19. Интуитивные методы прогнозирования

Интуитивные методы базируются на механизме интуитив¬но-логического мышления. Они могут строиться на применении прямого подхода к прогнозированию (метод индивидуального интервью, коллективных комиссий и т. д.) либо содержать меха¬низм обратной связи (метод «Дельфи», метод «мозгового штур¬ма» и т. д.).

В литературе, посвященной методологии прогностики, ука¬занные методы часто называют эвристическими, т.к эври¬стика представляет собой совокупность логических приемов и методических правил теоретического исследования и отыскания истины, которым в полной мере соответствуют интуитивные методы.

Генератором множества допустимых прогнозных заключений является эксперт или группа экспертов, поэтому они называют также экспертными.

Сущность методов экспертных оценок заключается в том, что в основу прогноза закладывается мнение специалиста или коллектива специалистов, основанное на их профессиональном, научном и практическом опыте. При разработке прогноза доминируют его интуиция, преж¬ний опыт, квалификация, творчество и воображение. Эти методы требуют от эксперта глубоких теоретических знаний и практиче¬ских навыков в сборе и обобщении всей доступной информации об объекте прогноза.

Примером может служить прогноз спроса на новые товары и услуги, эффективности внедрения новшества, сроков окончания периода реформирования экономики, мировых цен на энергоно¬сители, металлы (цветные, драгоценные), курсов валют. В част¬ности, при разработке прогноза спроса на те или иные товары и услуги в качестве экспертов используют торговый персонал, об¬служивающий определенные территории, дилеров, специалистов по маркетингу, отдельные группы населения.

Содержание экспертных методов заклю¬чается в рациональной организации экспертного исследо¬вания определенного явления (процесса) с количественной оценкой суждений экспертов и математико-статисти ческой обработкой полученных результатов.

Экспертные оценки могут охватывать очень широкий круг вопросов прогнозирования.

В процессе прогнозирования эксперты решают две основ¬ные задачи: качественного и количественного характера.

К задачам качественного характера относят: определение объекта прогнозирования, выявление основных проблем его раз¬вития, обоснование альтернатив их решения. Для решения этих задач предполагается определение экс¬пертами возможных событий и явлений, формирование дерева це¬лей, формулирование вариантов решения проблемы.

Задачи количественного характера включают: количествен¬ную оценку альтернатив решения проблемы, измерение вероятности реализации прогнозируемых собы¬тий и процессов, установление коэффициентов относительной значимости составляющих их элементов, проведение ранжирова¬ния факторов, определение значений развития СЭС.

Метод экспертных оценок используется преимущественно в долгосрочных прогнозах. К числу наиболее распространенных задач, решаемых методом экспертных оценок, обычно относят:

- альтернативное распределение ресурсов с оценкой их предпочтительности;

- определение целей и задач управления с их ранжирова¬нием по степени важности прогнозируемых событий;

- альтернативные варианты принятия управленческих ре¬шений в той или иной ситуации с оценкой их предпочтительности;

- составление перечня возможных событий в исследуемой области за определенный период времени;

- определение наиболее вероятных интервалов времени свершения прогнозируемых событий.

Экспертные методы прогнозирования обычно используются в следующих случаях:

а)когда невозможно учесть влияние многих факторов из-за значительной сложности объекта прогнозирования;

б)при наличии высокой степени неопределенности инфор¬мации, имеющейся в прогностической базе, или при отсутствии (недостаточности) информации, необходимой для прогнозирова¬ния исследуемого объекта;

в)когда трудно количественно оценить прогнозный фон;

г)объект или цель прогнозирования просты и не требуют трудоемких расчетов.

Методы экспертных оценок разделяются на две группы: ин¬дивидуальные и коллективные оценки.

