24. Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность

24.1. Установите соответствие между терминами и их определениями.

Методы воспитания - способы профессионального взаимодействия педагога и учащихся с целью решения образовательно-воспитательных задач

Методический прием - элемент (часть, деталь) метода воспитания

Средства воспитания - конкретные мероприятия или формы воспитательной работы, виды деятельности учащихся, наглядные пособия, которые используют в реализации того или иного метода

Классификация методов воспитания - выстроенная по определенному признаку система методов

24.2. Установите соответствие между методами воспитания и их характеристиками.

Убеждение - эмоциональное и глубокое разъяснение сущности социальных и духовных отношений, норм и правил поведения, развитие сознания и чувств воспитываемой личности

Приучение - многократное повторение действий и поступков учащихся в целях образования и закрепления у них необходимых навыков и привычек поведения

Одобрение - признание, положительная оценка поведения или качеств учащегося со стороны педагога или коллектива товарищей, выражаемое публично или в личной форме

Пример - использование лучших образцов поведения и деятельности других людей для побуждения у учащихся стремления к активной работе над собой

24.3. Установите соответствие между названиями групп методов воспитания и их составляющими.

Методы формирования сознания личности - рассказ, беседа, лекция, дискуссия, диспут, пример

Методы организации деятельности формирования опыта общественного поведения личности - приучение, упражнение, воспитывающие ситуации, педагогическое требование

Методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения личности - соревнование, поощрение, наказание, ситуации переживания успеха

Методы контроля, самоконтроля и самооценки в воспитании - педагогическое наблюдение, психологические опросники, сознательное ~ включение учеников в различные виды деятельности

24.4. Установите соответствие между терминами и их определениями.

Педагогическая технология (в воспитательной работе) - система последовательных и конкретных действий и операций педагога, ведущих к запланированным результатам при организации воспитательной работы с детьми

Педагогическая техника - комплекс умений педагога владеть собой, своим эмоциональным состоянием и внешним поведением

Методика воспитательной работы - отрасль теории воспитания, прикладная научная дисциплина, изучающая методы и формы организации воспитательной работы

24.5. Установите соответствие между методами воспитания и их характеристиками.

Педагогическое требование - предъявление требований к выполнению определенных норм поведения, правил, законов, традиций, принятых в обществе и в его группах

Воспитывающая ситуация - обстоятельство затруднения, выбора, толчка к действию, может быть специально организовано воспитателем

Наказание - выражение отрицательной оценки, осуждения действий и поступков, противоречащих нормам поведения

24.6 Установите соответствие между методами воспитания и их характеристиками.

Внушение - воздействие на личность с помощью эмоциональных, иррациональных приемов при сниженной критичности личности, при известном доверии к внушающему

Поручение - исполнение учеником какого-либо дела

Поощрение - выражение положительной оценки, одобрения, признания качеств, поступков, поведения воспитанника или группы

24.7 Установите соответствие между методами воспитания и их характеристиками.

Диспут. - специальный метод воспитания, предполагающий обязательное столкновение противоречивых мнений

Дискуссия. - состоит из краткого выступления воспитателя и постановки вопросов для обсуждения, преимущественно проблемного характера

Лекция. - систематизированное изложение проблемы

24.8 Установите соответствие между видами внеурочной деятельности и их характеристиками.

Познавательная - служит развитию познавательных интересов, накоплению знаний, формированию умственных способностей

Общественная - предполагает участие школьников в органах управления школой, в работе ученического самоуправления, в различных ученических объединениях

Досуговая - обозначает содержательный, развивающий отдых, свободное общение

24.9 Установите соответствие между формами воспитательной работы и их характеристиками.

Мероприятие - массовая, организованная воспитателем, форма работы,где немногие проявляют активность, а большинству отводится роль зрителя-слушателя

Воспитательное дело - основано на общих интересах и потребностях участников, направлено на решение значимой для жизни коллектива проблемы

Событие - некая значимая, спонтанно возникшая или специально «сконструированная» ситуация, которая обеспечивает участникам выход за пределы существующего жизненного опыта

24.10 Установите соответствие между методами воспитания и их характеристиками.

Общественное мнение. - выражение группового требования

Упражнение. - многократное повторение и совершенствование способов действий как устойчивой основы поведения

Педагогическое требование. - предъявление требований к выполнению определенных норм поведения, правил, законов, традиций