
- •Казань 2013
- •«Казанский (Приволжский) Федеральный Университет»
- •Рецензенты:
- •Предисловие
- •Contents
- •Sole trader /sole proprietorship
- •Partnerships
- •Limited companies
- •Franchising
- •Human resources department
- •Distinction between Mergers and Acquisitions
- •Synergy
- •Varieties of Mergers
- •Profits
- •Legal status
- •2) Match Management traits and qualities given in the above box with their explanations. Mind that there are some odd ones and try to describe them.
- •If you possess a large amount of money, what are advantages and disadvantages of the following?
- •Read the following information on stocks and shares.
- •Match the types of securities below with their definitions.
- •Types of the banks
- •I. Revise comparing and contrasting phrases and compare the following.
- •Study the topical vocabulary.
- •Answer the following questions before reading.
- •Read the text.
- •Fill in the blanks.
- •Discuss the following questions with your partner.
- •Study the topical vocabulary.
- •Classified Balance Sheet
- •I. Use the proper preposition.
- •Study the information below and do the task after it.
- •In which documents from the above exercise would you find the following sentences?
- •Contract notes
- •§1 Сложное предложение
- •1 Определительное
- •2 Дополнительное
- •1. Проанализируйте следующие сложноподчиненные предложения, выделите в них бессоюзные придаточные предложения и переведите их.
- •2. Назовите предложения с придаточным определительным и придаточным дополнительным. Предложения переведите.
- •§ 2 Функции «one»
- •1. Определите функцию «one» и переведите предложения.
- •2. Замените соответствующие слова и словосочетания словом-заместителем «one».
- •§ 3 Функции «it»
- •1. Составьте из двух предложений одно так, чтобы «it» было его формальным подлежащим, то есть не переводилось.
- •2. Переведите предложения, обращая внимание на особенности перевода местоимения «it».
- •3. Определите функцию «it», предложения переведите.
- •4. Назовите слово или словосочетание, которое заменяет местоимение «it».
- •§ 4 Функции «that»
- •1. Переведите предложения, обращая внимание на функции «that».
- •2. Ответьте на вопросы, используя усилительную конструкцию “it is.. That”.
- •§ 5 Функции «what», «which»
- •§ 6 Функции глагола «do»
- •1 Смысловой
- •3 Заместитель глагола
- •4 Для усиления смыслового глагола
- •§ 7 Функции инфинитива
- •Сравните:
- •1. Сделайте анализ следующих предложений и укажите номера
- •2. Составьте предложения с инфинитивом в функции подлежащего.
- •1. Переведите фразы и предложения, учитывая особенности перевода инфинитива в функции определения и части сложного сказуемого.
- •2. Составьте предложения.
- •3. Дополните предложения, используя инфинитив в функции сложного сказуемого.
- •4. Определите функции инфинитива, предложения переведите.
- •5. Переведите предложения.
- •1. Переведите предложения. Укажите номера тех из них, в которых for-phrase можно переводить, не используя союз «чтобы», а только изменив порядок слов при переводе.
- •2. Переведите предложения, обращая внимание на различные значения слова «for».
- •§ 9 Инфинитив в сложном дополнении
- •§10 Инфинитив в сложном сказуемом
- •1 Глаголы, употребляемые в действительном залоге
- •2 Глаголы, употребляемые в страдательном залоге
- •3 Сочетания с глаголом «to be»
- •1. Переведите предложения, содержащие оборот Complex Subject.
- •2. Преобразуйте следующие предложения, используя оборот Complex Subject, не изменяя при этом их смысл.
- •3. Определите, в каких предложениях присутствует конструкция Complex Object, а в каких – Complex Subject. Предложения переведите.
- •§11 Функции глаголов «should» и «would»
- •1 (По)желание
- •2 Вежливую просьбу / предложение
- •3 Регулярные, повторяющиеся действия в прошлом (- used to)
- •1. Переведите предложения, определяя функцию «should» и «would».
- •2. Переведите предложения с «would» в разных функциях.
- •3. Переведите текст.
- •4. Подставьте «should» или «would» вместо точек.
- •5. Скажите по-английски.
- •6. Подставьте «You should» или «You shouldn’t» вместо точек.
- •7. Какой совет вы можете дать в следующих ситуациях?
- •9. Сравните две конструкции и переведите предложения, в которых они использованы.
- •§12 Условные предложения Conditionals
- •1. Используйте следующие предложения как образцы для своих собственных высказываний.
- •2. Прочитайте предложения и скажите, в котором из них речь идет о прошлом. (3rd Conditional)
- •3. Соедините два предложения с помощью «if», так чтобы в результате получились условные предложения I и II типов.
- •4. Переделайте следующие предложения в условные по образцу.
- •§13 Независимый причастный оборот
- •§14 Герундиальные обороты
- •I insist on writing the letter immediately.
- •I insist on his writing the fetter immediately.
- •A. Read and translate the text
- •Staying with the Firm
- •Company Loyalty
- •Job Security
- •Training
- •B. Will you mark out the peculiarities of American and Japanese work management and fill in the following table (copy this table into your copybook).
- •The Accounting Formula
- •Accrual Concept
- •Consistency
- •Going Concern
- •Conservatism
- •Materiality
- •Contents
- •Learningenglish2.Ru
B. Will you mark out the peculiarities of American and Japanese work management and fill in the following table (copy this table into your copybook).
Positions |
American management |
Japanese management |
Staying with the firm |
|
|
Company loyalty |
|
|
Job security |
|
|
Training |
|
|
Text 4 What Are the Basic Accounting Theories?
A. While reading the text find answers to the following questions.
What are the basic accounting concepts supposed to underline?
What has the accounting profession developed the basic concepts for?
What is the basis for all financial accounting?
When can the accounting method be changed? When does it never take effect?
What does the going concern state?
What should be stated in the financial statements in any case?
What principle is applied to liabilities and not revenues? Why?
What kind of transactions has to be recorded?
What facts must.be disclosed in the financial statements?
The basic accounting theories are the basis and fundamental ideas, or assumptions, underlying the practice of financial accounting. These theories are a set of broad rules for all accounting activities and were developed over time by accounting professionals. The accounting profession has evolved and developed these basic concepts (theories) to standardize the way in which companies perform financial accounting in the United States.
The Accounting Formula
The basic accounting formula is: assets = liabilities + owner's equity. This basic equation is the formula and theory behind the double-entry accounting system. Every entry will have an offsetting entry to a corresponding asset, liability or owner's equity account. This is the basis for all financial accounting.
Accrual Concept
This concept states that all revenue transactions are recorded when they occur and not when the cash changes hands. This applies to revenue transactions that do and do not generate liabilities. The liabilities are also recorded when they occur and not when they are actually paid. Cash accounting, accounting for transactions only when the cash is paid or received, is not a theory and is used for small businesses without inventory.
Consistency
This concept states that once a company chooses an accounting method, this method should be applied consistently over all future accounting periods. The accounting method can be changed if there is a valid business reason. Once the new method is adopted, the consistency concept is in place again. This new method will be followed for all future accounting cycles. Accounting method changes should never take effect in the middle of an accounting cycle.
Going Concern
The going concern states that when a business's accounting is being managed, it is understood by the lead accountant (controller) that the business is financially viable and will continue to be in business into the foreseeable future. The assumption is that the business is healthy enough to stay in operation. If for any reason the accountant determines that the business is not viable, and failure is imminent, then it should be stated in the financial statements. The reason should be outlined and well defined. If this is the opinion of the accountant and no evidence can be provided, then the accountant is free to include a disclaimer. However, lacking any credible evidence an accountant should be very cautious when issuing such a disclaimer.