1. объект, предмет и задачи социологии управления.

2. структура и функции управления.

3. группа и Коллектив.

4. Типы социальных отношений.

5. процесс управления и управленческая деятельность.

6. структура и функции управления.

7. шкала лидерского поведения Шмидта.

8. организационная структура управления.

9. методы социального управления.

10. организационно-административные методы.

11. Социальная сущность и принципы управления.

12. структурная архитектоника основных компонентов управленческой деятельности.

13. Система управления, как совокупность социальных отношений.

14. Место и роль коммуникации в системе управления.

15. человек и личность.

16. Концепция управления персоналом.

17. Участие организаций в общественных отношениях.

18. Формальные и неформальные источники организации.

19. Типологизация социальных отношений.

20. Функции управления.

21. социально-психологические аспекты управления.

22. стили управления.

23. Характеристики линейной, вертикальной и матричной структур управления.

24. Социальное прогнозирование. Методы социального прогнозирования.

25. Социальное планирование. Сущность социального планирования. Уровни социального планирования. Формы социального планирования.

26. Социальное проектирование. Методы социального планирования.

27. характеристика индивидуальной и коллективной культуры организации.

28. характеристика культур с высоким и низким уровнем дистанции власти.

29. понятие и характер групповой динамики.

30. мотивация деятельности.

31. диагностика эффективности организационных культур.

32. личностный потенциал работника.

33. Социальное проектирование.

34. место социологии управления в системе знаний об управлении.

35. основные теории социологии управления.

36. образование мониторинга состояния социальной сферы муниципального образования.

37. конфликты и их возникновение.

38. особенности отечественной модели управления и ее перспективы.

39. основные составляющие правового статуса гос. служащего.

Вопрос 1. Объект, предмет и задачи социологии управления.

Объектом социологии управления является – управленческие процессы протекающие в обществе, его отдельных подсистемах или организациях, рассматриваемые и интерпретируемые с точки зрения взаимодействия людей.

Предмет соц. управления – изучение и оценка, а также совершенствование процессов управления различного типа общностей.

Основные задачи социологии управления:

1. Изучение реальных фактов, в которых проявляются взаимодействия людей, которые выполняют приказы и распоряжения.

2. Сбор реальных факторов управленческой деятельности и выделение наиболее важных

3. Объяснить почему в системе и структуре управления появляются новшества.

4. Построение наиболее вероятных направлений и сценариев развития управленческой деятельности в будущем.

5. Формулирование научнообоснованных рекомендаций по совершенствованию системы управления.

Вопрос 2. Структура и функции социологии управления.

Определяя структуру социологии управления, необходимо иметь в виду, что в ее исследовательское поле входят разного типа исследования, в числе которых фундаментальные и прикладные. Фундаментальные знания ориентированы на приращение интеллектуального потенциала науки и общества в целом, а прикладные - на использование их в разработке управленческих решений, в проектировании, прогнозировании и других технологиях управления.

1. Макросоциологический уровень - это изучение управленческих процессов и отношений на межгосударственном, государственном, этническом, межэтническом и т.п. уровнях.

2. Средний уровень изучает управление в локальных сферах общества: в регионе, в муниципальных образованиях, в организации и т.п.

3. Микроуровень - изучение личности, ее потребностей, мотивации в процессе управленческих коммуникаций.

4. Операциональный уровень включает анализ и выбор наиболее оптимальных методов и технологий управления, разработку программы и проведение конкретно-социологических исследований по проблемам управления.

Функции:

1.Позновательная – изучить основные особенности управления как специфической сферы трудовой деятельности

2. Оценочная- оценить в какой мере соответствует или не соответствует существующая система управления соц ожиданиям и потребностям.

3. Прогностическая – изучить основные особенности управления, как специфической трудовой деятельности.

4. Образовательная – на основе определения и значимости управленческих концепций, тенденций развития, совершенствования, распространить знания об управлении.

5. Дать управленческим кадрам новые приемы и технологии управления.