
- •Московский гуманитарно-экономический институт северо-западный филиал
- •Тестовые задания по русскому языку и культуре речи для студентов высших учебных заведений
- •Берченко т. В. Тестовые задания по русскому языку и культуре речи. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Мурманск : сзф мгэи, 2011 – 76 с.
- •Содержание
- •Введение
- •Нормы речи орфография тест №1 Орфографические нормы
- •Пунктуация тест №2 Пунктуационные нормы
- •10. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены)
- •11. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении
- •12. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
- •13. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
- •14. В каком варианте ответа правильно указаны, все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •Орфоэпия тест №3 Акцентологическая норма
- •Тест №4 Акцентологическая норма
- •Тест №5 Акцентологическая норма
- •Тест №6 Орфоэпические нормы
- •9. В каком ряду во всех словах ударение на первом слоге?
- •10. В каком ряду во всех словах ударение на первом слоге?
- •14. С каким словом употребляется прилагательное «временной»?
- •Грамматика тест №7. Морфологические нормы
- •Тест №8 Синтаксические нормы
- •Лексика тест №9 Лексические нормы
- •Тест №10 Нормы речи (итоговый)
- •20. Отметьте пример, где нет нарушения лексической сочетаемости:
- •30. Выберите предложение, где допущена неоправданная тавтология:
- •Стилистика тест №11 Стилистика языковых единиц
- •2. Слова, одинаковые по звучанию, но не совпадающих в значениях:
- •3. Метафора – это:
- •4. Найдите нЕправильное значение словосочетаний
- •Ораторское искусство Тест №12. Ораторское искусство
- •14. Прием «зацепляющий крючок» а ф. Кони предлагал использовать:
- •19. Мелодика голоса – это
- •21. В современной теории коммуникации выдвигают два основных принципа любого общения. Это –
- •23. Категории принципа кооперации г. П. Грайса – это
- •24. Постулаты принципа кооперации г. П. Грайса «Твое высказывание должно содержать не меньше информации, чем требуется» и «Твое высказывание не должно содержать больше информации, чем требуется» - это
- •Контрольные тесты контрольный тест №1 Орфография
- •1. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
- •2. В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, поверяемая ударением?
- •Контрольный тест №2 Пунктуация
- •7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •8. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены)
- •9. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
- •10. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
- •11. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены запятые?
- •12. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
- •13. В каком предложении ставится тире? (Знаки препинания не расставлены)
- •14. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
- •15. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
- •Контрольный тест №3 Орфоэпические нормы
- •9. В каком ряду во всех словах ударение на втором слоге
- •10. В каком ряду во всех словах ударение на первом слоге
- •11. Отметьте форму глагола, в которой ударение падает на второй слог
- •Контрольный тест №4 Нормы речи (итоговый)
- •16. Укажите предложение, в котором не допущена речевая избыточность
- •17. Отметьте ошибочное употребление деепричастного оборота
- •18. Найдите ошибочную форму склонения имени числительного - девяносто восемь тысяч пятьсот тридцать два
- •22. Выберите правильное определение значения слова инаугурация
- •26. Найдите неверное определение значения фразеологического оборота:
- •Контрольный тест №5 Нормы речи (итоговый)
- •16. Укажите предложение, в котором не допущена речевая избыточность:
- •17. Определите в каком предложении нет ошибки в употреблении деепричастного оборота:
- •18. Императивные языковые нормы – это:
- •19. Выберите правильное определение значения слова дилер -
- •Выберите правильное определение значения слова эпатаж –
- •30. Выберите вариант, где нет речевой ошибки:
- •Контрольный тест №6 Стилистика языковых единиц
- •15. Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова:
- •Контрольный тест №7 Русский язык и культура речи (итоговый)
- •1. Определите стиль и тип речи:
- •10. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений:
- •Контрольный тест №8 Ораторское искусство
- •1. Риторический вопрос 2. Эпифора 3. Антитеза 4. Период
- •Контрольный тест №9 Функциональная стилистика
- •Контрольный тест №10 Стилистика текста
- •2. Определите стиль и тип речи
- •3. Определите стиль и тип речи
- •4. Определить стиль и тип речи
- •5. Прочитайте предложение и укажите роль, которую оно должно играть в приведённом ниже тексте
- •6. Прочитайте заключительную часть обвинительной речи а. Жукова. Определите, какую функцию она выполняет
- •7. Укажите место, которое должно занимать выпущенное из текста предложение. Литература все еще не восприняла «проблему природы» как, безусловно, главную проблему современного мира.
- •8. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст? Определите тип связи в тексте.
- •9. Найдите предложение, которое связано с предыдущим с помощью союза и указательного местоимения
- •10. Определите способ изложения материала в тексте.
