
- •Коммунальная гигиена Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Гигиена детей и подростков Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Задача 16
- •Задача 17
- •Задача 18
- •Задача 19
- •Задача 20
- •Новые Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Задача 16
- •Задача 17
- •Задача 18
- •Задача 19
- •Задача 20
- •Задача 21
- •Задача 22
- •Задача 23
- •Задача 24
- •Задача 25
- •Задача 26
- •Задача 27
- •Задача 28
- •Задача 29
- •Задача 30
- •Задача 31
- •Задача 32
- •Задача 33
- •Задача 34
- •Задача 35
- •Задача 36
- •Задача 37
- •Задача 38
- •Задача 39
- •Задача 40
- •Задача 41
- •Задача 42
- •Задача 43
- •Задача 44
- •Задача 45
- •Задача 46
- •Задача 47
- •Задача 48
- •Задача 49
- •Задача 50
- •Задача 51
- •Задача 52
- •Задача 53
- •Задача 54
- •Задача 55
- •Больничная гигиена Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Гигиена питания Задача 1.
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •3. Поступление ксенобиотиков с овощами:
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •3. Поступление ксенобиотиков с овощами:
- •Задача 9
- •3. Поступление ксенобиотиков с овощами:
- •Задача 10
- •3. Поступление ксенобиотиков с овощами:
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •3. Поступление ксенобиотиков с овощами:
- •Задача 15
- •3. Поступление ксенобиотиков с овощами:
- •Задача 16
- •Задача 17
- •Задача 18
- •3. Поступление ксенобиотиков с овощами:
- •Задача 19
- •Задача 20
- •Задача 21
- •Задача 22
- •Задача 23
- •3. Поступление ксенобиотиков с овощами:
- •Задача 24
- •3. Поступление ксенобиотиков с овощами:
- •Задача 25
- •3. Поступление ксенобиотиков с овощами:
- •Задача 26
- •Задача 27
- •Задача 28
- •3. Поступление ксенобиотиков с овощами:
- •Гигиена труда Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Радиология (новые) Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Животного происхождения – 1∙10-7 Ки/кг. Растительного происхождения - 1∙10-9 Ки/кг. Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Задача 16
Задача 29
В ДДОУ круглосуточного пребывания в старшей группе дети получали за день следующий набор продуктов: хлеб пшеничный – 130 г, хлеб ржаной – 80 г, макаронные изделия – 60 г, картофель- 180 г, овощи разные – 200 г, фрукты свежие – 100 г, масло сливочное – 25 г, молоко – 500 г, творог – 50 г, мясо – 100 г, рыба – 50 г. Калорийность рациона составляет 2100 ккал, белки – 67 г, жиры – 67 г, углеводы – 300 г, соли кальция – 1200 мг, соли фосфора – 1500 мг, витамин С – 40 г.
1.Дайте гигиеническую оценку питания в детском учреждении.
2. Перечислите принципы организации питания детей в ДДОУ.
Ответ: 1.Питание детей в данном ДДОУ рациональное, отмечается только незначительное уменьшение количества вит. С в рационе (норма 50 мг/сут)
2. Принципы организации питания детей в ДДОУ.
В основу правильной организации детей в различные возрастные периоды положены следующие основные принципы:
Регулярный прием пищи через определенные промежутки времени. Это способствует установлению взаимодействия между пищевыми центрами и секреторным аппаратом желудка, а значит, благоприятно влияет на функционирование всего пищеварительного тракта.
Питание ребенка должно соответствовать уровню развития и функциональным возможностям организма в конкретный возрастной период. Характер и режим питания должны изменяться в соответствии с возрастом.
Питательные вещества , поступающие в организм вместе с пищей, должны находиться в определенном соотношении между собой. Для детей грудного возраста это соотношение 1:3:6, для дошкольного и школьного - 1:1:4.
Питание должно быть индивидуальным с учетом особенностей организма ребенка, состояния его здоровья, реакции на пищу.
Задача 30
В дошкольном учреждении завтрак дети 4 – 6 лет получают в 8 утра, обед – в 15 часов, ужин – в 18 часов. Общая калорийность составляет 2300 ккал, белки – 50 г (в т.ч. животного происхождения – 25г), жиры – 80 г (в т.ч. растительного происхождения – 40 г), углеводы – 320 г. Соли кальция – 1000 мг, фосфора – 1400 мг, витамина С – 30 мг.
1. Дайте оценку приведенным данным.
2.Перечислите основные требования к режиму питания ребенка
Ответ: 1.Питание детей в дошкольном учреждении не рационально, т.к. не соблюдается режим питания, повышена калорийность рациона за счет жира (норма 68 г) и углеводов ( в норме – 272 г), снижено количество белка (норма 68 г). Снижено в рационе количество солей кальция ( 1200 мг) и витамина С (50 мг).
2.Время приема пищи должно быть постоянным и соответствовать физиологическим особенностям детей различных возрастных групп.
Так как процесс желудочного пищеварения продолжается примерноЗ-3,5 часа в ДДОУ дети должны получать питание не реже 4 раз в сутки с интервалами 3-3,5 - 4 часа.
Наиболее физиологическим является следующий режим питания:
Завтрак - 7.30 - 8.30 обед - 11.30 - 12.30 полдник 15.00 - 16.00 ужин - 18.30 - 20.00
Дети находящиеся на круглосуточном или продленном пребывании в ДОУ:
Завтрак - 8.00, обед - 12.00, полдник 15.30, ужин - 18.30 - 19.00. Перед сном эти дети получают еще стакан кефира или молока с хлебом.