
- •Часть I. Обществознание введение
- •§1. Что изучает обществознание?
- •§2. Функции обществознания
- •Р а 3 д е л 1. Специфика человеческого бытия
- •Глава 1. Деятельностный характер человеческого бытия
- •§1. Характеристика деятельности
- •§2. Значение деятельности для человеческого существования
- •§3. Виды человеческой деятельности
- •§4. Свобода - ведущая характеристика человеческого существования
- •§5. Индивид, индивидуальность, личность
- •Р а 3 д е л 2. Характеристика основных черт общественной жизни
- •Глава 1. Общество: основные черты общественной жизни
- •§1. Понятие общества
- •§2. Основные сферы общественной жизни
- •§З.Понятие общественного интереса
- •§4. Нормы, традиции, идеалы как способы регулирования общественных отношений
- •Глава 2. Этапы общественного развития и типы общественного устройства
- •§1. Принципы выделения основных типов общественного устройства
- •§2. Хозяйственная жизнь традиционных обществ
- •§3. Социальные отношения в традиционных обществах
- •§4. Отношения власти и управления в традиционных обществах
- •§5. Духовная жизнь традиционных обществ
- •§6. Особенностихозяйственнойжизни индустриальных обществ
- •§7. Социальная жизнь индустриальных обществ
- •§8. Политическая организация индустриальных обществ
- •§9. Своеобразие духовной жизни индустриальных обществ
- •Глава 3. Сфера производства
- •§1. Производство и его структура
- •§2.Исторические типы хозяйственных систем
- •§3. Общество и хозяйственная жизнь
- •§4. Роль государства в организации хозяйственнойжизни
- •Глава 4. Социальная сфера общественной жизни
- •§1. Понятие социальных отношений
- •§2. Понятие социального статуса
- •§3. Понятие социальной роли
- •§4. Социальные институты и их роль в жизни общества
- •§5. Маргинальность и ее место в жизни общества
- •Глава 5. Социальная структура общества
- •§1. Понятие социальной структуры. Социальная стратификация общества
- •§2. Понятие социального неравенства. Виды социального неравенства
- •§3. Причины возникновения и существования социального неравенства. Роль социального неравенства в жизни современного общества
- •Раздел з. Духовная жизнь общества
- •Часть 1. Религия как форма духовной жизни общества
- •§1. Религия как тип мировоззрения
- •§2. Религия как социальный институт
- •§3. Религия в традиционных и индустриальных обществах
- •Глава 2. Наука как форма духовной жизни общества
- •§1. Специфика научного познания и знания
- •§2. Структура научного знания
- •§3. Наука и общество
- •Глава 3. Искусство как форма духовной жизни
- •§1. Понятие искусства
- •§2. Социальные функции искусства
- •Глава 4. Мораль как форма духовной жизни
- •§1. Основные черты морали
- •§2. Мораль как регулятор общественных отношений. Исторические этапы развития морали
- •Раздел 4. Пути развития современной цивилизации
- •Часть 1. Глобальные проблемы современности
- •§1. Понятие глобальных проблем
- •§2. Проблема войны и мира в современных условиях
- •Глава 2. Перспективы развития современной индустриальной ивилизации. Переход к постиндустриальному или информационным обществам
- •§1. Особенности новой экономики
- •§2. Изменения в социальной жизни
- •§3. Особенности нового мировоззрения
- •§ 2. Признаки государства и его определение
- •§ 3. Правовое государство
- •§ 4. Основные направления деятельности государства (функции государства)
- •Глава 2. Механизм государства
- •§ 1. Орган государства
- •§ 2. Принцип разделения властей и его роль в организации и деятельности органов государства
- •Глава 3. Система органов государственной власти в российской федерации
- •§ 1.Президент российской федерации
- •§ 2. Конституционный статус федерального собрания российской федерации
- •§ 3. Правительство российской федерации
- •§ 4. Судебная власть рф
- •§ 5. Прокуратура рф
- •§ 6. Другие правоохранительные органы в российской федерации
- •Глава 4. Форма государства
- •§ 1. Форма правления.
