
- •2.1. Навички та вміння, які набуваються при проходженні практики
- •2.2. Основні положення щодо проходження практики
- •3.1. Особливості проведення та документування експрес-оцінки
- •3.2. Специфіка здійснення та оформлення початкової оцінки
- •3.3. Комплексна оцінка: логіка проведення та рекомендації до заповнення спеціальної форми
- •Звернення (направлення) і збір первинної інформації1
- •Наступні дії
- •Початкова оцінка1
- •Потреби дитини/молодої людини для розвитку
- •Здатність батьків/опікунів/піклувальників належно реагувати на потреби дитини/молодої людини
- •Проблеми, які негативно впливають на здатність батьків/опікунів/піклувальників належно реагувати на потреби дитини/молодої людини
- •Фактори сім’ї та середовища, які впливають на дитину і сім’ю
- •Джерела інформації
- •Потреби дитини для розвитку
- •1. Здоров’я
- •3. Емоційний розвиток і поведінка, навички самообслуговування
- •4. Самоусвідомлення і соціальна презентація
- •5. Сімейні та соціальні стосунки
- •Проблеми, які негативно впливають на здатність батьків/опікунів належно задовольняти потреби дітей
- •Вплив факторів сім’ї та середовища на потреби дитини та здатність батьків/опікунів належно їх задовольняти
- •Підсумок сильних сторін і потреб дитини для розвитку
- •Підсумок здатності батьків піклуватися про дитину: потреби і сильні сторони
- •Підсумок щодо родичів і факторів середовища: потреби і сильні сторони
- •Аналіз інформації, зібраної в ході комплексної оцінки
- •Коментарі батьків/опікунів
- •Вимоги до опису випадку
- •Зміст опису
- •Анкета “Сильні сторони і труднощі” Інструкція з використання
- •Лист перевірки
- •Тлумачення балів і виявлення рівня потреб (заповнюється самостійно)
- •Анкета “Нещодавні події в житті” Інструкція з використання
- •Нещодавні події в житті
- •Форма опису закладу соціальної служби
- •Зразок оформлення інформації про студента-практиканта
- •Форма індивідуального плану проходження практики студентом у закладі соціальної служби
- •Форма листа обліку навчального часу
- •Лист обліку навчального часу студентів-практикантів
- •Форма бланка щотижневого завдання
- •Зразок оформлення індивідуального завдання
- •Індивідуальне завдання студента-практиканта
- •Анкета оцінювання студента-практиканта
- •Індикатори спостереження над професійними знаннями і поведінкою студента-практиканта
Підсумок сильних сторін і потреб дитини для розвитку
(інформація, зібрана в ході комплексної оцінки)
Підсумуйте сильні сторони і потреби дитини під час розвитку ___
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Увага! Соціальний працівник може використати результати анкети “Сильні і слабкі сторони”.
У цьому розділі батьки/опікуни мають написати про свої погляди на потреби дитини, а також дати оцінку їх сильним сторонам __________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Підсумок здатності батьків піклуватися про дитину: потреби і сильні сторони
(інформація, зібрана в ході комплексної оцінки)
Підсумуйте, яким чином проблеми батьків, їхні потреби і сильні сторони, які були виявлені в ході комплексної оцінки, впливають на здатність кожного з батьків задовольняти потреби дітей належним чином ____________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Увага! Соціальний працівник може використати результати опитування батьків за шкалою “Психічне здоров’я дорослих” та шкалою щоденного догляду за дитиною/дітьми.
У цьому розділі батьки/опікуни мають описати свою думку про власні сильні сторони і труднощі, і те, яким чином вони впливають на розвиток дитини ______________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Підсумок щодо родичів і факторів середовища: потреби і сильні сторони
(інформація, зібрана в ході комплексної оцінки)
Підсумуйте, яким чином родичі і фактори середовища, які були виявлені в ході комплексної оцінки, безпосередньо впливають на дитину чи на здатність кожного з батьків/опікунів задовольняти потреби дитини належним чином _____________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
У цьому розділі батьки/опікуни мають описати власну думку про сильні сторони і труднощі, які є в родині і середовищі, і яким чином це впливає на розвиток дитини ____________________________________
_____________________________________________________________
Аналіз інформації, зібраної в ході комплексної оцінки
Аналіз має містити перелік факторів, які впливають на різні аспекти розвитку дитини і здатність батьків доглядати за нею, а також стосунки між батьками і дітьми. Аналіз інформації має привести до чіткого розуміння потреб дитини і видів послуг, що найкраще задовольнять ці потреби _____________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Коментарі батьків/опікунів
Я ознайомлений/а зі змістом комплексної оцінки.
Підпис батька/опікуна __________________ Дата __________________
Підпис матері/опікуна __________________ Дата __________________
Коментарі батьків/опікунів стосовно комплексної оцінки ____
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Я отримав/ла копію комплексної оцінки. Так □. Ні □.
Підпис батька/опікуна __________________ Дата __________________
Підпис матері/опікуна __________________ Дата __________________
Якщо ні, то що було зроблено, щоб це сталося?
Підпис соціального працівника __________ Дата __________________
Підпис керівника підрозділу ____________ Дата ___________________
Додаток Г