- •Введение в общую филологию Лекция 1
- •1. Различение определения филологии как науки или совокупности наук.
- •2. Различные определения филологии как службы или практической деятельности.
- •3. Какие несовпадающие характеристики предмета и задач филологии дает с.С.Аверинцев в статье «Филология»?
- •4. Образовательная задача филологии по д.С.Лихачеву.
- •Лекция 2
- •6. Обстоятельства зарождения и основные задачи филологической деятельности в Древней Греции.
- •7. Обстоятельства зарождения филологической деятельности и ее разновидности в Древнем Китае.
- •8. Обстоятельства зарождения филологической деятельности и ее важнейшие результаты в Древней Индии.
- •9. Что общего в условиях зарождения филологии в древних культурах?
- •10. Какие основные типы коммуникативных затруднений подстерегают письменный текст на пути от автора к читателю?
- •11. Чем отличаются условия и механизмы (сам процесс) письменной и устной коммуникации.
- •Лекция 6
- •25. Чем объясняется единство историко-филологической науки и каково ее место среди других гуманитарных наук по ф.Ф.Зелинскому?
- •26. Определение и примеры различных типов памятников по ф.Ф.Зелинскому.
- •27. Роль понятий памятника и источника в выделении собственно филологического аспекта историко-филологической науки (по ф.Ф.Зелинскому).
- •28. Какие задачи решают критика и аналитическая герменевтика как составные части филологии (по ф.Ф.Зелинскому)?
- •29. Чем отличаются различные истолкования памятника в аналитической и синтетической герменевтиках?
- •30. Что такое филология согласно итоговой концепции г.О.Винокура? Соотношение его определения с определением л.В.Щербы.
- •31.Роль понятия «сообщение» в итоговой концепции г.О.Винокура.
- •32. В чем заключаются три основных подхода к пониманию филологии, выделенные г.О.Винокуром?
- •33. Какие науки называются филологическими согласно г.О.Винокуру? Их «циклизация» по степени филологичности.
- •34. Филологический и «нефилологический» типы владения иностранным языком по л.В.Щербе.
- •37. Понятие речевого жанра по м.М.Бахтину. Значение речевого жанра для понимания (истолкования) текста.
- •38. Коммуникативная природа текста и его отличия от некоммуникативных источников информации.
- •39. Отдельность и целостность текста как определяющие моменты филологической работы. Последствия их несоблюдения для понимания текста.
- •40. Устная разновидность речи: выразительные возможности и семиотические особенности.
- •41. Письменная разновидность речи: выразительные возможности и семиотические особенности.
- •42. Производные технические фактуры речи и эволюция представлений о тексте и его авторе.
- •Семинар 1.
- •53. Этапы установления текста, сохранившегося в одном источнике.
- •54. Определение беловика по с.М. Бонди. Свойства беловика, облегчающие установление текста.
- •55. Определение черновика по с.М. Бонди. Свойства черновика, затрудняющие установление текста.
- •56. Различие задач чтения черновика и беловика.
- •Семинар 2
- •57. Филологическое понимание текста и его отличие от «обычного» понимания.
- •58.Что такое трудные (нелепые, странные) места текста? Два возможных понимания их трактовки в процессе понимания текста.
- •59.Что такое конъектура? в каких случаях она применяется филологом?
- •Семинар 3-4
- •60. Какие дополнительные процедуры необходимы для установления текста, сохранившегося в нескольких источниках?
- •61. Какими способами может быть представлена в издании история текста?
- •62. Какие разновидности комментария выделяются в зависимости от типа комментируемого элемента? Определения и примеры.
- •Языковой (лингвистический)
- •Фактический (реальный)
- •Историко-функциональный (историко-литературный)
- •Текстологический
- •63. Что такое лингвистический комментарий? к каким элементам текста он может даваться? Примеры.
- •64. Что такое реальный (фактический) комментарий? к каким элементам текста он обычно дается?
