Тема 11. Научная организация труда и эргономика.

Эффективные способы управления. Организация рабочего места. Организация рабочего времени. Взаимосвязь психофизиологических факторов человеческой природы и умственной деятельности.

Контрольные вопросы.

1. Организация рабочего места и расчёт времени.

2. Понятие эргономики.

3. Различные способы управления рабочей группой.

Литература.

[20],[28],[34],[36].

4. Тематика контрольных работ для студентов заочного отделения.

1. Познание, его сущность и формы.

2. Исторические типы научной рациональности.

3. Проблема истины в науке.

4. Границы и виды научного познания.

5. Понятие метода и его роль в познании и преобразовании действительности.

6. Логико-философская структура метода.

7. Методология как научная дисциплина.

8. Классификация методов познания.

9. Методы управления и преобразования действительности.

10. Логические законы и операции как основа научной методологии.

11. Диалектика как метод познания.

12. Методы эмпирического исследования.

13. Теоретические методы исследования.

14. Частные и специальные методы научного познания.

15. Индуктивные методы в науке.

16. Роль аналогии в научном познании.

17. Метод восхождения от абстрактного к конкретному.

18. Сравнительные методы в науке.

19. Использование анализа и синтеза в научной методологии.

20. Роль эксперимента в современной науке.

5. Вопросы к зачету.

1. Познаваемость мира. Гностицизм и агностицизм. Пределы познания. Различные формы и виды познания.

2. Истина. Различные подходы к пониманию истины (классический, конвенциональный, прагматический и пр.). Абсолютная и относительная истина.

3. Основная модель познания (субъект-средство-объект). Роль средств в познании. Результат познания. Знание и мнение. Знание и вера.

4. Сознание, его сущность и структура. Самосознание. Отличие психики животных от человеческого сознания. Сознание и речь.

5. Наука как специфический вид познания. Генезис науки. Научные революции. Классическая и неклассическая наука.

6. Критерии научности. Проблема разграничения науки и ненауки. Классификация наук. Основные модели научного познания (гипотетико-дедуктивная).

7. Логика как наука о формах и принципах познающего мышления. Логика и диалектика. Основные законы логики. Формы логического мышления.

8. Основные логические операции. Деление и определение понятий. Виды умозаключений. Дедукция и индукция. Аналогия. Гипотеза. Доказательство и опровержение.

9. Методология как наука о средствах, нормах и функциях научного познания. Субъективные и объективные аспекты метода.

10. Философские методы и методологические установки. Диалектика и метафизика. Редукционизм, эклектика, монизм, скептицизм, эмпиризм и пр.

11. Классификация научных методов. Общенаучные методы. Восхождение от абстрактного к конкретному, анализ, синтез, абстрагирование, идеализация, моделирование, формализация.

12. Теоретические и эмпирические методы. Наблюдение, измерение, эксперимент. Системный метод. Структурно-функциональный метод. Сравнительно-исторический метод.

13. Теория самоорганизации (синергетика). Порядок и хаос. Бифуркация, аттрактор, диссипативные структуры. Теория катастроф.

14. Сущность аргументации. Абсолютное и сравнительное обоснование. Эмпирическая аргументация. Доказательство. Правила и ошибки в доказательстве.

15. Сущность и разновидности контекстуальной аргументации. Ценностные аспекты аргументации.

16. Постановка задачи научного исследования. Сбор материала. Выдвижение гипотезы. Выбор методов. Обработка результатов.

17. Виды научных работ. Особенности научного стиля. Требования к структуре и оформлению научных работ. Научный аппарат.

18. Виды научной информации. Способы записи и хранения информации. Защита информации.

19. Компьютерные сети и базы данных, их использование в научной работе. Сущность и закономерности информационных взаимодействий.

20. Эффективные способы управления рабочей группой. Научная организация труда. Организация рабочего места. Учёт рабочего времени.