- •§ 2. Форма государственного устройства
- •§З.Попитический режим
- •Глава 5. Федеративное устройство россии
- •§ 1. Понятие федеративного устройства россии
- •§ 2. Статус субъектов российской федерации и его конституционное закрепление
- •§ 3. Конституционное разграничение предметов ведения и полномочий между российской федерацией и её субъектами
- •§ 4. Местное самоуправление в российской федерации
- •Р а 3 д е л 2. Основные положения о праве
- •Глава 1. Понятие права
- •§ 1. Происхождение права
- •§ 2. Понятие права, его признаки и функции
- •1. Нормативная теория права.
- •2. Теория естественного права.
- •3. Социологическая теория права.
- •§ 3. Взаимодействие права и государства
- •§ 4. Юридические нормы
- •§ 5. Источники права. Закон и подзаконные акты
- •§ 6. Конституция - основной закон государства
- •§ 7. Конституция рф 1993 г
- •§8. Отрасли права: понятие и система
- •Глава 2. Правоотношения и их участники
- •§ 1. Понятие правоотношений и их виды
- •§ 2. Субъекты правоотношений
- •§З.Юридические лица: понятие и признаки
- •§ 4. Понятие и содержание права собственности
- •§5. Юридические факты
- •Глава 1. Основы конституционно-правового статуса человека и гражданина рф
- •§1. Понятие правового статуса человека и гражданина
- •§ 2. Гражданство в российской федерации
- •Глава 2. Система конституционньех прав, свобод и обязанностей человека и гражданина
- •§ 1. Гражданские права и свободы
- •§ 2. Политические права и свободы
- •§ 3. Экономические, социальные и культурные права и свободы человека и гражданина
- •§ 4. Гарантии прав и свобод
- •§ 5. Обязанности человека и гражданина по конституции рф 1993 г.
- •Раздел4. Принуждение и ответственность. Основныеположения
- •Глава 1. Правонарушение и юридическая ответственность
- •§ 1. Понятие и виды правонарушений
- •§ 2. Структура (состав) правонарушения
- •§ 3. Понятие, основные признаки и виды юридической ответственности
- •§ 4. Административная ответственность. Виды административных наказаний
- •§5. Понятие преступления и его виды
- •§ 6. Понятие и цели уголовного наказания
- •§ 7. Система и виды уголовных наказаний
§ 3. Экономические, социальные и культурные права и свободы человека и гражданина
Закрепление основных прав и свобод в социально-экономической и культурной сфере Конституцией РФ, направлено на удовлетворение физических, материальных, духовных и иных социально-значимых потребностей личности.
По сравнению с предыдущими (советскими) конституциями Конституция РФ 1993 г. исходит из принципиально новой идеологии в регулировании социально-экономических прав и свобод.
В прежнем законодательном подходе четко проявлялась ориентация на главенствующую роль государства в предоставлении экономических и социальных благ человеку, а личность выступала как пассивный потребитель этих благе разрешения государства.
Провозглашая социально-экономическую активность каждого человека в качестве необходимой основы утверждения в обществе рыночных отношений, Конституция РФ закрепляет право каждого на свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской и иной, не запрещенной законом, экономической деятельности.
Конституционное закрепление свободы занятия предпринимательской деятельностью - важнейшая форма и условие проявления деловых способностей человека, переустройства экономики общества на новых хозяйственных началах.
Разновидностью социально-экономических прав личности выступает право частной собственности.
Признание и защита права частной собственности, в том числе и на землю, предполагает, что государство обязано создавать для граждан РФ необходимые условия для реализации их права быть собственником, т.е. владеть, пользоваться и распоряжаться своим имуществом и другими объектами собственности как индивидуально, так и совместно с другими лицами; обеспечить равную защиту частной собственности, наряду с государственной, муниципальной и иными формами собственности.
