
- •Цель, задачи и содержание отс. Системотехника, системный анализ и системология.
- •Понятие абстрактной системы. Базовые свойства системы. Подсистема и надсистема.
- •Теоретико-множественное определение понятия системы.
- •Теоретико-множественное определение понятия структуры системы.
- •Определение и свойства внешней среды. Открытая и закрытая системы.
- •Общесистемные понятия цели, задачи, дерева цели. Трудности в формировании целей.
- •7. Понятие конкретной системы
- •8. Основные направления системных исследований
- •9. Понятие процесса и его состояния
- •10. Определение сложной системы. Жизненные этапы развития систем.
- •11. Закон системности. Первый закон преобразования композиции систем.
- •12. Определение сложной системы. Перечень основных этапов системного анализа.
- •13. Понятие и классификация систем по субстанциональному (основному) признаку. Классификация естественных систем.
- •14. Классификация систем по целевому назначению.
- •15. Классификация динамических систем по способу описания, по основным свойствам.
- •16. Классификация систем по виду структур.
- •17. Принцип декомпозиции и композиции систем. Примеры. Следствие о единстве анализа и синтеза.
- •18. Принцип адекватности систем. Примеры.
- •19. Принцип управляемости и наблюдаемости. Принципы реализуемости, типизации и стандартизации. Примеры.
- •20. Принцип согласованности. Следствия. Примеры.
- •21. Принцип совместимости (достижимости). Следствия. Примеры
- •22. Принцип неравновесного состояния. Примеры. Следствия.
- •23. Понятие управляемой системы. Основные понятия.
- •24. Структура управляемой системы с информационной точки зрения.
- •25. Определение моделирования. Основные задачи моделирования.
- •26. Определение моделирования. Этапы процесса моделирования.
- •27. Свойства моделей и требования к ним.
- •28. Понятие адекватности модели. Верификация и валидация.
- •29. Принцип инвариантности (управления по возмущению). Основные характеристики. Достоинства и недостатки. Примеры.
- •31. Принцип управления по модели как разновидность адаптивного управления. Основные характеристики. Достоинства и недостатки. Примеры.
- •32. Принцип ситуационного управления. Основные характеристики. Достоинства и недостатки. Примеры.
- •33. Определение сложной системы. Этап формулировки проблемы в системном анализе. Понятие проблематики.
- •34. Определение сложной системы. Схема основных этапов системного анализа.
32. Принцип ситуационного управления. Основные характеристики. Достоинства и недостатки. Примеры.
V – анализатор текущего состояния системы в целом и окружающей среды.
VI – блок принятия управленческого решения в данной ситуации.
Данная система является самообучаемой (см. ниже).
Принцип ситуационного управления: в каждый момент времени по располагаемой информации о поведении сложной динамической системы, о её целях, о состоянии и интересах (подцелях) её отдельных элементов, о характере поведения окружающей среды и т. д. проводится идентификация и анализ текущей ситуации; в зависимости от результатов этого анализа принимается управленческое решение по корректировке программы, алгоритмов, структуры управляющей системы с целью приведения состояния (поведения) всей системы в соответствие с данной ситуацией.
Распознать ситуацию и в соответствии с этим выбрать правильное решение.
В отличие от традиционных принципов управления (1, 2) принцип ситуационного управления используют при оперативном управлении сложными объектами в неопределённых ситуациях, в условиях противодействия среды, дефицита ресурсов, когда изменились свойства самого объекта управления, структура самой системы, не ясны формы и результаты поведения окружающей среды; не ясна цель существования системы; отсутствует возможность оптимизации системы; имеются активные элементы, преследующие свои локальные цели, не совпадающие с глобальной целью; высокая динамичность протекаемых процессов и т. д. (например, управление ЛА в КС).
Процесс управления сложным объектом становится эффективным, если в памяти управляющей системы имеется набор готовых управленческих решений для целого ряда типовых (стандартных) ситуаций. В этом случае процесс
управления сводится, в первую очередь, к распознаванию ситуации и отнесению её к известному классу типовых ситуаций, для которых уже готовы типовые решения (типовые модели поведения + самообучение). ЭС
Заключается в следующих этапах:
1. анализ ситуации внешней и внутренней (состояние окружающей среды, состояние элементов)
2. принятие УР по выработке управляющих воздействий
3. исполнение принятого решения
4. анализ вновь сложившейся ситуации
При принятии решений могут быть использованы интеллектуальные алгоритмы (нейро-сетевые структуры управления, нечеткие регуляторы, ЭС). Управление может осуществляться по типовым случаям.
33. Определение сложной системы. Этап формулировки проблемы в системном анализе. Понятие проблематики.
Сложная система – система, обладающая следующими особенностями:
1) Большое количество элементов;
2) Большое количество параметров;
3) Иерархическая структура;
4) Разнородность элементов (гетерогенность);
5) Нелинейность связей элементов системы;
6) Непредсказуемость поведения системы
Постановка формальной задачи, которую надо решать, для традиционных наук – начальный, отправной этап работы. В исследовании же или проектировании сложной системы это промежуточный результат, которому предшествует кропотливая длительная и сложная работа по структурированию исходной проблемы.
Проиллюстрируем основные особенности такой работы, составляющей первые этапы системного анализа, на примере “социотехнических” систем. Типичным примером социотехнических систем служат организации типа городской медицинской службы, завода, системы транспорта или связи, экологические системы. Разумеется, системный анализ применим и к менее сложным системам. Чем проще анализируемая система, тем ближе реализуемый алгоритм ее анализа к линейному; чем система сложнее, тем больше циклов реализуется при ее анализе, что, кстати, может служить самостоятельным признаком сложности.
Таким образом, к любой реальной проблеме необходимо относится не как к отдельно взятой, а как к “клубку” взаимосвязанных проблем. Используя для обозначения этой совокупности термин проблематика, можно сказать, что этап формулирования проблемы состоит в определении проблематики.