
- •Основи психологічної практики
- •2. Визначення практичної психології: специфіка і взаємозв’язок наукової, практичної та побутової психології.
- •3. Орієнтованість практичної психології на психологічну практику.
- •4. Взаємозв’язок психологічного консультування. Психотерапії, психокорекції.
- •5.Основне завдання практичної психології як професійної діяльності та галузі психологічної науки.
- •6.Особистість психолога як основне знаряддя його професійності.
- •7. Основні вимоги до психолога-практика.
- •8.Психологія становлення та проблеми формування професійної самосвідомості.
- •9.Професія як спроба реалізації сфрустрованих потреб дитинства (професійна самосвідомість – складова самосвідомості особистості)
- •10. Професійна деформація та емоційне вигорання
- •11. Основні правила надання психологічної допомоги.
- •12. Професійний етикет
- •13. Етичний кодекс психолога
- •17.Демонстрація психологом своєї надійності
- •18.Основні принципи постановки діагнозу
- •19.Доцільність діагностичної процедури
- •20. Діагностичне інтерв’ю
- •21. Моделі та схеми первинного інтерв’ю
- •22.Три рівні інтерв’ю
- •23.Модифікована схема первинного інтерв’ю
- •24. Реакції клієнта типові для початкової стадії надання психологічної допомоги: розчарування, загострення симптоматики, «втеча в здоров*я», втеча.
- •26.Рівні розвитку організації особистості
- •27.Характеристика структури особистості невротичного рівня
- •28. Характеристика структури особистості психотичного рівня
- •29. Характеристика пограничної структури особистості
- •34.Джерела негативних реакцій клієнта при роботі з психологом.
- •35.Процедура надання психологічної допомоги.
- •36.Сеттінг: основні аспекти і функції
- •37. Частота та тривалість психологічної сесії
- •38. Поняття переносу. Контр переносу. Опору. Тлумачення та розщеплення его.
- •50. Ознаки поганого і доброго слухача
- •51. Ознаки активного вислуховування
- •52. Структурне інтерв'ю о. Кернберга
- •53. Зміст діяльності практичного психолога
- •54. Основні завдання практичного психолога
- •55.Робота з жертвами насильницької поведінки.
- •56. Особливості роботи з клієнтами в гострому горі
- •57. Робота з психосоматичними клієнтами
- •58. Робота з суїцидальними клієнтами
- •59. Основні проблеми практичного психолога при роботі з подружніми парами
- •60. Робота з немотивованими клієнтами
53. Зміст діяльності практичного психолога
Основними видами діяльності практичного психолога є:
- просвітницько-пропагандистська робота;
- пропедевтична і профілактична робота;
- психологічне консультування;
- психодіагностика і прогностика;
- психокорекція, психотерапія та соціально-психологічна реабілітація.
Яким буде конкретне поєднання видів роботи практичного психолога, які з них виявлятимуться як пріоритетні, залежить від специфіки установи, де працює практичний психолог, та розв'язуваної проблеми.
Слід зауважити, що види діяльності практичного психолога становлять цілісну систему, утворену із взаємопов'язаних компонентів, які розрізняються професійними цілями, поставленими психологом у конкретній ситуації. При цьому результат психологічної допомоги включає як передбачувані, заплановані компоненти, так і побічні. Як правило, внаслідок заходів, здійснених практичним психологом, незалежно від виду його діяльності, виявляється багатокомпонентний ефект, що дозволяє клієнту отримати нові знання (просвітницький ефект), відповісти для себе на питання "Як попередити...?" (профілактичний ефект), "яким я є і можу бути?" (діагностично-прогностичний), "як треба діяти в цій ситуації?" (консультативний), а також виробити у себе нові мотиви, установки, способи поведінки (психокорекційний ефект).
Вирізняючи види діяльності практичного психолога, слід мати на увазі умовність цього поділу та комплексність отримуваного ефекту психологічної допомоги.
54. Основні завдання практичного психолога
Один із завдань практичної психології є надання допомоги людині у досягненні гармонії її внутрішнього світу, поліпшені суб’єктивного самопочуття і зміцнені психічного здоров’я.
55.Робота з жертвами насильницької поведінки.
56. Особливості роботи з клієнтами в гострому горі
Синдром втрати (іноді його прийнято називати «гостре горе») - це сильні емоції, пережиті в результаті втрати близької чи коханої людини. Втрата може бути тимчасовою (розлука) або постійної (смерть), реальної чи уявної, фізичної або психологічної. Горе - це також процес, за допомогою якого людина працює з болем втрати, знову знаходячи відчуття рівноваги і повноти життя. Хоча переважаючою емоцією при втраті є печаль, тут також присутні емоції страху, гніву, провини і сорому.
Існує ряд теорій, що пояснюють, чому люди мають такі сильні емоції після тяжкої втрати.
Етапи психологічної допомоги вибудовуються відповідно до етапів переживання горя:
1. Допомога на стадії шоку. Необхідно бути присутнім поруч з людиною, які зазнали втрату, не залишати його одного, піклуватися про нього. Висловлювати свою турботу і увагу краще через дотики. Саме таким чином люди виражають свою участь, коли слова їм непідвладні.
2. Допомога на стадії гострого горя. Слід говорити про померлого, причини смерті і почуттях у зв'язку з цією подією. Питати про померлого, слухати спогади про нього, розповіді про його життя, навіть якщо вони неодноразово повторюються
Якщо перенісши втрату людина ніби завмирає, нічого не говорить, дивлячись у простір, не варто намагатися його розговорити, у що б це не стало заповнити тишу словами.
Необхідно дати можливість виплакатися, не намагаючись неодмінно втішати. При цьому не слід усім своїм виглядом постійно підкреслювати співчутливе ставлення, підкреслювати особливий статус страждаючої людини.
3. Допомога на стадії відновлення. Треба допомагати заново включитися в життя, планувати майбутнє. Оскільки людина може неодноразово повертатися до переживань гострого періоду, необхідно давати йому можливість знову і знову говорити про померлого.
Проблеми, які вирішуються в процесі консультування, індивідуальні. Деякі люди просто не розуміють, що з ними відбувається, і в цьому випадку навіть прості пояснення психології горя може допомогти зменшити страх і напругу. Людина може заперечувати переживання горя, оскільки вважає, що це показує його слабкість. Клієнти, що звернулися за допомогою в період гострої стадії, вимагають від психолога порятунку, що може стати свого роду пасток для професіонала, який в такій ситуації просто приречений відчувати почуття провини. Зазвичай на гострій стадії горя людина жадає насамперед полегшення страждань, так як біль втрати та інші переживання можуть бути нестерпними. Парадокс полягає в тому, що в цей період психолог повинен допомагати в переживанні болю, необхідному для загоєння травми, а не уникати і не заперечувати її, що робить кризову допомога дуже складною проблемою, у тому числі і для консультанта, оскільки він може виявитися мішенню для вираження агресії з боку клієнта.