- •1.Психика —функция мозга, заключающаяся в отражении объективной действительности в идеальны образах, на основе которых регулируется жизнедеятельность организма.
- •Общее понятие о предмете психологии
- •2.Вся материя обладает свойством отражения, т. Е. Способностью отвечать на воздействия внешней среды. Существует три основных формы отражения:
- •1)Периферический - рецепторы звукопроизносящих органов (мышцы ротовой полости, гортань);
- •2)Проводниковый - 3-х нейронный: 1- в черепно-мозговых ганглиях; 2 - в образованиях ствола мозга; 3 - в зрительных буграх;
- •3)Мозговой отдел анализатора - в левом полушарии (у праворуких) - состоит из 3-х компонентов:
- •Общие принципы психологии:
- •6. Психика как отражение действительности в мозгу человека характеризуется разными уровнями.
- •Подсознание не имеет здравого смысла, а сознание не обладает памятью. Мы должны запомнить два правила:
- •10. Индивид – пол, возраст, нейродинамика, конституциональные особенности.
- •12. Внимание — избирательная направленность восприятия на тот или иной объект.
- •13. Психологическая характеристика основных свойств внимания: сосредоточен-ность, объем, устойчивость, распределение и переключение внимания.
- •Устойчивость
- •Распределение
- •Переключаемость
- •15. Свойства ощущений
- •Общие закономерности ощущений Пороги чувствительности
- •Измерение ощущений
- •Свойства восприятия:
- •1)Объединение разных элементов в целом;
- •2)Независимость образованного целого от качества составляющих его элементов.
- •17. Восприятие как непосредственное отражение мира классифицируется по разным основаниям.
- •18. Память - интегрированное психическое отражение прошлого взаимодействия человека с действительностью, информационный фонд его жизнедеятельности.
- •Виды памяти
- •2) По характеру целей деятельности – на непроизвольную и произвольную;
- •Индивидуальные различия памяти
- •22.Мышлением называется процесс отражения в сознании человека связей и отношений между предметами или явлениями действительности.
- •23. Связь речи и мышления
- •24. Мышление как процесс. Психологически исследовать мышление как процесс, значит, изучить внутренние, скрытые причины, приводящие к образованию тех или иных познавательных результатов.
- •25. Мыслительные операции.
- •30. Виды воображения
- •31. Понятие об эмоциях и чувствах
- •33. Высшие чувства
- •Чувства и личность человека
- •Эмоциональность как составляющая темперамента.
- •Борьба мотивов и волевое поведение
- •35. Волевые качества – это особенности волевой регуляции, ставшие свойствами личности и проявляющиеся в конкретных специфических ситуациях, обусловленных характером преодолеваемой трудности.
- •Сангвинический темперамент.
- •Флегматический темперамент.
- •Холерический темперамент.
- •Меланхолический темперамент.
- •Теории темперамента:
- •1. Типология э.Кречмера (1921) - указывал, что люди, обладающие определенным типом телосложения, имеют наследственную предрасположенность к определенным психическим заболеваниям.
- •38. Понятие и структура характера
- •Связь темперамента с характером и другими свойствами личности.
- •39. Черты характера и характер как целое
- •41. Задатки и способности.
- •42. Структура способностей, состоит из совокупности психических качеств, необходимых для успешного выполнения деятельности. Различают ведущие и вспомогательные свойства.
- •Способности и типология людей.
- •Развитие способностей и формирование личности
12. Внимание — избирательная направленность восприятия на тот или иной объект.
Изменение внимания выражается в изменении переживания степени ясности и отчетливости содержания, являющегося предметом деятельности человека.
Внимание находит себе выражение в отношении человека к объекту. За вниманием часто стоят интересы и потребности, установки и направленность человека, другие психологические характеристики личности. Это, прежде всего, вызывает изменение отношения к объекту, выражаемое вниманием — его сознаваемостью. На причины внимания к тому или иному объекту указывают его свойства и качества, взятые в их отношении к субъекту.
Физиологические механизмы внимания. Для понимания физиологических основ внимания очень важен закон индукции нервных процессов, согласно которому процессы возбуждения, возникающие в одной области коры головного мозга, вызывают торможение в других ее областях. В каждый момент времени в коре имеется очаг повышенной возбудимости, характеризующийся наиболее благоприятными условиями для возбуждения.
Установлено, что внимание возможно, только в ситуации бодрствования. В мозгу обнаружены особые «нейроны внимания». Скопление нервных клеток, расположенных в стволовой части мозга, получивших название ретикулярной формации, тормозит один импульсы и усиливает Другие, посылая их в кору головного мозга.
Напряженное внимание сопровождается соответствующей мимикой и движениями, задержкой дыхания.
Виды внимания. По направленности н сосредоточенности психической деятельности внимание бывает: 1. Непроизвольное — это сосредоточение сознания на объекте в силу особенности этого объекта как раздражителя (сильного, контрастного пли значимого и вызывающего эмоциональный отклик). 2. Произвольное внимание — деятельность; осознанно направленная на контроль своего поведения и на поддержание устойчивости избирательной активности. Ведущая роль в его механизмах принадлежит второй сигнальной системе. 3. Послепроизвольное внимание предполагает участие в деятельности и возникающий в связи с этим интерес. Оно связано с сознательными целями и поддерживается сознательными интересами, и не может быть сведено к произвольному вниманию, так как не требует заметпых волевых усилий для своего поддержания.
13. Психологическая характеристика основных свойств внимания: сосредоточен-ность, объем, устойчивость, распределение и переключение внимания.
Сосредоточенность — удержание внимания на каком-либо объекте. Такое удержание означает выделение «объекта» в качестве некоторой определённости, фигуры, из общего фона. Поскольку наличие внимания означает связь сознания с определённым объектом, его сосредоточенность на нём, с одной стороны, и ясностью и отчетливостью, данностью сознания этого объекта — с другой, постольку можно говорить о степени этой сосредоточенности, то есть о концентрации внимания, что, естественно, будет проявляться в степени ясности и отчётливости этого объекта. Поскольку уровень ясности и отчётливости определяется интенсивностью связи с объектом, или стороной деятельности, постольку концентрированность внимания будет выражать интенсивность этой связи. Таким образом, под концентрацией внимания понимают интенсивность сосредоточения сознания на объекте.
Объём
Поскольку человек может одновременно ясно и отчетливо осознавать несколько однородных предметов, постольку можно говорить об объёме внимания. Таким образом, объём внимания — это количество однородных предметов, которые могут восприниматься одновременно и с одинаковой четкостью. По этому свойству внимание может быть либо узким, либо широким.