- •І. Загальна характеристика курсу „Психологія (загальна і юридична)”
- •1.1. Цільова настанова
- •Завданнями навчального курсу є:
- •Вимоги до знань і умінь студента. Студент повинен знати:
- •1.2. Організаційно-методичні вказівки
- •Шкала оцінювання академічних успіхів студента за ects, 100-бальною системою та національною системою оцінювання знань
- •Іі. Розподіл навчального часу по годинах
- •Тема 1. Предмет, мета задачі і методи психології
- •Тема 2. Особливості розвитку особистості
- •Тема 3. Емоційна сфера особистості
- •Тема 4. Психолого-педагогічні основи спілкування
- •Тема 5. Психологічна сутність виховання
- •Тема 6. Сприйняття
- •Тема 7. Пам’ять
- •Тема 10. Мотиваційна та емоційно-вольова сфери особистості
- •Тема 11. Предмет і завдання психології
- •Тема 12. Загальні закономірності розвитку особистості
- •Тема 13. Основні форми сприйняття оточуючої дійсності
- •Тема 14. Індивідуально-типологічні особливості особистості
- •V. Навчально-методична література
- •V. Контрольні питання з курсу
- •І. Загальна характеристика курсу „Психологія (загальна і юридична)”
- •1.1. Цільова настанова
- •Завданнями навчального курсу є:
- •Вимоги до знань і умінь студента. Студент повинен знати:
- •1.2. Організаційно-методичні вказівки
- •Іі.Тематичний план курсу «Психологія (загальна і юридична)» Денна форма навчання
- •Тематичний план курсу «Психологія (загальна і юридична)» Заочна форма навчання
- •(Для денної форми навчання) Тема 1. Предмет, мета задачі і методи психології
- •Тема 2. Особливості розвитку особистості
- •Тема 3. Емоційна сфера особистості
- •Тема 4. Психолого-педагогічні основи спілкування
- •Тема 5. Психологічна сутність виховання
- •Тема 6. Сприйняття
- •Тема 7. Пам’ять
- •Тема 8. Темперамент
- •Тема 10. Мотиваційна та емоційно-вольова сфери особистості
- •Тема 11. Виникнення психології як науки
- •Тема 12. Загальні закономірності розвитку особистості
- •Тема 13. Основні форми сприйняття оточуючої дійсності
- •Тема 14. Індивідуально-типологічні особливості особистості
- •(Для заочної форми навчання) Тема 1. Предмет, мета задачі і методи психології
- •Тема 2. Особливості розвитку особистості
- •Тема 3. Емоційна сфера особистості
- •Тема 4. Психолого-педагогічні основи спілкування
- •Тема 5. Психологічна сутність виховання
- •Тема 6. Сприйняття
- •Тема 7. Пам’ять
- •Тема 8. Темперамент
- •Тема 10. Мотиваційна та емоційно-вольова сфери особистості
- •Тема 11. Предмет і завдання психології
- •Тема 12. Загальні закономірності розвитку особистості
- •Тема 13. Основні форми сприйняття оточуючої дійсності
- •Тема 14. Індивідуально-типологічні особливості особистості
- •IV. Плани семінарських занять з Психології (загальної та юридичної) (для денної форми навчання)
- •Тема 1: предмет і завдання психології (2 години) План
- •Теми доповідей та рефератів
- •Література
- •Теми доповідей та рефератів
- •Література
- •Tема: психологія організованої злочинності
- •Теми доповідей та рефератів
- •Джерела й література
- •Тема : психологічні причини злочинної поведінки особистості
- •Теми доповідей та рефератів.
- •Література
- •Тема : психологічна структура злочинного діяння
- •Теми доповідей та рефератів.
- •Джерела й література
- •IV. Плани семінарських занять з Психології (загальної та юридичної) (для заочної форми навчання)
- •Теми доповідей та рефератів
- •Література
- •V. Теми доповідей та рефератів
- •VI. Навчально-методична література
- •VII. Контрольні питання з курсу
- •1.1. Цільова настанова
- •Завданнями навчального курсу є:
- •Вимоги до знань і умінь студента. Студент повинен знати:
- •1.2. Організаційно-методичні вказівки
- •Шкала оцінювання академічних успіхів студента за ects, 100-бальною системою та національною системою оцінювання знань
- •2.Загальні методичні рекомендації
- •III. Методика проведення семінарських занять
- •Плани семінарських занять з дисципліни «Психологія (загальна та юридична)».
- •Тема 1: предмет і завдання педагогіки (2 години) План
- •Теми доповідей та рефератів
- •Література
- •Теми доповідей та рефератів
- •Література
- •Tема: основні форми сприйняття оточуючої дійсності
- •Теми доповідей та рефератів
- •Джерела й література
- •Тема : індивідуально-типологічні особливості особистості
- •Теми доповідей та рефератів.
- •Література
- •Тема : мотиваційна та емоційно-вольова сфери особистості
- •Теми доповідей та рефератів.
- •Джерела й література
- •Тема : темперамент* (2 год.) План
- •Теми доповідей та рефератів.
