РОСЖЕЛДОР

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ростовский государственный университет путей сообщения»

(РГУПС)

С.Г. Шагинян, Е.В. Дьякова, А.А. Шевченко

МИКРОЭКОНОМИКА

Учебно-методическое пособие

к практическим занятиям

Ростов-на-Дону

2010

РОСЖЕЛДОР

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ростовский государственный университет путей сообщения»

(РГУПС)

С.Г. Шагинян, Е.В. Дьякова, А.А. Шевченко

МИКРОЭКОНОМИКА

Учебно-методическое пособие

к практическим занятиям

Ростов-на-Дону

2 010

ББК 65.01я7 + 06

Шагинян, С.Г.

Микроэкономика : учебно-методическое пособие к практическим занятиям / С.Г. Шагинян, Е.В. Дьякова, А.А. Шевченко; Рост. гос. ун-т путей сообщения. – Ростов н/Д: 2010. – 27 с.

В пособии изложены цели и задачи преподавания дисциплины «Микроэкономика», приведены планы семинарских занятий, определены вопросы для проверки и контроля, тесты, литература.

Предназначено для студентов по направлению подготовки 080100 «Экономика» (квалификация «бакалавр»).

Рецензент д-р экон. наук, проф. Ф.Б. Риполь-Сарагоси (РГУПС)

© Ростовский государственный университет

путей сообщения, 2010

1 Цели и задачи преподавания микроэкономики, ее место в учебном процессе

1.1 Цели преподавания

Микроэкономика вооружает специалистов различных отраслей национальной экономики знаниями закономерностей ее развития, позволяющими правильно ориентироваться в решении практических проблем производства, ставить и решать задачи, связанные с их профессиональной деятельностью, с учетом экономической целесообразности. Микроэкономика вооружает будущих специалистов навыками самостоятельного экономического мышления. Овладение экономической теорией – важная предпосылка изучения экономических, управленческих наук, грамотного хозяйствования в рыночной экономике.

1.2 Задачи преподавания

В результате изучения макроэкономики студент должен знать:

• закономерности функционирования современной экономики на микроуровне;

• основные понятия, категории и инструменты макроэкономики;

• основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микроуровне;

и должен уметь:

• анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микроуровне;

• в ыявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;

• анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

• осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

• представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора.

2 Содержание курса: темы семинаров, вопросы для обсуждения и контроля, тесты

Тема 1. Предмет и методы исследования экономической теории (4 часа)

1. Предмет, структура и функции экономической теории.

2. Методы исследования экономических явлений, экономические категории и экономические законы.

3. Этапы становления и развития экономической теории.

4. Экономическая теория и экономическая политика.

Основные понятия темы

Экономика. Экономическая теория. Микроэкономика. Макроэкономика. Методология. Экономическая политика. Экономические категории. Экономические законы. Воспроизводство. Формальная логика. Диалектика. Современные школы экономической мысли (классическая, монитаризм, физиократы, кейнсианство и т.д.).

Темы рефератов и сообщений

1. Экономическая наука в жизни общества и основные этапы ее развития.

2. Политическая экономия и «экономикс»: сущность, специфика подходов к познанию.

3. Основные направления развития современной экономической мысли.

Вопросы для обсуждения

1 Чем обусловлена эволюция экономических теорий?

2 Выберите наиболее корректное определение экономической теории из всех известных вам определений.

3 Какая экономическая политика превалирует в настоящее время в странах с развитой рыночной экономикой? Почему?

4 Как вы думаете, в русле какого направления экономической теории должна развиваться экономическая политика современной РФ?

Тесты

1 Какие утверждения относятся к микроэкономике, а какие к макроэкономике?

1) реформы в РФ начались с либеризации цен;

2) разрыв единого экономического пространства с распадом СССР роковым образом углубил социальный и экономический кризис в России;

3) минимальная ставка заработной платы должна находиться на уровне положительного минимума;

4) налоги на доходы предприятий столь высоки и многочисленны, что дестимулируют любую предпринимательскую деятельность;

5) высокий уровень безработицы – это подлинное бедствие для любой экономики, так как порождает социальную напряженность, снижение уровня жизни и т.д.

2 Рассмотрите следующие зависимости:

– доход и образование;

– низкий доход и многодетность;

– рост заработной платы и рост общего уровня цен в стране;

– изменение положения товара на рынке и изменение цены этого товара.

Что является причиной и что следствием? Могут ли причина и следствие меняться местами?

3 Какова экономическая цель, если общество стремится повысить эффективность функционирования народного хозяйства, располагающего ограниченными производственными ресурсами?

а) достижение полной занятости;

б) ускорение экономического роста;

в) повышение уровня потребления;

г) экономическая безопасность.

4 Фундаментальный вопрос экономики – это:

а) дать возможность каждому иметь пять яхт и два автомобиля;

б) перераспределить доходы и устранить нищету;

в) понизить безработицу;

г) начать справляться с дефицитом всех ресурсов.

5 Процесс фокусирования только на наиболее важных фактах для объяснения феномена или явления называется:

а) абстракция;

б) маржинальный анализ;

в) рациональный выбор;

г) контролируемый эксперимент.

6 Что изучает общая экономическая теория?

а) законы экономического развития;

б) бухгалтерский учет;

в) механизм функционирования экономических систем;

г) принципы делового общения;

д) экономическую политику государства;

е) функционирование отраслей хозяйства;

ж) экономику бизнеса;

з) экономическую статистику.