Задача 2

Для правильного планирования санитарно - гигиенических и лечебно – профилактических мероприятий в детском образовательном учреждении, необходимо учитывать ранговое распределение заболеваний в детском возрасте.

1.Перечислите ранговое распределение заболеваний (по обращаемости) в возрастной группе

от 1 года до 6 лет

2. На основании чего детей делят на группы здоровья?

Ответ: 1.

1 – 6 лет

1.болезни органов дыхания

2.инфекционные болезни

3.аллергические заболевания

4.б-ни органов пищеварения

5.травмы и отравления

2.На основании комплексной оценки состояния здоровья. При этом учитывается наличие или отсутствие у ребенка функциональных отклонений и / или хронических заболеваний, соответствие физического и психического развития ребенка возрастно – половым нормативам и состояние иммунной системы (по частоте острых заболеваний).

Задача 3

Вам необходимо дать рекомендации по рациональному, соответствующему возрастным особенностям детей режиму дня.

1.Какие элементы режима дня необходимо учитывать при этом?

2.На примере детей 10 – 11 классов укажите примерное распределение времени школьников на элементы режима дня.

Ответ : 1.Элементы режима дня: 1. режим питания (интервалы между приемами пищи и кратность питания); 2.время пребывания на воздухе в течение дня; 3.продолжительность и кратность сна; 4.продолжительность обязательных занятий; 5.свободное время.

2. Сон – 8-9 часов, занятия в школе – 6 часов, выполнение домашних заданий – до 4 часов, пребывание на воздухе – 2 часа, свободное время – до 2,5 часов, режим питания – 4-х разовый.

Задача 4

Вам необходимо оценить функциональную готовность детей подготовительной группы к обучению в общеобразовательной школе.

1.По каким критериям Вы можете судить о готовности детей к систематическому обучению? Перечислите, что входит в эти критерии.

2.В какие сроки проводится обследование детей?

3.Назовите медицинские противопоказания к отсрочке поступления в школу детей 6-летнего возраста.

Ответ: 1.Определение готовности проводится по медицинским и психофизиологическим критериям. Медицинские критерии: уровень биологического развития, состояние здоровья на момент обследования, острая заболеваемость за предшествующий год.

Психофизиологические критерии: результаты выполнения теста Керна-Иерасика, качество звукопроизношения, результат выполнения монометрического теста «вырезание круга».

2.В 2 этапа. Первое углубленное обследование в октябре-ноябре года, предшествующего поступлению в школу. Повторный осмотр – в апреле-мае, перед поступлением в школу.

3.Заболевания, перенесенные на протяжении последнего года: инфекционный гепатит, туберкулез, пиелонефрит, миокардит, менингит, ОРЗ более 4-х раз; хронические заболевания в стадии суб- и декомпенсации.