14. Индивидуально-психологические свойства личности

14.1. К специальным способностям относятся ...

Технические способности

Математические способности

14.2. Авторами конституционных типологий темперамента являются ...

Э.Кречмер

У.Шелдон.

14.3. К интеллектуальным чертам характера относятся ...

Любознательность

Глубокомыслие

14.4. К основным формам направленности личности относят...

Интерес

Убеждение

14.5. Сильными уравновешенными типами темперамента являются ...

Сангвинический

Флегматический

Преобладание желчи, по К. Галену, характерно для таких типов темперамента, как …

холерик

меланхолик

Задатки обусловливают _____ и _____.

уровень достижения

быстроту развития

Социальная типология характера, предложенная Э. Фроммом, основана на отношении человека к _____ и _____.

жизни, обществу

нравственным ценностям

К выразительным признакам характера относятся _____ , _____.

поступки и действия

внешний облик

Положение о том, что темперамент является природной основой характера, предложено …

Л. С. Выготским

Б. Г. Ананьевым

Определять характер человека, отыскивая в его внешности черты сходства с каким-либо животным, а затем отождествляя его характер с характером животного, предлагали …

Аристотель

Платон

Основными компонентами темперамента являются _____ и _____.

моторика

эмоциональность

В типологиях Э. Кречмера и У. Шелдона астеническое телосложение соответствует _____ и _____ типам темперамента.

шизотимический

церебротонический

Характер человека проявляется в системе отношений. К проявлению отношения к собственности можно отнести такие черты характера, как …

расточительность

аккуратность

Признаками способностей являются _____, _____.

качество

скорость

15. Эмоционально-волевая сфера личности

15.1. Установите соответствие между функциями эмоций и их описанием.

Приспособительная функция – эмоции и чувства способствуют определению направления поиска, в результате которого достигается удовлетворение возникшей потребности

Отражательная функция – чувства позволяют дать обобщенную оценку событий, определить полезность и вредность воздействующих на него факторов

Переключательная функция – особенно ярко обнаруживается при конкуренции мотивов, когда возникает противоречие между инстинктом самосохранения и социальными мотивами, когда привлекательность мотива направляет деятельность человека в ту или иную сторону

Коммуникативная функция – мимические и пантомимические движения позволяют человеку передавать свои переживания другим, информировать их о своем отношении к предметам

15.2. Установите соответствие между основными компонентами волевого действия и их характеристикой.

Желание – существующее идеально содержание потребности

Влечение – переходное состояние, переживаемое как специфическое тягостное состояние в виде тоски или неопределенности

Намерение – внутренняя подготовка отсроченного действия, представляющая собой зафиксированную решением направленность на осуществление цели

Волевое усилие – форма эмоционального стресса, мобилизующая внутренние ресурсы человека и создающая дополнительные мотивы к действию по достижению цели

15.3. Установите соответствие между формами протекания эмоциональных состояний и их определениями.

Настроение – общее эмоциональное состояние, окрашивающее в течение длительного времени все поведение человека

Эмоции – непосредственное временное переживание какого-нибудь чувства

Аффект – сильное и относительно кратковременное эмоциональное состояние, связанное с резким изменением важных для субъекта жизненных обстоятельств и сопровождаемое резко выраженными двигательными проявлениями и изменениями в функциях внутренних органов

Фрустрация – состояние человека, вызываемое объективно непреодолимыми трудностями, возникающими на пути достижения цели

15.4. Установите соответствие между основными эмоциями и их определениями

Страх – отрицательное эмоциональное состояние, появляющееся при получении субъектом информации о возможной угрозе его жизненному благополучию, о реальной и воображаемой опасности

Гнев – отрицательное эмоциональное состояние, протекающее в форме аффекта и вызываемое внезапным возникновением серьезного препятствия на пути удовлетворения исключительно важной для субъекта потребности

Удивление – не имеющая четко выраженного положительного или отрицательного знака эмоциональная реакция на внезапно возникшие обстоятельства

Стыд – отрицательное состояние, выражающееся в осознании несоответствия собственных помыслов, поступков не только ожиданиям окружающих, но и собственным представлениям о подобающем поведении

15.5. Установите соответствие между волевыми качествами личности и их определениями.

