
- •1. Мировоззрение, его структура и основные типы. Философское мировоззрение.
- •2.Философия Др. Востока: специфика,традиции,школы.
- •3.Натурфилософия античной эпохи(милетская школа,атомизм,эпкуризм).
- •4.Диалектика и метафизика в античности(Гераклид Эфесский,элеаты)
- •8.Объективный идеализм Платона, его теория познания и социально – политическое учение.
- •9.Философская система Аристотеля. Учение о материи и форме, сущности познания и человеческой жизни.
- •10.Теоцентризм философии средних веков, ее основные особенности и проблемы. Креационизм. Провиденциализм
- •11.Дискуссия о природе «универсалий»: реализм и номинализм. Средневековый спор о примате веры или знания.
- •12.Философские взгляды Августина Блаженного и Фомы Аквинского. Проблемы свободы человеческой воли.
- •46.Глобальные проблемы современности: их классификация и значение в мире
- •47.Проблемы войны и мира, влияние в геополитическом пространстве. Роль права в решении этих проблем.
- •48.Опасность глобального экологического кризиса, его сущность и возможности правового регулирования.
- •49.Проблемы глобализации и сохранение культурной идентичности регионов мира.
- •50.Антропологический кризис и духовная деградация в современном мире. Индивидуальные и общественные усилия по их преодолению.
- •43.Понятие культуры, ее структура и функции.
- •26.Бытие и его основные формы. Движение и развитие. Пространство и время.
- •42.Религия и религиозное сознание. Принцип свободы совести.
- •13.Философия ренессанса, ее основные особенности. Пантеизм и диалектика Николая Кузанского, Дж.Бруно. Коперниканский переворот в науке.
- •14.Философия Нового времени (17век). Эмпиризм и рационализм (Бэкон, Декарт).
- •15.Учение о субстанции (Декарт, Спиноза, Лейбниц).
- •16.Философия эпохи просвещения (Вольтер, Дидро, Руссо, Монтескье и др.)
- •17. Немецкая классическая философия, ее основные особенности. Учение и.Канта о сущности и границах познания.
- •18.Антропология и этика и.Канта.
- •19.Система и метод в философии Гегеля, его социальные и правовые взгляды.
- •20. Антропологический материализм л.Фейербаха и его влияние на марксистское учение о мире и человеке.
- •21.Русская философия, ее основные особенности и специфика. Периодизация русской философии.
- •22.Славянофильская и «западническая» традиции русской социально – философской мысли.
- •23.Великие философы России 19-20века (Соловьев, Бердяев, Флоренский, Ильин, Вернадский и др.)
- •40.Соотношение природного и социального в историческом и индивидуальном развитии человека.
- •36.Общество как система, его подсистемы (экономическая, социальная и духовная).
- •38.Индивидуальное и общественное сознание. Идеология и общественная психология.
- •35.Природа и общество, естественное и искусственное. Понятие «Ноосфера».
- •41.Свобода и ответственность личности. Соотношение свободы, обязанностей и прав в гражданско – правовом обществе.
- •24.«Философия жизни» (Шопенгауэр, Ницше). Иррационализм, волюнтаризм.
- •27.Сущность и структура человеческого сознания.
- •28.Проблема познаваемости мира. Уровни и формы познания.
- •29.Истина и заблуждение. Основные концепции и критерии истины.
- •30.Абсолютное и относительное в истине. Истина в юридической практике.
- •31.Научное познание, его специфика и уровни (Эмпирический и теоретический).
- •32.Методы познания: общелогические и частнонаучные: факт, теория, методология)
- •33.Основные диалектические закономерности и категории (сущность – явление, качество – количество, необходимость – случайность, причина – следствие).
- •34.Системный подход. Понятие «система», «элемент», «структура».
- •37.Политика и право. История и формы, перспективы их взаимосвязи.
- •45.Ценности и ценностные ориентации общества и индивида: проблема их взаимоотношения.
- •39.Концепции исторического процесса (Маркс, Сорокин, Тойнби, Шпенглер и др.)
- •44.Культура и цивилизация. Типы цивилизаций, формационная и цивилизованная периодизация общества.
37.Политика и право. История и формы, перспективы их взаимосвязи.
