
- •1. Предмет и методы психологии
- •2. История развития научной психологии
- •3. Развитие психики человека
- •4. Психика и организм
- •5. Психика, поведение и деятельность
- •6. Сознание человека
- •7. Ощущения
- •8. Восприятие
- •9. Внимание
- •10. Память
- •11. Мышление и интеллект
- •12. Воображение и творчество
- •13. Психологии личности
- •14. Индивидуально-психологические свойства личности
- •15. Эмоционально-волевая сфера личности
- •16. Психологии общения
- •17. Методы педагогических исследований
- •18. Образование как общественное явление и педагогический процесс
- •19. Педагогика как наука
- •20. Педагогический процесс
- •21 Основные категории педагогики
- •22. Целеполагание в педагогике
- •23. Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе формирования личности
- •24. Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность
- •25. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности
- •26. Коллектив как объект и субъект воспитания. Психология малых групп и коллективов
- •27. Сущность, структура и функции процесса обучении
- •28. Методы и формы организации учебной деятельности
- •29. Основные принципы обучения
- •30. Цели, содержанке и структура непрерывного образования
- •31 Система образования в рф
- •32 Образовательные учреждения, их типы
- •33 Принципы управления образовательными системами
- •34 Методы, приёмы, средства управления образовательными системами
- •35. Общая характеристика педагогической профессии
- •36. Требования к современному педагогу
- •37. Мастерство педагогического общения
- •38. Профессиональная деятельность педагога
8. Восприятие
8.1. Восприятие пространства - это восприятие
Величины
Формы
8.2. К восприятию движения относятся восприятие _____ движения.
Скорости
Направления
8.3. Восприятие времени - это отражение объективной _____ и последовательности явлений действительности.
Длительности
Скорости
8.4. Субъективная продолжительность времени зависит...
От возраста
От того, чем оно заполнено
8.5. Успешность (точность) восприятия людей зависит от ...
От личных качеств субъектов восприятия
Особенностей проявления механизмов восприятия у его субъектов
Существуют классификации видов восприятия по _____ и _____.
формам существования материи
характеру психической активности
К восприятию времени относится восприятие _____, ____.
темпа
ритма
В восприятии движений участвуют _____, _____, вестибулярный, слуховой и другие анализаторы.
зрительный
двигательный
Восприятие ритма – это отражение _____ и _____ стимулов при воздействии предметов и явлений объективной действительности на органы чувств.
равномерного чередования
размеренности
Наблюдение – это _____ и _____ восприятие предметов и явлений окружающего мира.
целенаправленное
планомерное
К зрительным иллюзиям относятся …
переоценка вертикальных линий
неправильное восприятие величины предмета
Апперцепция проявляется в зависимости восприятия от _____ и _____ человека.
установки
психического состояния
Восприятие _____ и _____ предметов осуществляется главным образом посредством бинокулярного зрения.
глубины
удаленности
Зрительные иллюзии – это _____ или _____ восприятие величины, формы и удаленности предметов.
неправильное
искаженное
9. Внимание
9.1. Рассеянность может быть обусловлена следующими факторами ...
Отсутствием соответствующей мотивации
Утомлением
9.2. Отвлекаемость внимания чаще всего является следствием …
Отсутствия волевого усилия
Отсутствия интереса к объекту или деятельности
9.3. Внимание является условием _____ решения любой задачи.
Успешности
Скорости
9.4. Условиями возникновения непроизвольного внимания являются следующие особенности объектов ...
Новизна и необычность
Динамичность объекта
9.5. К характеристикам произвольного внимания относятся ...
Целенаправленность
Повышенная устойчивость
Механизмом непроизвольного внимания является _____ или _____.
ориентировочный рефлекс
доминанта
Распределение внимания – это возможность человека …
иметь в сознании одновременно несколько разнородных объектов
выполнять деятельность, состоящую из множества одновременных операций
В послепроизвольном внимании _____ и _____.
сохраняется целенаправленность
снимается напряжение
Условием возникновения послепроизвольного внимания является _____ и _____.
вхождение в деятельность
возникающий интерес
Условиями возникновения непроизвольного внимания являются _____, _____ объектов.
новизна
необычность
По мнению П. Я. Гальперина, внимание является _____ и _____ умственных действий.
формой контроля
результатом формирования
Сосредоточению внимания способствуют …
организация рабочего места
напоминание себе о цели деятельности
Внимание, соответствующее _____ и _____, но уже не требующее волевых усилий и ограниченное во времени лишь утомлением и истощением ресурсов организма, называется послепроизвольным.
направленности деятельности
сознательно поставленным целям
Концентрация внимания предполагает …
способность сосредоточиваться на главном
способность отвлекаться от ненужного в данный момент
К характеристикам непроизвольного внимания относятся …
наличие интереса
отсутствие волевых усилий