Индивидуальные основаны на исполь¬зовании мнений экспертов специалистов соответствующего про¬филя. В состав этой группы методов входят: метод опроса в форме интервью или анкетирования и аналитическая группа методов. К частным приемам, относятся: ассоциативные приемы, приемы ана¬логий, морфологический анализ. Методы коллективных эксперт¬ных оценок предполагают определение степени согласованности мнений экспертов по перспективным направлениям развития объекта прогнозирования, сформулированным отдельными спе-циалистами. Главное преимущество этой группы : при коллективном мышлении, во-первых, выше уровень объективности и точности прогноза, во-вторых, при об¬работке полученных результатов могут возникнуть новые про¬дуктивные идеи. К методам коллективных экспертных оценок относят: метод «комиссии» («круглого стола»); метод коллек¬тивной генерации идей (различные виды «мозгового штурма»); метод «Дельфи» и др.

Формализованные методы прогнозирования

Формализованные методы основаны на фактически имею¬щейся (аналитической) информации о современном состоянии объекта прогнозирования и его прошлом развитии. В группу формализованных методов входят две подгруппы: логические и математические методы. К методам логического прогнозирования относятся, в част¬ности, методы построения сценария, методы прогнозирования по аналогии (в том числе метод исторических аналогии), метод морфологического анализа, метод построения «дерева целей» («дерева решений») и т. д.

При этом логические методы являются своеобразным свя¬зующим звеном между экспертными методами и математически¬ми методами, т. к., с одной стороны, предполагают работу экс¬пертов, а с другой — для полноты отражения исследуемого объекта и более точного прогноза экспертами принимаются определенные математические методы.

Сценарный подход к прогнозированию представляет собой описание логически последовательного процесса изменения в пространстве и времени объекта прогнозирования исходя из сло¬жившейся или возможной ситуации. Задачей сценария является комплексная характеристика обстановки, в которой развивается прогнозируемый процесс. Сценарный подход обычно применяется в долгосрочном прогнозировании и основан на имеющихся ресурсах и возможностях. При сценарном подходе может использоваться ряд других методов прогнозирования: метод «Дельфи», морфологи¬ческий анализ, метод «дерева целей», математические методы.

Методы прогнозирования по аналогии подразумевают про¬гнозирование по уже существующему образцу.

Методы математического моделирования предполагают использование различных экономи¬ко-математических моделей, представляющих собой формализованное описание исследуемого объекта в виде математических зависимостей и отношений. При прогнозировании развития СЭС в основном используются трендовые, эконометрические и имитационные модели.

Трендовая модель — математическая модель, описывающая изменение прогнозируемого или анализируемого показателя в зависимости только от времени.

Эконометрическая модель отличается от трендовой тем, что в ней рассматриваются изменения показателей развития СЭС в зависимости не только от времени, но и от факторов эндогенного и экзогенного ха¬рактера.

Имитационные модели применяются в прогнозиро¬вании в условиях нестабильности и неопределенности социально экономического развития страны, отраслей, регионов. Большой класс методов математического прогнозирования составляют методы структурного моделирования, которые включают балансовые и оптимизационные методы, программно-целевой метод. Последние используются для целевого прогнози¬рования и позволяют выявлять условия для достижения постав¬ленных целей.

В практике прогнозирования широко используется метод экономического (системного) анализа -экономический процесс или явление рассмат¬ривается на основе его разделения на составные элементы и вы¬явления взаимосвязей и влияния этих элементов друг на друга и на ход развития всего процесса.

Комбинированные методы прогнозирования - основаны на различных сочетаниях вышеперечисленных методов. Они являются, по сути, специальными методиками (процедурами) проведения прогноз¬ных исследований и реализуют с той или иной степенью успеш¬ности принцип системности прогноза. Являясь гибридными, они могут объединять в рамках единой методики как формализован¬ные, так и интуитивные методы.

20. Система норм, нормативов и индикаторов развития в планировании и прогнозировании.

Одной из важн. составляющих частей системы прогнозно-аналит. показателей явл. система норм и нормативов. Комплекс норм и норм-в, используемых в прогнозных расчетах в качестве инф. обеспечения, называется нормативной базой. Норма характеризует научно обоснованную меру расхода потребления ресурсов на соответствующую единицу, в качестве которой м.б. 1 человек, работник,1000 жителей, ед.продукции.

