- •1.Мирровозрение, его стр-ра и историч. Типы (мифология, религия, философия).
- •2.Предмет философии. Отличие философии от науки религии.
- •4.Осн.Исторические типы философского знания,их краткая характкристика.
- •5.Милетская школа(Фалес, Анаксимандр, Анаксимен). Гераклит о первоначале мира, его диалектика. Пифагор и его школа. Учения о числах.
- •6.Эллейская школа (Параменид и Зенон Эллейский)Апории Зенона. Учения о мире Эмпедокла и Анаксагора. Атомистическое учение Левкиппа-Демокрита.
- •7.Софисты,их учения и роль в развитии фил.Знания. Сократ и его этическое учение. Диалектика Сократа как фил.Метод. Сократические школы.
- •8.Теория идей Платона. Гносеология и учение об идеальном гос-ве.
- •9.Фил Аристотеля. Этика Аристотеля. Значение его творчества для развития фил.
- •10.Фил эллинизма и др рима. Эпикуреизм, неоплатонизм, стоицизм, скептицизм.
4.Осн.Исторические типы философского знания,их краткая характкристика.
Историческими формами философствования являются космоцентриизм, теоцентризм и антропоцентризм. . На протяжении VI-IV вв. до н.э. в Греции происходил бурный расцвет культуры и философии. За этот период были созданы новое мировоззрение, новая картина мира, центральным элементом которой стало учение о космосе. Космос охватывает Землю, человека, небесные светила и сам небесный свод. Он замкнут, имеет сферическую форму и в нем происходит постоянный круговорот - все возникает, течет и изменяется. Одни греческие философы (натурфилософы) считают, что основой вещей является чувственно воспринимаемые элементы кислород, огонь, вода, земля и определенное вещество - алейрон; другие (пифагорейцы) видели ее в математических атомах; третьи (элеаты) усматривали основу мира в едином, незримом бытии; четвертые считали такой основой (Демокрит) неделимые атомы; пятые (школа Платона) - земной шар лишь тень, результат воплощения царства чистой мысли. Человек рассматривается как "микрокосм", "маленькая вселенная" с богатым духовным содержанием. Теоцентризм - это философское мировоззрение, которое доминировало в V-VI вв, в котором решается проблема отношения человека к миру через понятие Бога. Основная идея - мир сотворен Богом, человек тоже. В эпоху Возрождения сформировался антропоцентризм. В центре внимания сам человек (он всемогущ). В Италии - гуманизм (человек - высшая ценность). Антропоцентризм - черта мировоззрения, при которой человек рассматривается как центральное звено всего космического бытия, вершина мироздания. Получил разработку в творчестве античных софистов и, особенно, в возрожденческом гуманизме, который противостоял средневековому теоцентризму. Сенсуализм- основой наших знаний явл.показанием органов чувств. Рационализм-показания разума. Креоционизм- мир сотворил бог .Пантеизм-бог и природа одно и то же (Спиноза).Атеизм-отрицание всего. Скептицизм. Агностицизм-отриц познавательности мира. Гносеологизм - познавательность есть. Сциентизм- наука может все.
5.Милетская школа(Фалес, Анаксимандр, Анаксимен). Гераклит о первоначале мира, его диалектика. Пифагор и его школа. Учения о числах.
Первая философская школа возникла в г. Милете - прибрежный город Греции, один из центров торговли (7-6 в до н.э.). Представители: Фалес, Анаксимандр, Анаксимен. Основная идея милетской школы - единство всего бытия. Эта идея выступала в форме тождественной всем вещам единой материальной основы - первопричины "архе". Фалес считал первоосновой воду - "все происходит из воды и все в нее возвращается". Вода в понимании Фалеса - это "физис" (жидкое состояние вещества). Фалес известен не только как философ, но и как ученый - объяснил причину солнечного затмения, разделил год ни 365 дней, измерил высоту пирамид Хеопса. Самый известный тезис Фалеса - "познай самого себя". Анаксимандр - ученик Фалеса. Написал трактат "О природе". В качестве "архе" Анаксимандр считал "оперон" - "то, что помимо элементов", абстрактное, нечто среднее, промежуточное, беспредельное. Оперон содержит в себе противоположности - горячее и холодное, сухое и влажное и т.д. Наличие в нем противоположностей позволяет ему порождать различные вещи. Оперон нельзя увидеть. Оперон является вечным (не имеет ни начала ни конца во времени). Анаксимандр первым предложил немифологическую теорию о возникновении Вселенной и примитивную эволюционную теорию происхождения жизни из воды. В начале всего было Бесконечное начало, которое включало в себя все элементы в смешанном виде. Затем из Бесконечного начала образовались первоэлементы - огонь, вода, земля, воздух. Анаксимен - ученик Анаксимандра. Считал, что все вещи возникли из воздуха и представляют его модификации благодаря сгущению и разрежению. Воздух - это вещество с противоположными качествами. Он родственен душе человека. "Душа приводит в движение тело человека, а воздух - Вселенную". Мыслители милетской школы рассматривали в качестве первоначала природу и были монистами (считали что все возникло из одного начала). Гераклит о первоначале мира. Диалектика Гераклита. Диалектика составляет суть онтологии Гераклита (учения о первоначале). Диалектика- учения о развитии, все находится в движении и развитии.Гераклит объявляет началом всего Огонь-Логос. Это субстанциально-генетическое начало (т.е. и принцип, и источник происхождения всего). Но более важным для Гераклита является то, что это внутренне противоречивое и, значит, динамичное начало. Огонь здесь – элемент вещественный, подвижный беспорядочный (то разгорающийся, то затухающий; то избыточный, то недостаточный) Логос – элемент цельный, упорядоченный (ритмичный, равновесный, гармоничный и т.п.), закономерный; это внутренняя структура, внутренний закон огня. Вместе Огонь-Логос – это единый противоречивый принцип мира: сочетание движения и ритма, силы и закономерности, спонтанности и упорядоченности . Он различает два логоса: объективный, космический Логос (миропорядок, разумность мира) и субъективный, индивидуальный логос – человеческий разум. Малый логос как бы «впитывает» в себя (постигает) космический Логос (порядок) и этим обогащается. В постижении космического Логоса и состоит последняя цель познания. Оно начинается с чувств, и чувства не обманывают человека, но – дают лишь поверхностное знание. Истинное знание человек получает, размышляя над чувственным опытом. Высшая ступень познания -разумное познание; истину постигает лишь логос. (До Гераклита истину искали в вещах).
Итак, сутью учения Гераклита является диалектика. Ее основные идеи: 1. мир есть единство противоречивых сущностей – противоположностей; противоположности изначальны и вечны, они ничему не предшествуют и ничему не наследуют; 2.все, что существует – существует только в противоположностях; 3.все происходит в мире благодаря тому, что противоположные стихии смешиваются, борются. Учение Гераклита о противоположностях – диалектику – называют законченной теорией. Ее основные положения реконструируются из сохранившихся фрагментов Гераклита:борьба противоположностей разрешается гармонией, но в равновесии противоположности сближаются, и борьба разгорается с новой силой. Таким образом, способ существования бытия – изменение, становление, порождаемое борьбой противоположных элементов каждого единства. Пифагор и его школа. Он счит,что в первооснове лежит число,счит,что вселенная музыкальна. Пифагорейцы отрывали числа от вещей, превращали их в самостоятельные существа, абсолютизировали и обожествляли их. Свящ. монада(единица) - это мать богов, всеобщее первоначало и основа всех прир. явлений. Двойка - это принцип противоположности, отрицательности в природе.
