
- •Чернігівський державний інститут економіки і управління
- •Соціологія
- •Рекомендовано Вченою Радою чдіеу
- •Навчальне видання для викладачів, аспірантів, студентів
- •План лекції:
- •1. Поняття соціології, її об’єкт і предмет.
- •2. Структура і функції соціології. Структура соціологічної системи знання
- •3. Місце соціології в системі суспільствознавства, її зв’язок з іншими науками. Місце соціології в системі суспільствознавства
- •Зв’язок соціології з іншими науками
- •2. Класична соціологія.
- •Основний зміст концепції м. Вебера
- •Основний зміст концепції е. Дюркгейма
- •3. Основні парадигми і напрями сучасної соціології.
- •Визначення суспільства п. Сорокіним
- •Етапи розвитку емпіричної соціології
- •Тема № 3. Суспільство в системі соціологічного знання План лекції:
- •Суспільство як система: суть, структура, типи.
- •Види систем (за рівнем складності їх організації)
- •Структурні елементи системи
- •Суспільство як об'єкт дослідження
- •2. Соціальна дія, зв'язок і взаємодія, як базисні елементи соціального життя. Взаємодія природи і суспільства
- •Класифікація форм соціальної взаємодії
- •3. Соціальні інститути суспільства. Поняття, різновиди і функції соціальних інститутів.
- •Різновиди соціальних інститутів
- •Структурні елементи основних інститутів суспільства
- •4. Соціальна стратифікація та соціальна мобільність
- •5. Соціальні зміни і соціальний розвиток.
- •Теорія “стадій економічного зростання” (у. Ростоу)
- •Теорія “трьох хвиль” (о. Тоффлер).
- •Тема 4. Особистість як об’єкт та суб’єкт суспільних відносин План лекції
- •1. Поняття особистості в соціології.
- •Основні соціальні якості людини
- •2. Особистість як об`єкт і суб`єкт суспільних відносин. Особистість як суб`єкт суспільних відносин
- •О собистість як об`єкт соціальних відносин
- •Особистість як об‘єкт та суб‘єкт суспільних відносин
- •Структура соціальної ролі
- •Статусний портрет Людини або статусний набір
- •Систематизація соціальних ролей (за т. Парсоном)
- •3. Формування особистості в процесі соціалізації.
- •Сутність процесу соціалізації
- •Психологічні механізми соціалізації (за з. Фрейдом)
- •Тема 5. Конкретне соціологічне дослідження: методологія, методика, різновиди та етапи. План лекції:
- •1. Конкретне соціологічне дослідження: суть і етапи.
- •Етапи організації соціологічного дослідження
- •2. Методологія, методика і техніка ксд. Різновиди ксд
- •Різновиди ксд
- •Зв’язок типу дослідження, його гіпотез, мети та способу інформації
- •3. Поняття та основні компоненти програми дослідження
- •4. Вибірка у соціологічному дослідженні
- •Структура програми ксд
- •Тема 6. Методи збирання соціологічної інформації (4год).
- •Соціологічне опитування як основний метод збирання первинної соціологічної інформації та його різновиди.
- •Структура анкети
- •Вступна частина
- •Заключна частина
- •3. Метод спостереження в соціології.
- •Залежно від місця спостерігача
- •Залежно від Залежно від
- •4. Метод аналізу документів.
- •5. Метод експерименту в соціології.
- •Соціометричне опитування
- •Соціоматриця
- •План лекції:
- •Поняття вимірювання в соціології. Основні види шкал вимірювання.
- •Вимоги до шкал
- •2. Групування даних статистичного спостереження. Гранична інтерпретація емпірічних залежностей.
- •Невпорядкований ряд
- •Ранговий ряд
- •Варіаційний ряд
- •Безперервний варіаційний ряд
- •2. Статистичний математичний аналіз зібраної інформації та її інтерпретація.
- •К рива розподілу
- •3. Складання підсумкового звіту соціологічного дослідження.
- •Структура звіту
- •Вимоги до інформації, яка міститься в звіті
- •Сайти интернет
Теорія “стадій економічного зростання” (у. Ростоу)
Рис. 3.29.
Теорія “трьох хвиль” (о. Тоффлер).
Рис. 3.30.
Висновок:
суспільство – важлива категорія
теоретичної соціології. Сучасна
соціальна сукупність систем соціальних
і держаних владних інститутів, взаємодія
яких забезпечує можливість функціонування
і розвитку базових і надбудовних
суспільних відносин. Інтереси і потреби
суспільства виступають джерелом і
першопричиною суспільного, соціального
розвитку.
Термінологія: суспільство, соціальні структури, соціальна система, соціальна дія, соціальний зв`язок, соціальні відношення, соціальна взаємодія, соціальна група, соціальний інститут, соціальна організація, соціальна нерівність, соціальна статифікація, соціальна мобільність, соціальні зміни, соціальний розвиток.
Рекомендовані інформаційні джерела: 4; 5; 14; 15; 33; 39; 40; 41; 45; 46; 57; 60; 61; 62; 65; 68; 69; 71; 74; 76; 77; 79; 82; 83; 85; 86; 87; 88; 90; 91; 92; 93; 94; 99; 100; 102; 105; 108; 109; 110; 111; 112; 113; 116; 119; 122; 124; 125; 131; 134; 137; 138; 139; 141; 143; 144.
Сайти Internet:
http:// www.social.narod.ru/sociology/uchebnik/uchebnik.htm
Тема 4. Особистість як об’єкт та суб’єкт суспільних відносин План лекції
1. Поняття особистості в соціології.
2. Особистість як об’єкт і суб’єкт суспільних відносин.
3. Формування особистості в процесі соціалізації.
1. Поняття особистості в соціології.
Поняття особистості в структурі гуманітарних наук |
||
Філософія |
Психологія |
Соціологія |
Розглядає О. з точки зору її місця в світі як суб'єкта діяльності, пізнання і творчості. |
Розглядає О. в якості стійкої цілісності психологічних процесів, якостей і відносин: темпераменту, характеру, здібностей, вольових якостей та ін. |
Відокремлює в особистості суспільно-типове. Основна проблематика соціальної теорії особистості пов’язана з процесом формування особистості і розвитку її потреб у нерозривному зв’язку з функціонуванням і розвитком S-них спільнот, вивчення закономірностей зв’язків особистості та суспільства, О. та групи, регуляції і саморегуляції S-ої поведінки особистості. |
Таб. 4.1.
Якості особистості |
Предмет соціології особистостей |
Соціальні типи особистості |
1. Соціально обумовлені |
1. Соціально-історичні і соціально-культурні типи О. |
1. Індивідуальні типові риси О. |
2. Психологічні властивості О. |
2. Соціальні якості О. |
|
3. Біологічні |
2. Соціально-типові прояви, ролеві структу-ри О., яка є відображенням різноманітних соціальних зв`язків і суспільно необхідних функцій, які реалізуються індивідами |
3. Історичний тип О. |
4. Індивідуальні |
4. Соціально-культурний тип О. |
Рис. 4.2.