
- •4. Задания на самоподготовку:
- •5. Перечень литературы:
- •6. Краткий конспект по содержанию занятия
- •I. Этиология и патогенез остеомиелита челюстей.
- •II. Классификация остеомиелита по этиологии:
- •IV. Клиническая картина острого одонтогенного остеомиелита:
- •VI. Oсобенности клинического течения острого одонтогенного остеомиелита на верхней челюсти
- •VII. Особенности клинического течения острого одонтогенного остеомиелита на нижней челюсти.
- •Ситуационные задачи Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5
- •Задача №6.
- •Тестовые задания.
- •Методическая разработка № 2
- •4. Задания на самоподготовку:
- •5. Перечень литературы:
- •Ситуационные задачи Задача №1
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Методическая разработка №3
- •4. Задания на самоподготовку:
- •5. Перечень литературы:
- •Краткий конспект по содержанию занятия.
- •Пути распространениия инфекции в мягких тканях челюстно-лицевой области:
- •Принципы лечения абсцессов и флегмон.
- •Общая клиническая характеристика абсцессов и флегмон чло
- •Флегмона подглазничной области.
- •Флегмона щёчной области.
- •Абсцесс и флегмона скуловой области.
- •Ситуационные задачи Задачи №1
- •Задача №2.
- •Методическая разработка №4
- •Задания на самоподготовку:
- •Перечень литературы:
- •Краткий конспект по содержанию занятия. Абсцесс подвисочной ямки. Флегмона подвисочной и крылонёбной ямок.
- •Абсцесс и флегмона височной области.
- •Абсцесс и флегмона глазницы.
- •Ситуационные задачи Задача №1
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Методическая разработка №5
- •4. Задания на самоподготовку:
- •5. Перечень литературы:
- •Краткий конспект по содержанию занятия. Абсцесс и флегмона подподбородочного треугольника.
- •Абсцесс и флегмона поднижнечелюстного треугольника.
- •Абсцесс и флегмона околоушно-жевательной области
- •Абсцесс и флегмона позадичелюстной области.
- •Ситуационные задачи Задача №1
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Методическая разработка №6
- •Задания на самоподготовку:
- •5. Перечень литературы:
- •Краткий конспект по содержанию занятия. Абсцесы и флегмоны крыловидно-нижнечелюстного пространства.
- •Абсцесс и флегмона окологлоточного пространства.
- •Флегмона подъязычной области.
- •Абсцесс переднего отдела подъязычной области.
- •Абсцесс челюстно-язычного желобка.
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи. Задача № 1.
- •Задача № 2.
- •Задача № 3.
- •Методическая разработка № 7
- •4. Задания на самоподготовку:
- •5. Перечень литературы:
- •Краткий конспект по содержанию занятия. Флегмона дна полости рта.
- •Тестовые задания
- •Методическая разработка № 8
- •4. Задания на самоподготовку:
- •5. Перечень литературы:
- •Проявление вич-инфекции в челюстно-лицевой области.
- •Ситуационные задачи Задача № 1.
- •Задача № 2.
- •Методическая разработка № 9
- •4. Задания на самоподготовку:
- •5. Перечень литературы:
- •Ситуационные задачи Задача № 1.
- •Задача № 2.
- •Методическая разработка № 10
- •4. Задания на самоподготовку:
- •5. Перечень литературы:
- •Ситуационные задачи. Задача № 1.
- •Задача № 2.
- •Задача № 3.
- •Методическая разработка № 11
- •4. Задания на самоподготовку:
- •5. Перечень литературы:
- •4. Задания на самоподготовку:
- •5. Перечень литературы:
- •Ситуационные задачи Задача № 1.
- •Задача № 2.
- •Задача № 3.
- •Методическая разработка № 13
- •4. Задания на самоподготовку:
- •5. Перечень литературы:
- •Актиномикоз.
- •Ситуационные задачи. Задача № 1.
- •Задача № 2.
Абсцесс и флегмона скуловой области.
Источники инфекции |
Гнойный экссудат распространяется из подглазничной и щёчной областей, височной области. |
Границы скуловой области |
Верхняя - передненижний отдел височной области и передненаружный край глазницы, нижняя - передневерхний отдел щёчной области, передняя - скуловерхнечелюстной шов, задняя - скуловисочный шов |
Клиническая картина |
Самопроизвольные болию отёк распространяется на подглазничную, височную, щёчную, околоушно-жевательную области. В ску- |
ловой области - плотный инфильтрат размягчается и происходит самопроизвольное всрытие очага. |
|
Хирургическое лечение |
Раскрывают инфильтрат в месте наиболее выраженной флюктуации, делая разрез параллельно ходу ветвей лицевого нерва. |
Методическую разработку переработал доц. Минин Е.А.
Ситуационные задачи Задачи №1
Больного А., периодически беспокоил 6, три дня назад после переохлаждения отметил училение боли в 6, в последующие дни появился отёк в щёчной области справа, гиперемия кожи. Повышение температуры тела до 380 С.
Объективно: асимметрия лица за счёт болезненного инфильтрата щёчной области справа, кожа гиперепирована, не собирается в складку. По переходной складке в области 6 слизистая оболочка гиперемирована, отёчна, коронка 6 разрушена кариозным процессом, перкуссия безболезнена.
Поставьте диагноз.
Составьте план лечения.
Задача №2.
Больной Б., 39 лет, периодически беспокоил 2. Пять дней назад вновь заболее 2, на следующий день появилась припухлость верхней губы и подглазничной области справа, поднялась температура тела до 37,70С, больной полоскал рот раствором бикарбоната натрия, на подглазничную область положил грелку. После этого боли в зубе стихли, но припухлость распространилась на всю подглазничную область. Температура тела до 380 С.
Объективно: состояние удовлетворительное. Лицо асимметричное за счёт болезненного инфильтрата подглазничной области, верхней губ справа, а также отёка щёчной области и нижнего века правого глаза. Кожа над инфильтратом напряжена, гиперемирована. Над переходной складкой на уровне 65432 определяется резко болезненный инфильтрат, флюктуация.
Поставьте диагноз.
Составьте план лечения.
Методическая разработка №4
Для проведения практического занятия со студентами III курса
стоматологического факультета в IV семестре.
Тема: " Абсцесс подвисочной ямки, флегмона подвисоной и крылонёбной ямок. Абсцессы и флегмоны височной области, глазницы".
Актуальность темы: Абсцессы и флегмоны данной локализации при несвоевременном и неправильном лечении осложняются распространением инфекции в полость черепа с последующим развитием тромбоза синусов твёрдой оболочки мозга. Возможны также такие осложнения как тромбофлебит вен лица, гнойное расплавление глазного яблока. Всё это представляет непосредственную угрозу как здоровью, так и жизни больного.
Мотивация: врачу-стоматологу необходимы эти знания, чтобы правильно диагностировать и лечить абсцессы и флегмоны данной локализации.