Нормативы отражают степень использования р-рсов, т.е. нацеливают эк-ку на интенсивный путь развития. При этом нормы и нор-вы могут разрабатываться в рамках нац. эк-ки, а также на межд. уровне. Например, рациональные нормы потребления товаров и услуг установлены ООН и используются как нормативы в рамках удовлетворения потребностей и формирования потребительского спроса.

С целью обеспечения стабильности развития СЭС гос-во определяет важн.пропорции воспроизвод.процесса (соотношение з/п и ПТ, данное соотношения явл. н-вом; соотношение фондов потребления и накопления; норм-вы гос.и частн. инвестиций в разные сферы эк-ки).

Все нормы и нормативы подразделяются на текущие и перспективные.

Текущие применяются в оперативных прогнозах и планах, перспективные – на среднесрочные и долгосрочные.

На макроуровне применяются укрупненные нормы и н-вы, на микроуровне – более детальные.

Нормы и норм-вы определяются различными методами:

1.расчетно-аналитический, в основе кот. лежит применение методических и инструктивных материалов, данные спец. наблюдений, а также стат. отчётность за прошлые годы. В тех случаях, когда применение метода невозможно, нормы и н-вы определяются опытным методом.

2.факторный метод, предполагающий учет ряда факторов и динамику их изменения, который оказывает влияние на нормы и нормативы.

Кроме норм и н-вов существуют целевые параметры, которые называют индикаторами. Они важны при разработке целевых показателей, а также для сопоставления достигнутых рез-в с существующими или прогнозно-плановыми показателями.

Индикатором называется аналитический показатель, хар-й определенный аспект функционирования или элемент СЭС. Индикаторы, используемые в планировании и прогнозировании, являются относительными величинами.

Индикатор используется как пороговое значение макроэкономических показателей превышение которых угрожает эк. безопасности сраны или свидетельствует о наступлении кризисной ситуации в эк-ке. Такого рода индикаторы отражают норм. условия функц-ия СЭС. (продовольств.безопасность)

Кроме пороговых индикаторов используются индикаторы контрольного типа. Они используются гос. органами в целях операт. и тек. регулирования соц. эк. развития страны. Установив такие показатели и сравнивая их с фактом или прогнозом госорганы определяют методы регулирования.( индикатор роста ВВП, инфляция, уровень безработицы.)

Индикаторы исп-ся в динамическом аспекте, как показатель, характер изменений которого во времени соответствует изменению общего показателя экономической системы и изменению экономической конъюнктуры . Анализ хар-ра и интенсивности динамики таких показателей позволяет предвидеть характер изменения состояния СЭС, в т.ч. эк. конъюнктуры. Подобные индикаторы также называют экономические барометры.

В зависимости от степени их соответствия изменению экономической конъюнктуры различают:

1. Опережающие (лидирующие) – это показатели, динамика которых опережает изменения эк. конъюнктуры. Зная соотношение их изменения с изменением конъюнктуры можно предсказывать изменение состояния экономической системы и принимать предупреждающие меры. Если на рынке происходит снижение таких показателей, как объем новых заказов на поставку потребительских и инвестиционных товаров (цен акций и новых корпораций, уровень цен на стратегические виды сырья, объем предложения денег в стране), то можно прогнозировать падение уровня деловой активности в стране.

2. Совпадающие индикаторы, изменение которых во времени совпадают с изменениями эк. конъюнктуры. Отражают состояние эк-ки, ур. деловой активности в конкр.период времени. Например, ВВП в сопоставимых ценах, объем производства основных видов экономической деятельности, реальные располагаемые денежные доходы населения, уровень занятости в экономике.

3.Запаздывающие – индикаторы, динамика которых отстает от движения конъюнктуры эк. системы, их величина определяется прогнозируемым или плановым состоянием эк. системы. Например, объем капитальных вложений в произ-во инвестиционных товаров, ПТ, часовая выработка в обрабатывающих пр-х, размер непогашенных займов в торговле, норма процента по коммерческим займам.

