1.Нестерова г.Ф., Астэр и.В. Технология и методика социальной работы. М.: Издательский центр «Академия», 2010

2.Организация, управление и администрирование в социальной работе: Учеб. пособие. /Отв. ред. П.В. Палехова. – М.: ИНФРА-М, 2008.

3.Зайцев Д.В. Организация, управление и администрирование в социальной работе: учебное пособие. - М.: Дашков и К ; Ростов н/Д : Наука-Спектр, 2010.

Тема 4.12. Технология социальной работы в исправительных учреждениях

4.12.1.Составьте программу и опишите этапы процесса ресоциализации заключённых

4.12.2.Укажите и обоснуйте, в чём состоят сложности применения методов социальной работы в исправительных учреждениях.

4.12.3.На примере составленной Вами программы работы терапевтической группы дайте характеристику технологии психолого-социальной работы с заключёнными.

4.12.4.Составьте предложения, что может предпринять социальный работник для установления контактов с семьями заключённых

Литература:

1.Нестерова г.Ф., Астэр и.В. Технология и методика социальной работы. М.: Издательский центр «Академия», 2011

2.Психология социальной работы. Учебное пособие /Под ред. М.А. Гулиной. - СПб.: Питер, 2010.

Методические указания по организации самостоятельной работы.

1. Цель и задачи самостоятельной работы студента.

Цель – овладение основами теоретических и методических знаний в объёме дисциплины.

Задачи:

• умение ориентироваться в литературном и методическом материале

• владение понятийным аппаратом дисциплины

• ориентация в аспектах практического применения полученных знаний

• навык свободного использования суммы полученной информации при работе с населением и в организациях.

2. Специфика вопросов и заданий. Поскольку дисциплина практикоориентирована, вопросы и задания ориентированы на практическое применение полученных теоретических знаний при последующей производственной практике или стажировке студентов, в организациях и службах. Самостоятельная работа студента базируется также на выборе практической базы в учреждениях и организациях сферы социального обслуживания населения с использованием наставничества как формы приобщения студента к работе с населением. Важно умение студента войти в контакт с персоналом и руководством практической базы на основе использования полученных знаний по дисциплине.

3. Рекомендации по работе с литературой.

Виды рекомендуемой литературы: учебники, учебные пособия, монографии.

Виды чтения: медленное чтение, чтение вслух с пометками.

Способы ведения записей и конспектов. Рекомендуется форма тезисов с краткими резюме по разделам темы. При работе на базах практики рекомендуется ведение формуляров с кодовыми записями в целях совершенствования техники формализации экспресс-диагностики и составление журналов исследовательской работы.

4. Методические указания по выполнению и оформлению самостоятельной работы, включают в себя:

• требования к структуре и оформлению работы,

• критерии её оценки.

Для успешного выполнения самостоятельной работы рекомендовано:

1. активно участвовать в усвоении материала на лекциях;

2. самостоятельно работать с учебниками и научной литературой, составлять конспекты по проработанному материалу;

3. уметь аргументировать свою точку зрения, внимательно слушать выступления других студентов, умело соотносить и сопоставлять их высказывания со своим мнением.

Представленные работы должны

- содержать изложение поставленных задач

- отвечать поставленным задачам

- содержать описание конкретных жизненных ситуаций

- иметь практический выход

- обязателен прилагаемый список литературы

- оформление работы предпочтительно с использованием компьютерной печати.

Критериями оценки являются также краткость и логика изложения, аккуратное оформление, приведение современных литературных источников.

5.Цель и задачи самостоятельной работы студента.

Цель – овладение основами теоретических и методических знаний в объёме дисциплины.

Задачи:

• умение ориентироваться в литературном и методическом материале

• владение понятийным аппаратом дисциплины

• ориентация в аспектах практического применения полученных знаний

• навык свободного использования суммы полученной информации при работе с населением и в организациях.