Целеустремленность – сознательная и активная направленность личности на определенный результат деятельности

Настойчивость – умение постоянно и длительно преследовать цель, не снижая энергии в борьбе с трудностями

Самостоятельность – умение не поддаваться влиянию различных факторов, критически оценивать советы других людей, действовать на основе своих взглядов и убеждений

Решительность – умение принимать и претворять в жизнь быстрые, обоснованные и твердые решения

Установите соответствие между сложными психическими состояниями, включающими эмоции, и их определениями.

Апатия - психическое состояние, вызванное утомлением, тяжелым переживанием или заболеванием, проявляющееся в потере интереса и безразличии к окружающему.

Вдохновение - психические состояние, в состав которого входят стенические эмоции и творческое мышление.

Депрессия - подавленное настроение, связанное со снижением побуждений, заторможенностью движений.

Трагизм - эмоциональное состояние, возникающее при столкновении сил добра и зла и победе зла над добром.

Установите соответствие между волевыми качествами личности и их определениями.

Выдержка - умение затормозить действия, чувства и мысли, мешающие осуществлению принятого решения.

Смелость - умение побороть страх и идти на оправданный риск ради достижения цели, несмотря на опасности для личного благополучия или даже жизни. Организованность - разумное планирование и упорядоченная организация своей деятельности

Дисциплинированность - сознательное подчинение своего поведения, общепринятым нормам, установленному порядку.

Установите соответствие между учеными и предложенными ими основными теориями эмоций.

Ч. Дарвин – эволюционная

С. Шехтер - когнитивно-физиологическая

У. Кэннон – психоорганическая

П. В. Симонов - информационная

Установите соответствие между высшими чувствами и конкретными их проявлениями.

Интеллектуальные чувства – любознательность.

Нравственные чувства – гуманность.

Эстетические чувства – восторг.

Морально-политические чувства – патриотизм.

Установите соответствие между видами чувств и конкретными их проявлениями.

Астенические чувства - переживания, снижающие активность личности.

Стенические чувства - переживания, повышающие активность личности.

Положительные чувства - переживания, возникающие в ответ на удовлетворение потребности.

Отрицательные чувства - переживания, свидетельствующие о неудовлетворении потребности.

Установите соответствие между сложными психическими состояниями, включающими эмоции, и их определениями.

Юмор - эмоциональное проявление такого отношения к чему-либо или к кому-либо, которое несет в себе сочетание смешного и доброго.

Ирония - сочетание смеха и неуважительного отношения, чаще всего пренебрежительного.

Сатира - обличение, определенно содержащее осуждение объекта.

Сарказм - выраженное проявление недоброго, злого.

Установите соответствие между видами стресса и их описанием (по П. Т. Вонгу).

Рабочий стресс - связан с тяжелой рабочей нагрузкой, ролевой неопределенностью и ролевым конфликтом.

Общественный стресс - относится к проблемам, которые переживают большие группы людей – экономический спад, бедность, банкротство, дискриминация.

Личностный стресс - проявляется в связи с такими явлениями, как нарушение здоровья, плохие привычки, скука.

Экологический стресс - обусловлен воздействием экстремальных условий окружающей среды.

Установите соответствие между основными этапами волевого действия и проявляемыми на данном этапе волевыми качествами личности.

Побуждение волевого действия – инициативность

Борьба мотивов – решительность

Волевое усилие – настойчивость

Исполнение решения – энергичность

Установите соответствие между учеными-неофрейдистами и выделенными ими источниками поступков людей.

К. Лоренц - агрессивность человека.

А. Адлер - стремление к власти и социальному контролю.

К. Хорни - стремление к самореализации в культуре.

К. Юнг - архетипы поведения и мышления, заложенные в культуре.