7 Вопрос

Наука — социальный институт, в рамках которого производится, сис­тематизируется и обосновывается объективное знание об окружающем мире, а также определяются способы его эффективного и оптимального использования в практической деятельности людей.

1.      некий рациональный способ познания мира, основанный на эмпирической проверке или материальном доказательстве

2.      социальный институт как система высших учебных и научных заведений, научных сообществ, публикаций, ме­роприятий и т. п., в рамках которого систематизируется и обосновывается объективное знание об окружающем мире, а так же определенные способы эффективного и оптимального использования

3.      сфера культуры, характеризующаяся определенной структурой, специфическими чертами и функциями.

4.      сфера человеческой деятельности, в которой вырабатываются и систематизируются знания о действительности, допускающие доказательство или эмпирическую проверку

Помимо указанных выше черт наука характеризуется специфической методологией проведения исследований, особыми формами представления результатов деятельности ученого, своеобразным языком.

·                     Отличие науки от философии определяется соотношением их предме­тов. Предметом философии является мир в целом, предметом же науки все­гда выступает часть, фрагмент мира. Однако науку и философию объединяют общие идеи, категории, методы.

·                     Искусство апеллирует к чувству, наука — к разуму чело­века.

·                     Техника нацелена на преобразование окружающего мира посредством создания искусственных систем — технических конструкций и устройств. Цель науки — выработка знаний о процессах и явлениях мироздания как оно есть.

·                     Религия и наука отличаются методами познания. Основным элементом религии является вера, на­правленная на потусторонний мир, а основные методы религии — откровение, толкование. Наука опирается на разум и чувства, наце­лена на получение конкретных знаний об окружающем мире во всем его многообразии. Наука требует эмпирической проверки.

9 Вопрос

Классификация общенаучных методов тесно связана с понятием уровней познания. Различают два уровня научного познания: эмпирический и теоретический. Одни общенаучные методы применяются только на эмпирическом уровне познания (наблюдение, эксперимент, измерение), другие - только на теоретическом (идеализация, формализация), а некоторые (моделирование) - как на эмпирическом, так и на теоретическом уровнях.

Эмпирический уровень познания характеризуется непосредственным исследованием реально существующих, чувственно воспринимаемых объектов. На этом уровне происходит процесс накопления информации об исследуемых объектах, осуществляется первичная систематизация получаемых фактических данных в виде таблиц, схем, графиков и т. п.

На теоретическом уровне познания происходит раскрытие наиболее глубоких, существенных сторон, связей, закономерностей, присущих изучаемым объектам и явлениям. Результаты теоретического познания - гипотезы, теории,

Методология – это учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности.

Методология естествозанния – учение о принципах построения,формах и способах естественнонаучного познания. Так,например, методологическое значение имеют в естествознании законы сохранения. При любых исследованиях, теоретических построениях они должны обязательно учитываться.

Конкретно научные методы К конкретно научным методам научного познания относятся методы, используемые только в рамках исследований какой-то конкретной науки или какого-то конкретного явления. Каждая конкретная наука имеет свои специфические методы исследования. Например, в химии конкретно научным методом является спектральный анализ, в биологии электронный микроскоп, а в социологии - наблюдение, анкетирование, интервьюирование, эксперимент и т.п.

конкретно научные методы не оторваны от общенаучных. Они тесно связаны с ними, включают в себя специфическое применение общенаучных познавательных приемов для изучения конкретной области объективного мира.