
- •Коммунальная гигиена Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Гигиена детей и подростков Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Задача 16
- •Задача 17
- •Задача 18
- •Задача 19
- •Задача 20
- •Новые Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Задача 16
- •Задача 17
- •Задача 18
- •Задача 19
- •Задача 20
- •Задача 21
- •Задача 22
- •Задача 23
- •Задача 24
- •Задача 25
- •Задача 26
- •Задача 27
- •Задача 28
- •Задача 29
- •Задача 30
- •Задача 31
- •Задача 32
- •Задача 33
- •Задача 34
- •Задача 35
- •Задача 36
- •Задача 37
- •Задача 38
- •Задача 39
- •Задача 40
- •Задача 41
- •Задача 42
- •Задача 43
- •Задача 44
- •Задача 45
- •Задача 46
- •Задача 47
- •Задача 48
- •Задача 49
- •Задача 50
- •Задача 51
- •Задача 52
- •Задача 53
- •Задача 54
- •Задача 55
- •Больничная гигиена Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Гигиена питания Задача 1.
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •3. Поступление ксенобиотиков с овощами:
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •3. Поступление ксенобиотиков с овощами:
- •Задача 9
- •3. Поступление ксенобиотиков с овощами:
- •Задача 10
- •3. Поступление ксенобиотиков с овощами:
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •3. Поступление ксенобиотиков с овощами:
- •Задача 15
- •3. Поступление ксенобиотиков с овощами:
- •Задача 16
- •Задача 17
- •Задача 18
- •3. Поступление ксенобиотиков с овощами:
- •Задача 19
- •Задача 20
- •Задача 21
- •Задача 22
- •Задача 23
- •3. Поступление ксенобиотиков с овощами:
- •Задача 24
- •3. Поступление ксенобиотиков с овощами:
- •Задача 25
- •3. Поступление ксенобиотиков с овощами:
- •Задача 26
- •Задача 27
- •Задача 28
- •3. Поступление ксенобиотиков с овощами:
- •Гигиена труда Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Радиология (новые) Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Животного происхождения – 1∙10-7 Ки/кг. Растительного происхождения - 1∙10-9 Ки/кг. Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Задача 16
Задача 31
Дайте гигиеническую оценку питания детей ДДОУ 6 лет, находящихся на круглосуточном пребывании. Распределение по приемам пищи следующее: завтрак – 25%, обед – 40%, полдник – 15%, ужин – 30%. В меню за 10 дней дети 6 раз получали манную кашу, 3 раза гречневую, 2 раза рисовую, 3 раза – овсяную. Гарниры ко вторым блюдам: 5 дней – макаронные, 2 дня крупяные, 3 дня – овощные.
1.Дайте оценку приведенным данным. Укажите соответствующие нормы.
2.Какие требования предъявляются к разнообразию блюд в рационе питания ребенка?
Ответ: 1. Режим питания не нарушен. На долю завтрака выпадает 25% суточной калорийности, обеда - 40%, полдника -15%, ужин - 20%. Разнообразием питание в данном ДДОУ, не отличается, достаточно часто блюда повторяются, кроме того, недостаточно часто даются овощные гарниры.
2.При составлении меню особое внимание обращается на разнообразие блюд в течение дня и всей недели.
Необходимо чтобы в один день ребенок получал 2 овощных блюда и 1 крупяное.
Следят за тем, чтобы одно и тоже блюдо не повторялось не только в течение дня , но и в ближайшие дни. В качестве 3-го блюда: свежие фрукты, соки, компоты.
На завтрак и на ужин: различные молочные каши (желательно с овощами или фруктами), овощные блюда, крупо - овощные, блюда из творога, яичные блюда. Полдник обычно состоит из молочных продуктов и выпечки.
Задача 32
В ясельной группе ДДОУ в течение дня дети получали следующие блюда: на завтрак – чай, блинчики с творогом; обед – салат овощной, рассольник, биточки с макаронами, компот; полдник – кефир, булочка, фрукты; ужин – сырники, чай. При этом распределение калорийности, по приемам пищи следующее: завтрак и ужин – по 20%, обед – 40%, полдник – 20%.
1. Дайте гигиеническую оценку питания.
2.Какие продукты и блюда запрещено включать в меню ДДОУ?
Ответ: 1.В данном рационе питания нет молока и хлеба. Кроме того, несколько нарушен режим питания. Завтрак – 25%, обед – 40%, полдник – 15%, ужин – 30%.
2.Категорически запрещается выдача детям:
• пастеризованного молока
• творога без тепловой обработки
• створоженного молока
• пирожных и тортов с кремом
• приготовление макарон «по флотски»
• в период май - сентябрь студней, окрошки, блинчиков с мясом, паштетов
• употребление грибов
• яиц и мяса водоплавающих птиц
Задача 33
В ясельной группе ДДОУ в дневном меню зафиксированы изменения: 100 г мяса заменены 160 г рыбы, 50 г яйца заменены 25 г сыра.
1.Дайте оценку изменениям меню.
2.Как правильно осуществляется замена пищевых продуктов?
Ответ: 1.Данные замены допустимы.
2. При отсутствии каких либо продуктов, их можно заменять другими, равноценными по содержанию основных питательных веществ, в первую очередь - белка.
100 г мяса можно заменить 115 г рыбы или 12 г творога.
100 г молока - 35 г сливок или 10 г сыра
1 яйцо - 30 г творога, 190 г молока, 20 г сыра
Задача 34
В ДДОУ с 9-10 часовым пребыванием дети 6 лет получают 3-х разовое питание. Завтрак в 8.30, обед в 13 часов и полдник в 16 часов. При этом распределение калорийности по приемам пищи следующее: завтрак 20%, обед – 30%, полдник – 15%. Перед обедом проводилось физкультурное занятие с 12 до 13 часов.
1.Дайте гигиеническую оценку питания.
2.Составляя рацион питания , как правильно распределить продукты в течении дня?
Ответ: 1.Время приема пищи соблюдается, а распределение по калорийности нарушено
(Завтрак – 25%, обед – 40%, полдник – 15%). Важно, чтобы у ребенка выработалось положительное отношение к приему пищи, чтобы к моменту кормления он не был утомлен и раздражен.Поэтому, перед едой следует избегать шумных игр, сильных впечатлений, которые могут затормозить у детей выработку пищеварительных соков и подавить пищевой рефлекс.
2.При составлении меню соблюдается правильное распределение продуктов в течение дня, осно ванное на физиологических особенностях пищеварительной системы у детей.
Так, учитывая, что продукты богатые белком, особенно в сочетании с жиром, дольше задержи ваются в желудке и требуют для переваривания большего количества пищеварительных соков, рекомендуются блюда содержащие мясо и рыбу давать в первую половину дня.
На ужин - молочные, овощные, фруктовые блюда, т.к. молочно - растительная пища усваивается легче.