В случае применения индикаторов в качестве основного инф. обеспечения процесса, необходимо провести следующие основные процедуры:

1. формулируется интересующая проблема и определяется цель;

2.определяются индикаторы, наиболее точно и полно отражающие эту проблему и обеспечивающую достижение поставленной цели;

3. определяется вероятное направление и интенсивность динамики индикаторов

4. анализируются факторы определяющие поведение каждого индикатора.

5. исследуются социально-экономические и политические последствия различного влияния факторов.

Если индикат.планирование осущ-ся на основе комплекса индикаторов, изучается не только последствие влияния каждого из них, но и комплексное последствие их взаимод-вия. (конкур-ть нац.производителей в мир.торговле) В кач-ве индикаторов в торговле исп-ся: динамика эксп-импор.сальдо, динамика темпов роста ПТ.

21.Методы индивидуальных экспертных оценок: сущность, особенности, условия применения, основные формы и разновидности.

Глав.особенность: каждый эксперт дает оценку независимо от других, а затем с помощью какого-либо приема эти инд.оценки объединяются в одну общую оценку.

Основные принципы:

Максимизировать возможность использования индивидуальных способностей эксперта и незначительность психологического давления на него. Но они малопригодны для прогнозирования сложных явлений т.к. один эксперт не обладает знаниями по всему комплексу сфер включаемых в прогнозы.

С другой стороны при прогнозировании узких проблем можно получить хороший результат быстро.

Наиболее распространён как на микро, так и на макроуровне метод опросов в форме интервью и в форме анкетирования, а также аналитич.метод.

1.Анкетирование – опрос экспертов в письменной форме с помощью анкет содержащих вопросы относительно перспектив развития исследуемого объекта, вопросы могут быть открытыми или закрытыми. Главная задача - правильно составить анкету.

+: охват большого кол-ва человек, -: может не быть нужного ответа, ответ для галочки; где применим: соц.опросы на потреб.рынке, процессы в обществе.

2. Интервью – устный опрос (личное общение) в форме беседы на основе заранее разработанных вопросов.

+ - возможность быстрого получения необходимой информации путем задания основных и уточняющих вопросов в зависимости от содержания ответа эксперта; могут возникать дискус.вопросы для дальнейш.обсуждения.

- психологическое давление со стороны специалиста, который опрашивает эксперта; мало людей можно сразу опросить; трудоемкий способ.

Эти два метода в мировой практике используются при прогнозировании развития рынка инвест. товаров, потребительских товаров и др.

Наиболее широко в настоящее время экспертные опросы проводятся по следующим направлениям:

1. определение величины будущих товарных запасов и будущих продаж.

2. динамике цен на инвестиционные товары.

3.показателям внешнеэк. деятельности фирм, включая ожид. иностранные инвестиции и экспорт инвестиционных товаров.

3. Аналитический метод – распространен в практике на микроуровне и несколько меньше на макроуровне из-за сложности исследуемых проблем.

Предполагает длительную и тщательную самостоятельную работу эксперта по анализу тенденций, оценке состояния и возможных путей развития прогнозируемого объекта. Используется вся доступная информация об объекте исследования. Оформляется в виде докладной или аналитической записке.

+: психолог.давление не эксперта минимально; -:малопригоден при прогноз-ии сложных систем в силу ограниченности знаний эксперта.

Разновидностью этого метода является метод ассоциаций. (метод гирлянд случайностей). Носит характер ненаправленного случайного поиска новых решений на основе множества ассоциаций, возникающих в процессе переноса признаков случайных явлений на изучаемый объект.

+: Позволяет получить неограниченное число идей, полезен для развития памяти, гибкости мышления. Достаточно прост, но применим для прогнозирования только хорошо известных систем и процессов либо в качестве вспомогательного метода на этапе генерирования идей. Наиб.применение на уровне фирм при планировании ( прогноз-ии новых изделий, оригин.прод-ии и т.д.). У данного метода есть близкие элементы с методом морфологич.анализа.

22. Сравнительная характеристика методов коллективных экспертных оценок.