- •Контрольный тест №11 Эффективность речевой коммуникации
- •13. Категории принципа кооперации г. П. Грайса – это:
- •14. Важный закон коммуникации гласит:
- •Рекомендуемая литература
- •183008, Г. Мурманск, пр. Кольский, 51.
Московский гуманитарно-экономический институт северо-западный филиал
Тестовые задания по русскому языку и культуре речи для студентов высших учебных заведений
Мурманск
2011
Тестовые задания рассмотрены и одобрены кафедрой общегуманитарных дисциплин СЗФ МГЭИ 10 мая 2011 г. Протокол №9/11
Рецензенты:
Ю. В. канд. фил. наук, доцент СЗФ МГЭИ.
Е. Е. Финатова, методист Мурманского информационно-методического центра работников образования
.
Берченко т. В. Тестовые задания по русскому языку и культуре речи. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Мурманск : сзф мгэи, 2011 – 76 с.
Оригинал-макет подготовлен в авторской редакции
© Т. В. Берченко, 2011
© МГЭИ, Северо-Западный филиал, 2011
Содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………. 4
ПРОВЕРОЧНЫЕ ТЕСТЫ…………………………………………….. 5
НОРМЫ РЕЧИ
Тест №1. Орфография………………………………………………… 5
Тест №2. Пунктуация………………………………………………… 8
Орфоэпия
Тест №3. Акцентологические нормы ……………………………….. 11
Тест №4. Акцентологические нормы ……………………………….. 11
Тест №5. Акцентологические нормы ………………………………... 11
Тест №6. Орфоэпические нормы ……………………………………. 12
Грамматика
Тест №7. Морфологические нормы …………………………………. 13
Тест №8. Синтаксические нормы…………………………………….. 16
Лексика
Тест №9. Лексические нормы………………………………………… 18
Тест №10. Нормы речи (итоговый)…………………………………... 22
СТИЛИСТИКА
Тест №11. Стилистика языковых единиц……………………………. 27
ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО
Тест №12. Ораторское искусство…………………………………….. 29
КЛЮЧИ К ПРОВЕРОЧНЫМ ТЕСТАМ……………………………... 33
КОНТРОЛЬНЫЕ ТЕСТЫ……………………………………………...34
Тест №1. Орфография…………………………………….…………… 34
Тест №2. Пунктуация…………………………………………………. 37
Тест №3. Орфоэпические нормы…………………………………….. 40
Тест №4. Нормы речи (итоговый) …………………………………… 41
Тест №5. Нормы речи (итоговый) …………………………………… 46
Тест №6. Стилистика языковых единиц…………………………….. 50
Тест №7. Русский язык и культура речи (итоговый)………………... 53
Тест №8. Ораторское искусство……………………………………… 59
Тест №9 Функциональная стилистика……………………………… 62
Тест №10. Стилистика текста…………………………………………. 67
Тест №11. Эффективность речевой коммуникации………………… 73
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА………………………………… 75
Введение
Тестовые задания предназначены для проверки знаний студентов вузов всех направлений обучения по дисциплине «Русский язык и культура речи».
Задания составлены в соответствии с требованиями учебного плана, рабочей программой по дисциплине «Русский язык и культура речи».
Тестовые задания обеспечивают объективность и простоту проверки:
- общекультурной компетенции студентов, то есть знаний о языке и речи, умения пользоваться ими в работе;
- языковой компетенции, то есть практического владения русским языком, соблюдения языковых норм (орфоэпических, лексических, грамматических, орфографических, пунктуационных);
- коммуникативной компетенции, то есть умения воспринимать и понимать научно–учебный стиль речи, который использован для формулировки заданий;
- профессиональной компетенции – знания основ эффективности речевой коммуникации; правил речевого этикета и ведения диалога.
Данные тестовые задания предназначены для использования как в ходе текущего контроля, так и в итоговом контроле – на этапе проверки знаний студентов по окончании изучения раздела или курса. В пособие включены задания по культуре речи, которые проверяют степень владения правильной и хорошей речью.
Задания предлагаются в двух вариантах примерно одинаковой трудности: тесты с ключами – ответами и контрольные тесты. Каждое задание предусматривает один правильный ответ. Правильные ответы по тестовым заданиям (за исключением контрольных) сведены в единую таблицу «Ключи к проверочным тестам».
Тесты по темам «Стилистика», «Стилистика языковых единиц» могут быть использованы в курсе «Стилистика и литературное редактирование», по теме «Ораторское искусство» – при изучении дисциплины «Ораторское искусство».
Данные материалы могут применяться студентами для организации самоконтроля при изучении дисциплины «Русский язык и культура речи».
? ПРОВЕРОЧНЫЕ ТЕСТЫ