
- •1. Предмет и методы психологии
- •2. История развития научной психологии
- •3. Развитие психики человека
- •4. Психика и организм
- •5. Психика, поведение и деятельность
- •6. Сознание человека
- •7. Ощущения
- •8. Восприятие
- •9. Внимание
- •10. Память
- •11. Мышление и интеллект
- •12. Воображение и творчество
- •13. Психологии личности
- •14. Индивидуально-психологические свойства личности
- •15. Эмоционально-волевая сфера личности
- •16. Психологии общения
- •17. Методы педагогических исследований
- •18. Образование как общественное явление и педагогический процесс
- •19. Педагогика как наука
- •20. Педагогический процесс
- •21 Основные категории педагогики
- •22. Целеполагание в педагогике
- •23. Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе формирования личности
- •24. Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность
- •25. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности
- •26. Коллектив как объект и субъект воспитания. Психология малых групп и коллективов
- •27. Сущность, структура и функции процесса обучении
- •28. Методы и формы организации учебной деятельности
- •29. Основные принципы обучения
- •30. Цели, содержанке и структура непрерывного образования
- •31 Система образования в рф
- •32 Образовательные учреждения, их типы
- •33 Принципы управления образовательными системами
- •34 Методы, приёмы, средства управления образовательными системами
- •35. Общая характеристика педагогической профессии
- •36. Требования к современному педагогу
- •37. Мастерство педагогического общения
- •38. Профессиональная деятельность педагога
34 Методы, приёмы, средства управления образовательными системами
34.1 Текущий план …
составляется на текущую четверть
является конкретизацией общешкольного годового плана
34.2 В состав педагогического совета входят …
библиотекарь
школьный врач
34.3 В управленческой деятельности выделяют такие виды педагогического анализа, как _____ и _____ анализ.
краткий
развернутый
34.4 На методических объединениях учителей обсуждаются …
преподавание наиболее трудных разделов и тем новых программ и учебников
тематика и виды творческих контрольных работ для проверки знаний учащихся
34.5 Наиболее распространенными формами методической работы в школе являются …
методическое объединение
методический совет
34.6 Совет общеобразовательного учреждения создается в соответствии с …
Законом РФ «Об образовании»
Типовым положением об образовательном учреждении
34.7 К принципам аттестации учителей относятся …
добровольность
целостность экспертных оценок
34.8 По объекту управления выделяют _____ методы управления.
федеральные
региональные
34.9 К принципам аттестации учителей относятся …
добровольность
целостность экспертных оценок
35. Общая характеристика педагогической профессии
1) В древности раб, сопровождавший ребенка в школу и обратно, назывался …
Педагогом
2) Возрастные особенности развития личности служат основанием для выделения следующих педагогических специальностей …
воспитатель дошкольного учреждения; учитель основной школы, преподаватель вуза, педагог-андрагог
3) Своеобразие педагогической профессии состоит в том, что главное содержание труда сводится к …
взаимодействию между людьми
4) Педагог, организующий внеучебную деятельность и создающий особую воспитательную среду в учреждении образования и вне его, выполняет _____ функцию.
Воспитательную
5) Педагогическая профессия представляет собой …
профессиональную деятельность по управлению процессом развития человека
6) Уровень и вид профессионально-педагогической подготовленности, характеризующей возможности специалиста в решении определенного класса задач определяется как педагогическая
Квалификация
7) Исследовательский уровень педагогического творчества предполагает, что педагог …
сам продуцирует идеи и конструирует педагогический процесс
8) В Древнем Вавилоне, Египте, Сирии учителями чаще всего были …
Жрецы
9) В древности раб, сопровождавший ребенка в школу и обратно, назывался …
Педагогом
10) Особенности психофизиологического и социального развития личности служат основанием для выделения следующих педагогических специальностей …
логопед, сурдопедагог, тифлопедагог
11) Высшим уровнем самообучения педагога не является…
разработка рабочих программ и учебных планов
12) Деятельность специалистов подразделений по делам несовершеннолетних, педагогов учреждений дополнительного образования детей, организаторов и активистов общественных организаций называется _____ работой.
Внешкольной
13) Основанием дифференциации педагогических специальностей не является(-ются)…
физические данные и особенности психических процессов личности педагога
14) Деятельность учителей-предметников по передаче знаний, умений, навыков, развитию интересов и способностей, стимулированию самообразования учащихся называется _____ работой.
Учебной
15) Исследовательский уровень педагогического творчества предполагает, что педагог …
сам продуцирует идеи и конструирует педагогический процесс
16) Определенный вид деятельности в рамках педагогической специальности называется педагогическим (-ой) …
Специализацией
17) Своеобразие педагогической профессии состоит в том, что …
она по своей природе имеет гуманистический, коллективный и творческий характер