Принудительное отчуждение имущества, находящегося в частной собственности для государственных нужд, может быть произведено только при условии предварительного и равноценного возмещения. Никто не может быть лишен своего имущества иначе, как по решению суда.
Существенно претерпело изменение в Конституции РФ содержание прав человека в трудовой труда сфере.
Его современная интерпретация объективно обусловлена изменением роли государства, переставшего быть главным собственником средств производства, и, как следствие, всеобщим работодателем, обеспечивающим возможность получения каждым гражданином гарантированной работы и всеобщую занятость населения.
Отныне государство призвано создавать равные социально-экономические условия для всех лиц в целях осуществления права человека на труд, а возможности его реализации у каждого лица могут быть различными.
В частности, государство запрещает принудительный труд; закрепляет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, право вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации и не ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда; утверждает право на защиту от безработицы; признает право на индивидуальные и коллективные трудовые споры с использованием установленных федеральным законом способов их разрешения, включая право на забастовку.
С правом человека на труд тесно связано его право на отдых. Задачи государства в данной сфере состоят в установлении в федеральном трудовом законодательстве разумной продолжительности рабочей недели, выходных и праздничных дней, оплачиваемого ежегодного отпуска. К числу социально-экономических прав относится конституционное право человека на социальное обеспечение по возрасту, в случае болезни, инвалидности, потери кормильца, для воспитания детей и в иных случаях, установленных законом.
Содержанием данного права является гарантированная государством возможность в предусмотренных федеральным законом случаях получения каждым лицом государственных пенсий и социальных пособий, причем на федеральном уровне устанавливается только минимальный размер пенсий и пособий. Кроме того, государство поощряет развитие добровольного социального страхования, создание дополнительных форм социального обеспечения и благотворительность.
Право человека на жилище предполагает защиту жилища, в силу которой никто не может быть произвольно лишен жилища; поощрение органами государственной власти и органами местного самоуправления жилищного строительства и создание условий для его развития; бесплатное или за доступную плату предоставление жилища малоимущим, иным указанным в законе гражданам, нуждающимся в нем, из государственных, муниципальных и других жилищных фондов.
Государство поощряет также развитие кооперативного и индивидуального жилищного строительства.
Содержание права на охрану здоровья и медицинскую помощь заключается в оказании бесплатной медицинской помощи каждому в государственных и муниципальных учреждениях здравоохранения за счет средств соответствующего бюджета, страховых взносов и иных источников внебюджетных поступлений.
Реализация данного права обеспечивается финансированием федеральных программ охраны и укрепления здоровья населения, расширением сети медицинских учреждений для лечения и укрепления здоровья граждан, мерами по развитию физической культуры и спорта, экономическому и санитарно-эпидемиологическому благополучию, поддержке развития частных систем здравоохранения.
Наконец, каждый человек имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о её состоянии и на возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу экономическим правонарушением.
Важнейшим из социально-экономических прав является право личности на образование.
Каждому гарантируется общедоступность и бесплатность получения дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях. В Конституции РФ закреплена обязательность получения основного общего образования. Родители или лица, их заменяющие, должны обеспечить детям получение этой ступени образования. Кроме того, каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении или предприятии. Наряду с существованием государственных и муниципальных образовательных учреждений, поощряется развитие системы частных образовательных учреждений, которые призваны способствовать внедрению различных моделей обучения, учету общественных и индивидуальных потребностей в получении образовательных услуг.
Поддерживая разнообразные формы образования и самообразования, государство вместе с тем устанавливает единые для всех образовательных учреждений федеральные государственные образовательные стандарты.
Каждый имеет право на свободу литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания, а также право на участие в культурной жизни и пользование достижениями культуры, на доступ к культурным ценностям. Реализация этих прав обеспечивается общедоступностью ценностей отечественной и мировой культуры, находящихся в государственных и общественных фондах, развитием культурно-просветительных учреждений, средств массовой информации, литературы и искусства, стимулированием изобретательской и рационализаторской деятельности, развертыванием научных исследований и расширением культурного сотрудничества с зарубежными странами.