- •Передмова
- •1. Загальні методичні вказівки
- •3. Методичні вказівки до практичних занять модуль № 1 Змістовий модуль № 1 Законодавчі основи адміністративної відповідальності.
- •Практичне заняття:
- •Практичне заняття:
- •Практичне заняття:
- •Практичне заняття:
- •Інформаційне та методичне забезпечення навчальної дисципліни
МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ
Харківський національний університет внутрішніх справ
Сумська філія
Кафедра юридичних дисциплін
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ
ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ
з дисципліни Адміністративна відповідальність
(назва навчальної дисципліни)
Галузь знань 0304 „Право”_____________________
(шифр, назва галузі)
Напрям підготовки (спеціальність) 6.030402 „Правознавство”
(код, назва напряму підготовки або спеціальності)
Спеціалізація Господарсько-правова_________
(назва)
Освітньо-кваліфікаційний рівень __Бакалавр_________________
(назва ОКР)
Форма навчання Всі форми
(денна або заочна)
м. Суми
2010 р.
Передмова
Рекомендовано до використання у навчальному процесі (рекомендації Методичної ради ХНУВС) Методичною радою Харківського національного університету внутрішніх справ _______________________ Протокол № _______ (дата, місяць, рік ) |
Схвалено (рекомендації Вченої ради ННІ)
Вченою радою Сумської філії Харківського національного університету внутрішніх справ ________________________ Протокол № _______ (дата, місяць, рік ) |
Рецензенти:
Синявська О.Ю. – начальник кафедри адміністративної діяльності ОВС ННІ ПФ МГБ ХНУВС, доктор юридичних наук;
Старинський М.В. – доцент кафедри цивільно-правових дисциплін та банківського права ДВНЗ Українська академія банківської справи Національного банку України, кандидат юридичних наук.
Адміністративний процес. Навчальна програма / Розробники: к.ю.н. Пономарьова Я.О., викладач Шоптенко С.С. – Суми: Сумська філія Харківського національного університету внутрішніх справ, 2010.
© Пономарьоава Я.О., Шоптенко С.С. 2010.
© Сумська філія
Харківського національного університету
внутрішніх справ
1. Загальні методичні вказівки
Загальні методичні вказівки (в цій частині зазначаються форми проведення занять та кількість часу, що відводиться на їх проведення, мета та особливості проведення всіх видів занять за навчальною дисципліною, критерії оцінювання під час вивчення навчальної дисципліни).
Предметом курсу є суспільні відносини, що формуються в ході забезпечення органами виконавчої влади і органами місцевого самоврядування реалізації та захисту прав, свобод і законних інтересів фізичних і юридичних осіб, а також в процесі державного і самоврядного управління в сферах соціально-економічного й адміністративно-політичного розвитку та охорони громадського порядку.
Методика в дисципліні «Адміністративна відповідальність» являє собою систему прийомів, засобів та інструментарію дослідження проблемних правових явищ та понять.
Матеріал курсу викладається з використанням наочності, порівняльного аналізу, статистичних досліджень тощо.
Організація, зміст та порядок вивчення предмету визначаються програмою.
Основними видами навчальних занять з курсу є:
лекції;
семінари;
практичні заняття;
індивідуальні та групові консультації.
На лекціях відбувається формування відповідних правових понять, дається аналіз норм та умов їх застосування.
На семінарських та практичних заняттях відбувається контроль якості засвоєного навчального матеріалу, а також відпрацювання практичних вмінь. Семінари та практичні заняття – основні види навчальних занять. Вони проводяться за основними, найбільш складними питаннями навчальної програми й призначені для поглиблення й закріплення знань студентів, отриманих на лекціях і під час самостійної роботи, вироблення в них самостійного мислення, вміння аналізу явищ та процесів, навичок пошуку, узагальнення й викладення навчального матеріалу.
Основними вимогами до виступу на семінарі є: високий науково-теоретичний рівень виступу; глибоке і всебічне розкриття змісту питання; органічний зв’язок теоретичного матеріалу з практичними питаннями; логічно злагоджений та аргументований виклад матеріалу; вміння робити обґрунтовані висновки.
Особливістю практичного заняття є те, що під час його проведення студентами розв’язуються різні проблемні казуси.
В кінці заняття викладач підводить підсумки, оцінює виступи студентів, визначає завдання на наступні заняття.
Критерії оцінки знань на практичних та семінарських заняттях:
“відмінно” – відповіді повні, присутня логіка у викладенні матеріалу, відповіді на теоретичні питання пов’язані з практикою, наводяться конкретні приклади. Практичні завдання розв’язані вірно, відповіді аргументовано;
“добре” – відповіді на питання майже в повній мірі розкривають їх сутність, але дещо непослідовне викладення матеріалу, в розв’язаннях є деякі неточності.
“задовільно” – відповіді на питання неповні, розкривають лише сутність основних понять, в практичних завданнях містяться помилки, відповіді не обґрунтовано;
“незадовільно” – відповіді на питання не розкривають їх сутності, практичні завдання розв’язані невірно.
Крім того, враховуються творчий підхід до розкриття питань, активність на занятті, доказовість та переконливість, методика викладення матеріалу, зв’язок його з практикою.
Значну роль в успішному оволодінні дисципліною “Адміністративна відповідальність” відіграє самостійна робота студентів, робота з навчальною літературою, періодичними виданнями, матеріалами узагальнення судової практики (постановами Пленуму Верховного Суду України) та матеріалами судової практики.
Предметом дисципліни є суспільні відносини, що формуються в ході забезпечення органами виконавчої влади і органами місцевого самоврядування реалізації та захисту прав, свобод і законних інтересів фізичних і юридичних осіб, а також в процесі державного і самоврядного управління в сферах соціально-економічного й адміністративно-політичного розвитку та охорони громадського порядку.
Методика в адміністративній відповідальності являє собою систему прийомів, засобів та інструментарію дослідження проблемних правових явищ та понять.
Матеріал курсу викладається з використанням наочності, порівняльного аналізу, статистичних досліджень тощо. Організація, зміст та порядок вивчення предмету визначаються програмою.
Основними видами навчальних занять з дисципліни є: лекції; семінари; практичні заняття; індивідуальні та групові консультації.
На лекціях відбувається формування відповідних правових понять, дається аналіз норм та умов їх застосування.
На семінарських та практичних заняттях відбувається контроль якості засвоєного навчального матеріалу, а також відпрацювання практичних вмінь. Семінари та практичні заняття – основні види навчальних занять. Вони проводяться за основними, найбільш складними питаннями навчальної програми й призначені для поглиблення й закріплення знань студентів, отриманих на лекціях і під час самостійної роботи, вироблення в них самостійного мислення, вміння аналізу явищ та процесів, навичок пошуку, узагальнення й викладення навчального матеріалу.
Основними вимогами до виступу на семінарі є: високий науково-теоретичний рівень виступу; глибоке і всебічне розкриття змісту питання; органічний зв’язок теоретичного матеріалу з практичними питаннями; логічно злагоджений та аргументований виклад матеріалу; вміння робити обґрунтовані висновки.
Особливістю практичного заняття є те, що під час його проведення студентами розв’язуються різні проблемні задачі з визначеної теми. У кінці заняття викладач підводить підсумки, оцінює виступи студентів, визначає завдання на наступні заняття. Підсумковим контролем є залік.
2.3. Структура залікового кредиту та тематика лекційних, семінарських, практичних і лабораторних занять VІ семестр
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||