Міністерство внутрішніх справ України

ХАРКІВСЬКИЙ Національний університет внутрішніх справ

СУМСЬКА ФІЛІЯ

Кафедра гуманітарних дисциплін

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС

з дисципліни «Психологія (загальна і юридична)»

^{(повне найменування дисципліни)}

галузь знань _____________0304Право_______

^{(вказується тільки для бакалавра) (шифр і найменування)}

за напрямом підготовки 6.030402 Правознавство

^{(шифр і найменування)}

освітньо-кваліфікаційний рівень ______бакалавр___________

^{(найменування)}

ф орма навчання всі форми навчання

^{(денна, заочна)}

м. Суми, 2009 р.

Рекомендовано до використання в навчальному процесі Методичною радою Харківського національного університету внутрішніх справ « » 200 __ року Протокол №__

Рецензенти:

Кандидат психологічних наук, доцент, завідувач кафедри психології Сумського державного педагогічного університету ім. А.С.Макаренка

Тарасова Т.Б.

Доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри загальної психології та педагогіки ХНУВС.

Тюріна В.О.

Навчально методичний комплекс з дисципліни „Педагогіка (загальна і юридична)” / к.пед.н. Чернишова Г.Ф. – Харків, Харківський національний університет внутрішніх справ, 2009 р.

Зміст

1. Навчальна програма

2. Робоча навчальна програма

3. Методичні рекомендації до проведення семінарських занять

4. Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи

5. Методичні рекомендації до виконання контрольних робіт

Міністерство внутрішніх справ України

ХАРКІВСЬКИЙ Національний університет внутрішніх справ

СумСька філія

Кафедра гуманітарних дисциплін

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

з дисципліни «Психологія (загальна і юридична)»

^{(повне найменування дисципліни)}

галузь знань _____________0304Право_______

^{(вказується тільки для бакалавра) (шифр і найменування)}

за напрямом підготовки 6.030402 Правознавство

^{(шифр і найменування)}

освітньо-кваліфікаційний рівень ______бакалавр___________

^{(найменування)}

ф орма навчання всі форми навчання

^{(денна, заочна)}

м. Суми, 2009 р.

І. Загальна характеристика курсу „Психологія (загальна і юридична)”

1.1. Цільова настанова

Викладання дисципліни «Психологія (загальна і юридична)» відповідає стандартним вимогам, що їх прийнято у вищій школі України, а також сучасним світовим педагогічним тенденціям. Процес викладання відповідає усталеним нормативним документам.

Курс «Психологія (загальна і юридична)» вивчається протягом першого семестру другого року навчання. Він має базовий характер для фахівців з спеціальності «правознавство». Його засвоєння не вимагає в межах вузівської підготовки якихось попередників і, разом з тим, створює необхідні умови ефективного засвоєння всіх подальших учбових дисциплін. Ця дисципліна пов’язана з вивченням такого предмету як «Соціальна педагогіка», а також з циклом юридичних дисциплін, оскільки професія юриста входить до блоку професій «Людина-людина» і потребує неабияких знань з психології людини.

Мета учбової дисципліни «Психологія (загальна і юридична)» полягає у формуванні системи основних понять психології особи і груп, і цілісного педагогічного процесу як необхідних умов професійної навчання і діяльності майбутніх фахівців.

Завданнями навчального курсу є:

• дати наукову картину психологічної дійсності усім тим, хто в своїй професійній діяльності буде працювати з людьми;

• дати теоретичну підготовку в об’ємі, необхідному для реалізації професійної діяльності;

• розвинути вміння бачити і вирішувати проблеми, які виникають в сфері їх професійної діяльності;

• сформувати гуманістичні установки відносно суб’єктів та процесу юридичної практики.

Вимоги до знань і умінь студента. Студент повинен знати:

• основні функції психології і сфери застосування психологічних знань в різних галузях життя;

• історії становлення і розвитку психологічної науки;

• природу психіки людини, психофізіологічних механізмів, видів і функцій пізнавальних, вольових, емоційних психічних процесів;

• співвідношення чинників в розвитку особи; структуру особи, закономірностей формування потребово-мотиваційної, інтелектуальної, емоційно-вольової сфер людини, її індивідуально-психологічних особливостей;

• закономірності міжособових відносин в побуті і трудовому колективі, умови розвитку і формування особи в групі;

• методику особистісного підходу і індивідуальної допомоги людині в інститутах виховання.

уміти:

• аналізувати літературу з проблем філософії соціального виховання, соціально-педагогічної віктимології, факторів соціалізації, організації життєдіяльності, взаємодії в соціальному вихованні;

• моделювати ситуації втручання юриста в життєдіяльність різних вікових та соціальних груп населення; взаємодію різних об’єктів та суб’єктів в соціальному житті; життєдіяльність юридичних інститутів та окремих осіб;

• використовувати методи психологічної діагностики для характеристики особи і колективу

• інтерпретувати власні психічні стани, володіння простими прийомами психічної саморегуляції;

• проводити психологічні анкетування, тестування, спостереження; колективні, масові та групові заходи різноманітної спрямованості; оцінювати організацію дозвілля різних соціальних і вікових груп населення; правильно спілкуватися з реальними, потенціальними та латентними жертвами несприятливих умов соціалізації і т. ін.