6

ДЕРЖАВНА ПОДАТКОВА СЛУЖБА УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ Університет ДЕРЖАВНОЇ ПОДАТКОВОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ

Навчальний посібник

для організації практичних, індивідуальних та

самостійних робіт

з курсу

"Інформаційні системи і технології у фінансах"

ІРПІНЬ – 2013

Навчальний посібник складений на основі робочої навчальної програми курсу “Інформаційні системи і технології у фінансах”, затвердженої у 2005 році.

Автори: В.Ю. Свириденко

Л.В.Дубчак

Л.І. Іванова

Рецензенти В.В. Іванов, к. т. наук, МІЕМ КСУ

М.В. Сільченко, к. екон. наук, КНЕУ

Розглянуто і схвалено на засіданні

кафедри інформаційних систем і технологій,

протокол № ____ від "___"___________2013р.

Зав. кафедрою ________________ В.А Одинець

Погоджено

На засіданні вченої ради факультету економіки і оподаткування

Протокол №___ від “_____”_________2013 р.

Голова вченої ради факультету економіки і оподаткування

__________________________Г.М.Калач, к.е.н., доцент

Завідувач навчально-методичного відділу ____________

ЗМІСТ

ПЕРЕДМОВА 4

Розділ 1. Основи інформаційних систем і технологій 7

Практична робота № 1.1 7

Практична робота № 1.2 11

Розділ 2. Інформаційні системи в бюджетних установах 18

Практична робота № 2.1 18

Практична робота № 2.2 24

Практична робота № 2.3 32

Розділ 3. Інформаційні системи комерційних структур 42

Практична робота № 3.1 42

Практична робота № 3.2 56

Практична робота № 3.3 65

Практична робота № 3.4 85

Практична робота № 3.5 85

Практична робота № 3.6 114

Практична робота № 3.7 122

Розділ 4. Інформаційні системи фінансово-кредитних установ та в міжнародному бізнесі 131

Практична робота № 4.1 131

Практична робота № 4.2 143

Розділ 5. Моделювання бізнес процесів 157

САМОСТІЙНА РОБОТА 167

Індивідуальна робота 172

Рекомендована література 185

Передмова

Технологія роботи з інформацією, зокрема її обробки в сфері економіки України, передбачає широке використання інформаційних технологій у банківській й фінансовій діяльності, у щоденній практиці фінансових і кредитних установ.

Для фінансово-кредитних установ, і для банківських насамперед, важливою особливістю є те, що об’єкт управління пов’язаний з виробленням і переробкою інформації, яка є і предметом, і продуктом їх праці. А результатом застосування нових інформаційних технологій є надання користувачу даних у виді інформаційних послуг на базі інформаційних продуктів.

Даний посібник є спробою авторів, які викладають практичний курс «Інформаційні системи і технології у фінансах» для студентів економічних спеціальностей, розглянути інформаційну систему як об’єкт керування, а також дати студентам матеріал необхідний для набуття знань та формування практичних навичок з керування створенням, упровадженням, експлуатацією, підтримкою, розвитком інформаційних систем і технологій.

Сучасний підхід до вищої професійної освіти зобов’язує активізувати практичний, лабораторний компонент освіти; розвивати здібності до ведення дослідницької роботи, абстрактне логічне мислення; використовувати методи індукції і дедукції, критичний аналіз; уміти виявити і подолати неструктуровані проблеми в незнайомих умовах і застосовувати ці навички для прийняття рішення в проблемних ситуаціях; уміти визначати і розставляти пріоритети в умовах обмежених ресурсів і будувати роботу з дотриманням жорсткого графіку; розвивати здібності адаптуватися до нового. Впровадженню цих вимог допоможуть лабораторні роботи, в яких закладена методика комп’ютерного моделювання економіки з прикладами моделювання конкретних систем.

Ціль прикладів лабораторного моделювання – закріпити знання теоретичного курсу і дати навички в технології практичного аналізу, прогнозування і планування.

Як приклади практичного використання розглянуто основи роботи із: інформаційно-пошуковою системою Ліга, стандартними фінансовими документами і звітними формами за допомогою програми „БЕСТ-ЗВІТ ПЛЮС”, програмним комплексом «АРМ‑Р» для організації роботи роботодавців з Пенсійним фондом, інформаційною системою казначейства, корпоративною системою „Парус” системою Project Expert, для проведення фінансового моделювання і аналізу інвестиційного проекту, а також навички застосування глобальної мережі для здійснення комерційної діяльності.

Одним з завдань Національного університету державної податкової служби України є підготовка майбутніх фахівців із знанням сучасних інформаційних технологій для застосування в податковій системі, технологічних засобів при створенні інформаційних баз та виконанні конкретних функцій управлінської діяльності. Практичні навички в даному напрямку студенти можуть придбати при виконанні лабораторної роботи по реєстрації та пошуку платників юридичних осіб в АРМ “Облік платників”.

Успішна діяльність фахівців фінансистів спирається на оперативний аналіз економічної ситуації та вибір оптимального рішення із спектру можливих альтернатив. Особливістю завдань з прийняття оптимальних рішень в економіці, менеджменті та бізнесі є їх зведення до завдань фінансового аналізу та управління.

Тому в даному посібнику приділено увагу широкому впровадженню технологій, які базуються на основі можливостей відомого табличного процесора Microsoft Excel як ефективного інструментального засобу для аналізу та розв’язку проблем прийняття фінансових рішень. Табличний процесор Microsoft Excel містить потужний апарат обробки та аналізу фінансово-економічної інформації. До нього слід віднести пакет фінансових функцій; технології імітаційного та оптимізаційного моделювання, що базуються на підпрограмах "Підбір параметра" та "Пошук рішення"; статистичного пакета аналізу даних, який дає змогу проводити кореляційний, регресивний і кореляційний аналізи. Саме теоретичні та практичні аспекти застосування цих засобів наведені у відповідній лабораторній роботі.

Метою даної методичної розробки є поглиблення теоретичних знань студентами щодо технологій використання апарату обробки та аналізу фінансово-економічної інформації, а також їх практичне застосування на конкретних прикладах; використання інформаційних технологій в управлінні фінансами; використання систем оброблення фінансової інформації; організацію методології розв’язання задач фінансової діяльності в установах різного типу. Закріплення отриманих знань та навичок відбувається при виконанні наведених завдань для лабораторних, самостійних та індивідуальних робіт.