В наиболее общем смысле политическое сознание - это совокуп-ность всех существующих в данную эпоху теоретических и стихийно возникающих у людей политических представлений и установок.В зависимости от субъектов политическое сознание может быть:• массовым (выражает общественное мнение, настроение и действие масс);• групповым (обобщает установки и мотивы политического поведения конкретных классов, слоев, элит);• индивидуальным (содержит систему информационных, мотивацион-ных и ценностных компонентов, обеспечивающих познание лично-стью политики и участие в ней). Политическое сознание (прежде всего групповое и массовое) представляет собой сочетание установок, сформировавшихся вне этого сознания (в сфере идеологической и политической деятельности), и вы-водов, полученных в результате самостоятельного анализа политиче-ской практики. Важнейшим слагаемым политического сознания выступают поли-тические ориентации как нормативные представления людей о соот-ветствии их стремлениям целей политической практики и приемлемых для них средств достижения этих целей. При этом разные, находящиеся в одинаковых условиях общности, ввиду многозначности выполняемых ими социальных ролей и функций, зачастую придерживаются противо-положных политических ориентаций.В формировании массового политического сознания той или иной общности большую роль играет социальный опыт, как собственный, так и опыт предшествующих ей социальных формирований и групп. Этот опыт доходит до каждого поколения через определенную систему идеологических представлений, традиций, ценностей. Любая идеология, воздействуя на массовое сознание, опирается на элемент социального опыта. В то же время противоречащие друг другу слагаемые этого опыта оказывают различное по силе воздействие на отдельные элементы и структуру политического сознания.С ролевой точки зрения, политическое сознание выполняет сле-дующие функции:а) регулятивную ( дает ориентиры с помощью идей, представле-ний, убеждений и т.п. относительно политического участия);б) оценочную (способствует выработке отношений к политиче-ской жизни, к конкретным политическим событиям);в) интегрирующую (содействует объединению социальных групп общества на основе общих ценностей идей, установок). Правосознание - это одна из форм общественного сознания, которая является идеальным отражением правовых явлений в сознании людей.Правосознание - это часть субъективной реальности, а именно совокупность представлений людей о праве как явлении социальной жизни. Правосознание - это субъективное представление человека, группы людей, общества в целом об объективном праве, существующем в настоящем, существовавшем в прошлом и должном существовать в будущем.Структура правосознания включает две взаимосвязанные и взаимодействующие составляющие:· правовую идеологию;· правовую психологию.Правовая идеология - это понимание права, включающее правовые знания, идеи, концепции, теории, представления. Это рациональный уровень правосознания, формирующийся в процессе интеллектуального осмысления права.Правовая психология - это эмоционально-чувственная оценка правовых явлений, включающая чувства, эмоции, настроения, переживания, иллюзии, привычки, стереотипы. Это стихийный, интуитивный, неконтролируемый разумом уровень правосознания. Человек воспринимает право не только интеллектуально - разумом, рассудком, но и эмоционально - ощущая, чувствуя правовое воздействие.Правовое воспитание заключается в передаче правовой информации, опыта и знаний о праве из поколения в поколение. Правовое воспитание является составной частью общего воспитания и образования личности. Целью правового воспитания является совершенствование правовой культуры и правосознания граждан. Основной задачей правового воспитания является привитие индивиду осознанного стремления к правомерному поведению. В то же время, развитие правосознания определяет выбор индивидом правомерного или неправомерного поведения, а следовательно, и общее состояние законности и правопорядка.Первоначальные сведения о праве индивид получает в семье, затем к правовому воспитанию подключаются другие субъекты - государство, социальные объединения, другие индивиды. Государство, заинтересованное в повышении правовой культуры общества, занимается правовой пропагандой - распространением среди населения правовой информации. Таким образом, правовое воспитание населения представляет собой одну из важных функций государства. Большую роль в правовом воспитании населения играет профессиональное юридическое образованиеи наука.Существуют определённые виды деформаций правосознания:· правовой нигилизм - это негативное отношение к праву, отрицание его социальной ценности, осознанный выбор неправомерного поведения;· правовой фетишизм - это преувеличение, абсолютизация роли и значения правового регулирования в жизни общества;· правовой инфантилизм - это недооценка роли права, плохое знание права.Уровни правосознания в целом совпадают с уровнями правовой культуры, включая индивидуальный, корпоративный, общий и цивилизационный.Виды правосознания:· обыденное правосознание, которое основано на здравом смысле и жизненном опыте людей;· профессионально-юридическое правосознание, которое основано на специальном образовании и юридической практике;· научное правосознание ученых-правоведов, базирующееся на систематизированном научном знании.