6. Записати правильно слова, вставляючи, де потрібно, пропущені літери.

Ро(з,с)м...якнути, черв...як, сім...я, солов...ї, дон...цї, нян...ці, палич...ці, сіл...с...кий, м...ля, сп...рт, аз...мут, радіс...т..., кін...ий, здоровен...ий, склян...ий, щоден...ик, облас...ний, балас...ний, тріс...нути, очис...ний, (з,зі,зо,с)цементувати, (з,зі,зо,с)формувати, (з,зі,зо,с)тиснути, (з,зі,зо,с)кинути, лісо/степовий, трудо/ден..., пів/(Є,є)вропи, розрив/трава, сніго/збирання, аграрно/сировин...ий, радіо/фізичний, анти/історичний, чий/не/бу(д,т)..., ка/зна/що, в/четверо, по/бойовому, до/щенту, день/у/день, на/зло, сама/самотою.

7. Утворити форму родового відмінка однини.

Грам, граніт, гребінь, грип, ліс, грудень, університет, гул, Крим, Бориспіль.

8. Утворити форму кличного відмінка.

Ігор Іванович, Степан Васильович, Олександр Никифорович, Тамара Мар’янівна, Валерій Миколайович, Леонід Іванович, Людмила Дмитрівна, Лариса Олексіївна, Галина Петрівна, Раїса Павлівна.

9. Провідміняти числівники.

672; 8654; ¼; 1,004

10. Перекласти українською мовою.

Называть по имени, отпуск по болезни, по понедельникам, по заказу, комиссия по составлению резолюции, в знак согласия, при таких условиях, длиною в три метра, один день в месяц, поступать в институт.

Контрольна робота № 10

1. Основні вимоги до мовлення. Мовний етикет.

2. Призначення і оформлення особистого доручення (навести зразок).

3. Навести зразок складної заяви про зарахування на роботу.

4. Скласти власне резюме.

5. Перекласти текст українською мовою, правильно розставити розділові знаки.

У детей, страдающих гипофизарной карликовостью, зарегистрирован прирост 8-18 см в год, что несколько больше эффекта гормона, полученного из гипофиза. На первом этапе клонировали двунитевую ДНК-копию мРНК и расщеплением рестрикционными эндонуклеазами получили последовательность, которая кодирует всю аминокислотную последовательность гормона, за исключением первых 23 аминокислот.

Затем клонировали синтетический полипептид, соответствующий аминокислотам от 1-й до 23-й. Далее два фрагмента объединяли, затем «подстроили» к паре промоторов (промотор – специфическая последовательность в ДНК, необходимая для инициации транскрипции РНК-полимеразы) и участку связывания рибосом. Конечный выход гормона составил 2,4 мкг на 1 мл культуры Е. coli (100 000 молекул гормона на клетку). СТГ, синтезированный в бактериях, обладал нужной м.м. и не связан с каким-либо бактериальным белком, от которого его необходимо было бы отщеплять.

6. Записати правильно слова, вставляючи, де потрібно, пропущені літери.

Лук...ян, сузір...я, з...ясувати, св...ятковий, руч...ці, ручен...ці, голівон...ці, уман...с...кий, граф...к, х...рург, х...мія, ц...фра, годин...ик, качин...ий, стін...ий, умис...ний, невіс...чин, студен...с...кий, одноміс...ний, (з,зі,зо,с)ткати, (з,зі,зо,с)ткнутися, (з,зі,зо,с)толочити, (з,зі,зо,с)тиснути, віл...но/думец..., верто/літ, пів/карбованця, штабс/капітан, віце/президентс...кий, м...ясо/молочний, дизел.../моторний, довго/жданий, хто/не/бу(т,д)..., ні/що, ні/який, хто/зна/чий, вс...ого/на/вс...ого, по/сусідс...кому, на/л...оту, стрім/голов.

7. Утворити форму родового відмінка однини.

Гомель, горизонт, велосипед, градус, штаб, Кіровоград, прямокутник, вітер, ведмідь, парк.

8. Утворити форму кличного відмінка.

Анатолій Іванович, Володимир Васильович, Віктор Йосипович, Андрій Олександрович, Владислав Федорович, Ольга Володимирівна, Зоя Романівна, Ярослава Володимирівна, Олександра Михайлівна.

9. Провідміняти числівники.

4322; 459; 1 ¼; 45,67.

10. Перекласти українською мовою.

По собственному желанию, по требованию, по недоразумению, обучаться на родном языке, при жизни, к сожалению, сказать в двух словах, довести до всеобщего сведения, держаться в стороне, дела идут к лучшему.