Коллективные экспертные оценки – основаны на совместной работе экспертов и получение итоговой оценки от всей группы экспертов. Основные принципы – выявление коллективного мнения экспертов о перспективах развития объекта исследования.

Коллек. эксп. оценки широко используются в практике страт.планирования,

прог-ния, в науч. проектах(перспективах). Область применения: прогноз НТП, определение изменений в параметрах модели развития СЭС, в условиях неопределенности и нестабильности.

Разр-ся общая концепция развития страны, в т.ч. роль науки в этом развитии.

Эксперты определяют основные перспективы, мероприятия. Шир. распр-нение на микроуровне (освоение рынков,выпуск нов.прод-ии). Созд-ся рабочие группы,

в ф-ии кот.входит провед-е опросов, обраб-ка материалов, анализ рез-в.

Количество специалистов в экспертной группе зависит от сложности исследуемого процесса, а состав – от природы исследуемого объекта.

Сущ-т множ-во модификаций метода коллек.эксп.оценок: метод комиссий (кругл. стола); метод коллективной генерации идей (метод мозгового штурма);

метод Дельфи.

1.Метод комиссий: задача – включить в состав группы экспертов примерно однородный коллектив, чтобы в нем не было какого-то явного лидера или авт-тета. Режим св.дискуссии. Цель: обсуждение проблемы с целью согласования мнений и выработки единой позиции.

-: логика компромисса; на решение может повлиять авторитет.

2.Метод мозгового штурма – более сложный, но более продуктивный метод с т.з. генерации новых идей. Область применения: нов.технологии, пути решения НТ проблем, проблемы с большим кол-вом решений. Суть метода: первонач.генерация идей группой экспертов с последующей их критикой с целью выдвижения

контридей и выработки согласованной точки зрения. Главная цель: обеспечение

макс. творч. активности, конц-ии внимания всех участников на зад. проблеме.

Метод основан на принципе разделения во времени процессов генерации идей и их оценки.

Генерация базируется на ряде основных правил, используемых в данном методе:

1. не допускается критика высказанных идей, а только положительное обсуждение (в науч. исследованиях)

2. приветствуется оригинальные необычные идеи

3. ведущему дано право изменения тематики снятие с обсуждения какого-либо

вопроса, а также решение вопроса о повторной сессии.

4. оценка выдвинутых идей и предложений происходит позднее, аналитической группой экспертов, т.е. эксперты во время мозговой атаки находят множество идей

и доводят их до логического завершения (либо решить, либо проблема не решается).

5. ни одна идея не должна быть отброшена без детального анализа.

6. требуется разрабатывать комбинации различных идей, осуществлять их усоверш-ние.

Применение данного метода требует следующих обеспечений:

организационное – ведущий формирует 2 группы экспертов –

по генерированию идей и по оценке этих идей; методологические

(эксперты должны обучаться принципам дан.метода); психологическое и мотивационное (психолог.настройка и стимулир-ие творч.настройки);

информационное(подг-ка необх.материалов).

+ :относительная простота, доступность, привлекательность для участников, высок. продуктивность при реш-ии слож.задач.(при реш-ии проблемы могут возникнуть др.пробл.)

―: отсутствие гарантий получения качественных и конкретных решений в случае

отст-вия или недостаточности обеспечения.

Область применения:в качестве сам. метода (прогнозирования развития СЭС страны стратегическое планирование на микроуровне) и в качестве всп. творч. элемента

при возникновении тупиковых спорных ситуаций.

Разновидность: метод 635 (6 участников, у каждого 3 идеи в течение 5 минут).

3.Метод Делфи: разработка и реализация тщательно продуманной с т. з. состава вопросов,

четкой последовательности реализации программы многоэтапных инд. опросов.

Особенности: полная заочность и анонимность опроса экспертов; проведение

опроса экспертов в несколько этапов; наличие механизма обратной связи; использование стат. методов проверки результатов групповых опросов.

+: есть возможность провести комплексный анализ проблемы; прийти к

обоснованному согласованному мнению; может использоваться для обсуждения

шир. круга проблем.

