Задача 5

При чтении лекции учителям начальных классов в общеобразовательной школе, Вам необходимо объяснить причины появления утомления у ребенка и дать рекомендации по его профилактике.

1.Дайте определение понятию утомление

2.Перечислите признаки утомления школьника

3.Что способствует восстановлению умственной работоспособности учащихся?

Ответ: 1.Утомление – естественное физиологическое состояние организма, развивающееся в ходе напряженной и длительной работы и проявляющееся в снижении работоспособности и и полноценности функций основных систем организма.

2. Снижение качества работы, резкое ухудшение почерка, изменение в поведении ребенка (вялый, беспокойный, рассеянный, невнимательный), изменение регуляции физиологических функций (внешне может не проявляться, а может проявляться потливостью, гиперемией лица, появление жалоб на усталость

3.Восстановлению умственной работоспособности учащихся способствует активный отдых, смена деятельности, пребывание на свежем воздухе, положительные эмоции.

Задача 6

При чтении лекции учителям начальных классов в общеобразовательной школе, Вам необходимо объяснить причины появления переутомления у ребенка и дать рекомендации по его профилактике.

1.Дайте определение понятию переутомление. Назовите его причины.

2.Перечислите признаки переутомления школьника

3.Профилактика переутомления

Ответы:1.Переутомление – кумулированное состояние утомления, признаки которого не ликвидуруются ни при ежедневном, ни при еженедельном отдыхе. Причинами являются: несоответствие учебных нагрузок уровню морфофункционального развития ребенка, нарушение режима сна, короткий восстановительный период после трудовой деятельности.

2. Ухудшение психических функций (ослаблении памяти, снижении внимания, затруднении мышления, рассеянности, повышении раздражительности, безразличии к окружающим), снижение сна (он становится неглубоким и тревожным), снижение аппетита, в общей вялости, слабости, появлении головной боли, снижение устойчивости организма к различным заболеваниям, в первую очередь, к простудным.

3.Выполняемая работа должна соответствовать индивидуальным и, прежде всего, возрастным особенностям ребенка.

Задача 7.

При контроле организации учебного процесса в детском образовательном учреждении, перед медицинской службой поставлены вопросы:

1.Основные виды занятий в ДОУ

2.Подбор занятий в течение дня

3.Количество учебных часов в зависимости от возраста ребенка.

Ответы: 1. Основные виды занятий в ДДУ: родной язык, математика, знакомство с окружающей природой, изобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация, конструирование), музыка, физкультура

2.Утром – занятия, способствующие развитию речи, математика, родной язык. Во второй половине дня – музыка, рисование, аппликация

3. По возрастам предусматривается следующее количество учебных часов:

• 1-я мл. группа – е/дн. 2 занятия по 10 мин. = 10 занятий в неделю

• 2 мл. группа – 11 занятий в неделю по 15 – 20 минут (4 дня по 2 занятия: утром и после обеда; 1 день – 3 занятия : 2 утром и 1 после обеда)

• Средняя группа – такой же порядок, но усложненные занятия

Старшая и подготовительная группа – 14 занятий в неделю (4 дня по 3 занятия: 2 утром и 1 во второй половине дня и 1 день – 2 занятия утром). Но продолжительность этих занятий увеличивается до 25 – 30 минут