- •Література
- •4. Питання до заліку з курсу „Психологія (загальна і юридична)”
- •Навчально-методична література
- •1.Загальні положення
- •1.Для оволодіння знаннями:
- •2.Для закріплення і систематизації знань:
- •3.Для формування умінь:
- •2. Роль і значення викладача в організації самостійної роботи студентів
- •3. Контроль і оцінка самостійної роботи
- •4. Організація студентами самостійної роботи
- •5. Виконання контрольних робіт (завдань)
- •6. Підготовка реферату
- •7. Варіанти відбору матеріалу для повідомлення і вибір логіки його викладу
- •Тема 1. Предмет, мета, задачі, методи і застосування психології в практичній діяльності
- •Тема 2. Особливості розвитку особистості План.
- •Література
- •Тема 3. Емоційна сфера особистості План.
- •Література
- •Тема 4. Психолого-педагогічні основи спілкування План.
- •Література
- •Тема 5. Психологічна сутність виховання (визначення, інститути, засоби) План.
- •Література
- •Тема 6. Сприйняття
- •Література
- •Тема 7. Пам’ять
- •Література
- •Тема 8. Темперамент
- •Література
- •Тема 9. Пізнавальні процеси
- •Література
- •Тема 10. Мотиваційна та емоційно-вольова сфери особистості
- •Література
- •Тема 11. Виникнення психології як науки
- •Література
- •Тема 12. Основні форми сприйняття оточуючої дійсності План.
- •Література
- •Тема 13. Способи управління процесами запам'ятовування План.
- •Література
- •Тема 14. Способи активізації розумової діяльності План.
- •Література
- •Тема № 15. Місце і роль активності особистості в її становленні План.
- •Література
- •Тема 16. Проблема свідомості і самосвідомості людини План.
- •Література
- •Тема 17. Рефлексія як психологічний механізм розвитку самосвідомості План.
- •Література
- •9. Навчально-методична література
- •1.Загальні положення
- •2. Цілі і завдання контрольної роботи
- •3.Тематика контрольних робіт
- •4. Методичні рекомендації по виконанню контрольної роботи
- •5. Загальні вказівки до оформлення контрольної роботи
Тема 5. Психологічна сутність виховання
Поняття і функції виховання. Засоби виховання. Психологічні основи виховання. Врахування психологічних особливостей особистості у вихованні. Сутність психологічної взаємодії у вихованні. Психологічні підходи до особистості в процесі виховання.
Тема 6. Сприйняття
Поняття і види відчуттів. Сприйняття. Увага. Мислення й уява. Сутність, закономірності і основні властивості сприйняття. Сприйняття руху, простору і часу. Порушення сприйняття.
Тема 7. Пам’ять
Психологічні закономірності пам’яті. Значення пам’яті для людської життєдіяльності. Психологічні закономірності пам’яті.
Тема 8. Темперамент
Поняття темперамент. Фізіологічна основа темпераменту. Класифікація темпераменту. Сфери його проявлення. Еволюція поглядів на темперамент. Урахування впливу темпераменту на учбово-пізнавальну і професійну діяльність.
Тема 9. Пізнавальні процеси
Поняття і види відчуттів. Сприйняття. Увага. Мислення й уява. Пізнавальні процеси. Методологічний і біологічний аналіз плотського ступеня пізнання. Анатомо-фізіологічні механізми відчуттів. Класифікація і загальні властивості відчуттів. Чуттєвість і її вимірювання. Суть, закономірності і основні властивості сприйняття. Сприйняття руху, простір і часу. Порушення сприйняття. Поняття темперамент. Фізіологічна основа темпераменту. Класифікація темпераменту. Урахування впливу темпераменту на учбово-пізнавальну і професійну діяльність. Здібності. Рівні розвитку здібностей. Класифікація здібностей. Спрямованість особи.
Тема 10. Мотиваційна та емоційно-вольова сфери особистості
Емоційно-вольова сфера особи. Поняття емоція і відчуття. Форми прояву відчуттів. Класифікація відчуттів. Настрій, стрес, пристрасть, афект. Види стресу. Поняття воля. Вольові якості. Структура вольової дії. Процес ухвалення рішення. Поняття та види потреб. Мотиваційна сфера особистості. Порушення мотиваційно-потребової сфери. Порушення емоційної сфери.
Тема 11. Предмет і завдання психології
Психологія як наука. Історичні основи виникнення і розвитку психології. Основні психологічні категорії. Особливості виникнення юридичної психології. Основні розділи юридичної психології. Застосування юридичної психології на практиці.
Тема 12. Загальні закономірності розвитку особистості
Поняття особистості, її відмітні особливості. Теорії особи. Чинники формування і розвитку особистості, їх взаємозв'язок. Індивід, особа, суб'єкт, індивідуальність. Структура особи. Установки, ціннісні орієнтації, інтереси, ідеали як умови цілісності, стійкості і спрямованості особистості. Методики вивчення особистості. Розвиток особистості. Умови розвитку і рівні. Поняття про "зону найближчого розвитку”.
Тема 13. Основні форми сприйняття оточуючої дійсності
Первинна форма відображення дійсності – почуття. Основні якості сприйняття і його сутність. Увага. Пам’ять. Мислення. Відчуття і сприйняття як основа чуттєвого пізнання. Відчуття, його психофізіологічні основи. Відмінність сприйняття від відчуття. Сприйняття, його основні якості і види Організація сприйняття. Увага, її якості і види. Увага, її фізіологічні основи. Основні якості уваги. Види уваги. Психологічні закономірності пам’яті. Значення пам’яті для людської життєдіяльності. Психологічні закономірності пам’яті.
