2

Пятигорский филиал государственного

образовательного учреждения высшего

профессионального образования «ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра организации и экономики фармации

Утверждаю

зам. директора по учебной и

воспитательной работе

__________________А.В. Воронков

«____» ____________________2012 г.

Сборник экзаменационных тестовых вопросов и заданий

по управлению и экономике фармации для студентов 4 курса

2012-2013 учебный год

2 издание

Пятигорск, 2012

Содержание

Введение 4

1. Теоретические основы проведения компьютеризированного экзамена по управлению и экономике фармации 6

2. Тестовые вопросы по разделу «Теоретические основы здравоохранения и фармации. Организация работы товаропроводящей системы фармацевтического рынка» 8

3. Задачи по формированию оптово-отпускных и розничных цен на лс и другие товары аптечного ассортимента 75

Тип 1 75

Тип 2 76

Тип 3 77

Тип 4 77

Введение

В курсовой экзамен 4-го курса, проходящий в зимнюю сессию, включены следующие задания:

1. Тестовые вопросы из разделов учебного плана «Теоретические основы здравоохранения и фармации. Организация работы товаропроводящей системы фармацевтического рынка», «Учет и анализ хозяйственно-финансовой деятельности аптечной организации» в количестве 38 штук. Об особенностях формирования вопросов рассказано в следующем разделе пособия.

2. Приём одного рецепта на экстемпоральное лекарственное средство (вместе с таксированием).

3. Приём одного рецепта на готовое лекарственное средство (вместе с таксированием).

4. Выполнение одной фасовочной работы.

5. Одна задача по формированию оптово-отпускных и розничных цен на ЛС и другие товары аптечного ассортимента (решить задачу и ввести цифровые ответы).

Так как экзамен проводится на компьютере, при подготовке к нему надо учесть ряд существенных отличий от традиционного проведения экзамена.

Для каждого рецепта необходимо провести определение стоимости готовых лекарственных средств и лекарств экстемпорального изготовления, в том числе содержащих лекарственные средства, находящихся и не находящиеся на предметно-количественном учете. Рассчитанные стоимости медикаментов и посуды, воды очищенной, вспомогательных материалов, тарифов за изготовление лекарственного средства, налога на добавленную стоимость, а также общую стоимость лекарства в случае приёма рецепта на экстемпоральную лекарственную форму последовательно вносятся в компьютер.

При определении стоимости используется прейскурант, входящий в состав экзаменационного пакета прикладных программ.

Для готовых лекарственных средств в компьютер вносится только общая стоимость лекарственного средства.

После таксирования каждого рецепта необходимо ответить на следующие вопросы:

• На каком рецептурном бланке выписывается данное лекарство?

• Какие дополнительные реквизиты предусмотрены для данного рецепта?

• Каков срок действия данного рецепта?

• Укажите нормы отпуска по 1 рецепту для данной прописи.

• Укажите срок хранения рецепта в аптеке.

• Укажите порядок оплаты данного лекарственного средства.

При выполнении фасовочных работ студент получает состав прописи (задание высвечено на экране терминала). Используя экранный прейскурант, необходимо рассчитать стоимость исходного сырья, входящего в пропись и стоимость готовой продукции и внести полученные суммы в компьютер. В частности, необходимо ответить на следующие вопросы:

• Укажите общую стоимость исходного сырья и упаковки.

• Укажите стоимость единицы фасовки.

• Укажите стоимость медикаментов с посудой для единицы фасовки.

• Укажите общую стоимость оплаты за изготовление, вспомогательных материалов и НДС для единицы изготовленной фасовки.

• Укажите сумму возникшей дооценки (уценки) по всей серии фасовки.

Особенности выполнения задачи по формированию оптово-отпускных и розничных цен на ЛС и другие товары аптечного ассортимента указаны в последнем разделе пособия.

При подготовке к экзамену не следует ограничиваться только пособием, необходимо повторить лекционный материал, а также материал, изучаемый на практических занятиях.