- •65. Основные разновидности комментария по внутренней структуре. Приведите свои примеры или дайте ссылки на реальные комментарии разной структуры.
- •66. Как выбор комментируемых элементов зависит от адресата комментария?
- •Комментарий дается в зависимости от подготовки целевого читателя данного издания: образования, возраста, опыта
- •67. Отличия комментария к некоторому элементу в конкретном тексте от словарной статьи, посвященной этому же элементу в толковом или энциклопедическом словаре.
- •68. Определение границ комментируемого элемента в конкретном тексте.
62. Какие разновидности комментария выделяются в зависимости от типа комментируемого элемента? Определения и примеры.
Языковой (лингвистический)
Языковой комментарий даётся к специально не переведённым, устаревшим, диалектным или малоизвестным словам и объясняет их значения.
Например: к строке из стихотворения Асеева «Венгерская песнь»
В прасини захрипев
требуется лингвистический комментарий, объясняющий, что такой прасинь – устаревшая форма какого-либо слова, историзм, диалектизм или неологизм?
Фактический (реальный)
Фактический комментарий даётся, как правило, к каким-либо фактам, событиям, лицам из прошлого, фигурирующим в произведении. Иногда за таким фактом скрывался какой-то определенный смысл, который современный читатель просто не в состоянии уловить, потому что сменились бытовые реалии.
Например, сейчас уже устарело и стало непонятным читателю наших дней выражение «извозчик выехал на биржу» — стоянку, где происходил наем, требует пояснения (см. рассказ Короленко «Не страшное»).
Историко-функциональный (историко-литературный)
Историко-литературный комментарий призван в общих чертах обозначить творческий пути автора, его связь с теми или иными направлениями, о месте писателя в идейной борьбе, о связи его гражданских позиций и произведений. Иногда он может содержать исследование возникновения замысла или даже всей творческой истории произведения; в некоторых случаях от того или иного понимания замысла зависит интерпретация произведения, определение его места в историко-литературном процессе.
Комментарии такого типа, как правило, даются непосредственно перед текстом (в обширных изданиях – перед несколькими «объединёнными» произведениями), чтобы конкретно указать на позицию автора именно касательно данных произведений.
Текстологический
Текстологический комментарий поясняет, почему был выбран именно этот вариант текста, а так же содержит краткую информацию о том, где и когда произведение было впервые напечатано и какие были основные перепечатки. В этой же части нередко сосредоточиваются сведения об основных различиях данного, избранного текста от других редакций (в некоторых случаях эти сведения выводятся в особый отдел, после текста и перед примечаниями, обычно озаглавливаемый «Варианты и другие редакции»). Здесь же рассматриваются вопросы атрибуции.
63. Что такое лингвистический комментарий? к каким элементам текста он может даваться? Примеры.
Лингвистический комментарий объясняет значения всех устаревших, диалектных, малоизвестных слов, которые при чтении могут быть не поняты читателем.
Например, в комментариях к «Старшей Эдде» приводятся переводы значений названий мифических мест:
Альвхейм – «жилище альвов»
Брейдаблик – «широкий блеск»
Химинбьёрг – «небесные горы».
64. Что такое реальный (фактический) комментарий? к каким элементам текста он обычно дается?
Фактический комментарий даётся к фактам, историческим событиям, именам действующих лиц, которые важны для понимания текста читателем.
Например, комментарии к «Старшей Эдде» содержат подробные разъяснения имён богов и племён, а так же названий миров:
Отец дружин, Игг, Князь – Один
Мидгард – мир, обитаемый людьми. Буквально – «средняя ограда».
Реальный = фактический = исторический комментарий: комментарий, дающий объяснение слов с исторической точки зрения.
Задача: восстановление в памяти современников того, что забыто за истекшие десятилетия или века.
Пр.: «товарищ министра» - «заместитель министра» в царской России.