―: в рез-те многоэтапного обсуждения мнения экспертов усредняются,

отд.мнения м.б. не учтены при дан.подходе.

23. Метод мозгового штурма: сущность основные виды принципы, правила и этапы проведения, достоинства и недостатки.

Метод возник в 50-е годы XX века.

Суть: первоначальная генерация идей группой экспертов с последующей их критикой с целью выдвижения контридей и разработки согласованной точки зрения.

Главная цель метода- обеспечение максимальной творческой активности, преодоление инерционности и стереотипности мышления.

Характерная черта- категорический запрет взаимных критических высказываний с целью поддержания активности и творческого мышления экспертов

Разновидности:

1. метод обратной генерации идей – сочетает две мозговые атаки: выявление недостатков исследуемого объекта и генерирования новых идей и устранения выявленных недостатков.

2. массового мозгового штурма – процесс генерирования идей в различных направлениях и анализа различных вариантов решения проблем.

3. двойного мозгового штурма – последовательное осуществление двух мозговых атак и двух стадий оценки идей

4. метод конференции идей

5. метод 635 -6 участников, 3 идеи на нос, за 5 минут.

Принципы:

1. высокий профессионализм

2. нестереотипность мышления экспертов

3. примерно одинаковый возраст

4. психологическая настройка

5. оптимальное числе участников 10-15 человек

6. информационное обеспечение

Правила проведения:

1.критика идей не допускается

2. приветствуется оригинальность идеи

3. ведущему дано право изменения тематической направленности вопроса или его снятия

4. оценка идей производится позднее аналитической группой экспертов

5. ни одна идея не должна быть отброшена без детального анализа

6. необходима разработка комбинаций идей.

Этапы проведения:

1.формирование группы участников

2.обоснование проблемы

3. генерация идей

4. систематизация идей

5.анализ и разрушение систематизированных идей

6. всесторонняя оценка критических замечаний и составление списка реализуемых идей

24. Метод Дельфи: сущность и отличительные особенности, организация и порядок проведения.

Метод самый распространённый среди методов коллективных экспертных оценок. Разработан в 1964г.

Сущность: осуществление тщательно продуманных с точки зрения состава вопросов многоэтапных индивидуальных опросов. Эти опросы сопровождаются на последующих этапах обратной связью в виде информации отражающую согласованную точку зрения экспертов по всем предыдущим этапам программы.

Особенности:

1. заочность и анонимность опроса экспертов

2.проведение опроса в несколько этапов

3. наличие механизма обратной связи – до экспертов доводится информация о результатах каждого этапа

4. статистические методы обработки результатов опроса

На первом этапе допускаются любые ответы, чтобы дать экспертам возможность сформулировать собственное мнение

На втором этапе эксперты анализируют не только суждения о развитии объекта, но и даты осуществления. После проводится статистическая сводка мнений, и рассчитываются обобщённые показатели: средине, модальные и медианны величины

На третьем этапе эксперты получают описание мнений и подготовленную сводку. Эксперты должны дать оценку значений объекта и времени реализации событий с учетов выданных описаний.

На четвертом этапе осуществляются те же процедуры но с учетом скорректированных позиций экспертов.

Особое внимание должно при этом уделяться точности и надежности получаемых прогнозов.

25. Сценарный метод: содержание, назначение, основные подходы к разработке, этапы.

Сценарный метод прогнозирования является методом, объединяющим в себе количественные и качественные подходы. В настоящее время сценарный метод распространен во всех сферах экономики. Это наиболее известный интеграционный механизм прогнозирования экономических процессов в рыночных условиях.

Использование сценарного метода обеспечивает:

• Лучшее понимание ситуации, ее эволюции

• Оценку потенциальных угроз

• Выявление благоприятных возможностей

• Выявление возможных и целесообразных направлений развития

Сценарий - это упорядоченная во времени последовательность эпизодов, действий событий, логически связанных друг с другом причинно-следственными связями.

Процедура сценарного метода построена на использовании основных свойств системы.

Важнейшим качеством сценария является согласованность описываемых событий и действий. Это обеспечивает изобразить согласованную ситуацию, являющуюся правдоподобным результатом последовательности событий.

