- •1. Социолингвистика как учебная дисциплина.
- •2.Взаимосвязь социолингвистики с другими науками
- •3. Из истории социолингвистики.
- •4. Основные понятия социолингвистики.
- •6. Социально-речевые особенности устной и письменной речи
- •7. Язык как система. Языка как система знаков. Типы знаков. Роль язык как средства общения.
- •14.Социальная обусловленность языковой эволюции. Владение языком как социолингвистическая проблема.
- •15. Социальный аспект речевого общения. Социальные ограничения в семантике и в сочетаемости языковых единиц.
- •16. Направления социолингвистических исследований
- •20. Социально-лингвистическое неравенство.
- •24. Языковая социализация.
- •26. Источники демографической информации
- •27. Язык конфликта, как объект лингвосоциологии
- •28. Конфликт. Определение понятия. Признаки.
- •29. Методологические принципы изучения языка конфликтов. Лингвоконфликтологический метод. Структурный подход к анализу конфликтов.
- •30. Особенности социологического измерения языка конфликта в трансформирующемся обществе
- •31 Языковая личность в современной социолингвистике
- •36 Национально- языковая политика
36 Национально- языковая политика
Национально-языковая политика опирается на определенное теоретическое и идеологическое обоснование. Каждое государство, общественный класс или сословие, партия исходят из определенной концепции по национальному вопросу, т. е. из своего понимания того, что такое народ, нация, народность; как связаны народ (этнос) и язык, религия, культура, государство; как соотносятся этническое и общечеловеческое, этническое (национальное) и классовое в культуре, политике, идеологии; в чем заключается справедливость и прогресс в межнациональных отношениях.
В практике национально-языкового строительства известно немало тупиков, к которым привели непродуманные теоретические установки. Так, в ряде стран Азии и Африки отождествление нации и государства привело к ущемлению национальных интересов малых народов, не имеющих своих государств. В некоторых странах, где ислам является господствующей религией, отождествляют национальную и религиозную принадлежность. Это приводит к игнорированию существующих национальных различий. Так, Мусульманская лига Пакистана объявила все население страны единой нацией, а урду - государственным национальным языком. Однако фактически Пакистан остается разноязычной и многонациональной страной (основные народы - пенджабцы, синдхи, пуштуны, белуджи). Урду (язык индийской группы индоевропейской семьи), который является родным только для 10% населения Пакистана, не в состоянии обеспечить межэтническое общение и все более оттесняется английским языком.
