Модуль 6. Використання методів казкотерапії у контексті арт-терапевтичної практики

Тема 1. Казкотерапія як спосіб передачі знань про духовний шлях і соціальну реалізацію людини. Феномен казкотерапії. Становлення та розвиток казкотерапії як напрямку психологічної допомоги засобами метафоричних ресурсів казки. Етапи становлення та розвитку казкотерапії як напрямку практичної психології. Принципи казкотерапії. Форми та методи казкотерапії.

Концепція комплексної казкотерапії (за Т.Зінкевич-Євстігнєєвою). Теоретичні та методичні аспекти використання казкотерапії в роботі шкільного психолога. Загальні закономірності роботи із художніми казками у контексті Концепції Комплексної Казкотерапії. Алгоритм побудови психокорекційної казки та основні методи і прийоми роботи із психокорекційними казками у контексті Концепції Комплексної Казкотерапії. Мультимодальний підхід при роботі із психокорекційною казкою. Медитативні казки та їх використання у роботі шкільного психолога. Алгоритм побудови медитативної казки та основні прийоми роботи із медитативними казками: казки для засипання; казки для гармонізації психічного та фізичного стану учнів на уроках; казки для вагітних та ін. Терапевтичні казки та їх місце у арт-терапевтичній практиці

Тема 2. Методи казкотворення та їх використання в арт-терапії. Індивідуальні та групові форми казкотворення. Методи та прийоми казкотворення (за заданою назвою, героєм, умовами, словами, частинами тощо). Метод «ланцюжкового» казкотворення. Написання групової казки методом «ланцюжок»

Методи групового казкотворення із використанням стимульного матеріалу та без нього. Написання групової казки із використанням психологічних карток та листівок

Діагностика та корекція «Я – образу» клієнта засобами казкотворення методами казкотворення. Діагностика та корекція структурних компонентів «Я – образу» клієнта на прикладі техніки «Монолог / Діалог речей».

Мультимодальний підхід в казкотерапії.

Модуль 7. Життєві сценарії та їх корекція засобами мультимодальної арт-терапії

Тема 1. Корекція застарілих програм та неефективних життєвих сценаріїв. Життєвий сценарій: види, алгоритми побудови та розвитку. Заборонні батьківські програми та їх корекція. Діагностика та корекція системи ціннісних орієнтацій засобами арт-терапії.

Сни як таємні послання нашої підсвідомості. Структура сну. Робота зі сновидіннями. Методика «прочитання» зашифрованих послань підсвідомості

Тема 2. Цілепокладання в арт-терапії. Тайм-менеджемент та робота з життєвими цілями. Візуалізації та їх місце у системі психокорекційної роботи. Арт-терапевтичний колаж. Моделювання бажаного образу дійсності засобами мультимодальної арт-терапії

Тема 3. Профілактика професійного вигорання. Феномен «професійне вигорання» та його психологічна природа. Методи та прийоми профілактики професійного вигорання в арт-терапії. Проективний малюнок на тему «Я – вчитель» / «Я – психолог»

Модуль 8. Діагностика та корекція «я-образу» дітей та дорослих засобами мультимодальної арт-терапії

Тема 1. Діагностика та корекція «Я-образу» особистості засобами арт-терапії. Проблема «Я-образу» та формування конструктивної «Я-концепції» у психологічній теорії та практиці. Арт-терапевтичні методи та прийоми роботи із «Я-образом».

Тема 2. Діагностика та корекція «Я-образу» клієнта засобами лялькотерапії. Лялькотерапія та її місце у сучасній арт-терапевтичній практиці. Цілі та завдання лялькотерапії на сучасному етапі розвитку арт-терапевтичної практики. Види лялькотерапії. Лялькотерапія в роботі із «Я-бразом».

Арт-терапевтичний потенціал традиційної української народної ляльки-мотанки. Види народних ляльок-мотанок. Методика виготовлення оберегових ляльок: ляльки травниці, ляльки-пеленашки, ляльки-бажальниці, мамки-годувальниці тощо.

Діагностика та корекція «Я-образу» дітей та дорослих засобами театральної ляльки. Методика виготовлення театральної ляльки-рукавички та ляльки-маріонетки. Корекція соціокультурного досвіду дітей та дорослих засобами лялькотерапії. Сюжетно-рольові спонтанні драматизації та імпровізації із використанням клієнтської ляльки.