Цель сценария - выявить общий результат влияния отдельных прогнозов и учесть их взаимодействие.

Сценарный метод применяют для СЭС отличающихся особой неопределенностью и нестабильностью.

Суть данного метода в том, что он представляет собой практическую реализацию принципа последовательного решения проблемы неопределенности.

Сценарий это модель будущего в котором описывается возможный ход событий с учетом вероятности их осуществления и также оценивается влияние основных факторов.

Сценарий должен отражать основную цель развития СЭС, основные этапы, ограничения, проблемы, ресурсы, препятствия и меры по их смягчению и устранению.

Сценарий является эффективным методом преодоления стереотипного мышления.

Общий сценарий должен быть получен путем согласования нескольких независимых сценариев, полученных путем различных методов( метод Дельфи, матрицы взаимодействий, морфологический метод)реализация сценарного метода опирается на работы группы экспертов разных областей знаний.

Одна из основных задач метода – выработка согласованного коллективного решения о возможных состояниях объекта.

Основные подходы:

1.гарантированный прогноз – должен дать предельную оценку возможных значений параметров прогнозируемого состояния системы. Процедура определения г.п. состоит в четком определении границ (верхнего и нижнего пределов) за которые система не может выйти по объективным причинам. Для их определения задаются соответственно максимально возможные значения параметров и минимальные значения положительных факторов.

Главный недостаток – в результате применения получается слишком широкий диапазон сценариев развития системы. При этом вероятность, при которой все учитываемые факторы будут принимать крайние значения, минимальна.

2. Второй подход основан на выборе более реальной системы предположений о тенденциях развития. Обычно наиболее вероятный сценарий рассматривается в качестве базового, на его основе принимаются решения. Другие варианты рассматриваются как альтернативные.

На практике применяют сочетание двух подходов и построение трех основных сценариев:

• Инерционный

• Оптимистический

• Пессимистический

В сценарии существует особый вид информации – сценарные параметры (эндогенные и экзогенные переменные) и управляющие параметры –факторы воздействующие на СЭС и ее элементы.

Сценарий обычно разворачивается в конкретном временном интервале по конкретным годам.

Проблемы разработки сценариев

Проблемы первого класса: носят методологический характер, связаны с определением пространственных и временных горизонтов, выявлением структуры и закономерности развития системы

Проблемы второго класса: охватывают вопросы информационного обеспечения, логико-математической формализации и интерпретации результатов прогнозов.

Основные этапы:

1. предсценарный этап

2. этап построения сценария

Предсценарный этап состоит из:

• Описания объекта прогнозирования

• Анализ его элементов

• Построение системы моделей, описывающих взаимосвязи внутренних элементов объекта прогнозирования между собой и с внешними элементами.

Предсценарный этап выполняет описательную и объяснительную функцию прогнозных исследований. СЭС разделяется на структурные элементы и эта структура детализируется и уточняется. На основе этой начальной декомпозиции строится первоначальная матричная схема СЭС как целостной системы. Затем начинается ее последовательный анализ и уточнение, в результате чего на основе матрицы состояние-факторы осуществляется вторая, более обоснованная декомпозиция объекта. Завершается этап построением системы моделей прогнозируемой СЭС. С их помощью определяются количественные ограничения по состоянию системы и вычисляются значения индикаторов состояния для сценарных параметров.

Этап построения сценариев. Основной результат – построение базовых сценариев. Начинается этап с проведения расчетов по всем базовым сценариям и всей системе моделей с целью проверки на допустимость и реализуемость. В процессе построения сценариев происходит выдвижение альтернатив развития, осуществляется проверка каждой из этих альтернатив.

Сценарный этап заканчивается итоговым документом, содержащим результаты обеих этапов:

• Цели и задачи прогноза

• Краткое описание объекта прогнозирования, механизма его функционирования.

• Подробное описание разработанных сценариев и соответствующих им тенденций развития, с указанием возможных проблем

• Рекомендации по принятию решений по результатам прогнозирования