1) Обучение

2) Воспитание

3) Социализация

4) педагогическая система

- социальная педагогика

- школоведение

- дидактика

- теория воспитания

48. Научно-организованное управление, направленное на повышение эффективности функционирования педагогической системы, называется педагогическим (ой) …

- менеджментом

- деятельностью

- прогнозированием

- проектированием

49. К операциям мышления относится … (несколько)

- фантазирование

- синтез

- анализ

- обобщение

50. Числом объектов, одновременно ясно и отчетливо воспринимаемых, оценивается такой показатель внимания как…

- объем

- переключение

- распределение

- концентрация

51. Установите соответствие между содержанием гуманизации образовательного процесса и системы отношений.

1) администрация – учитель

2) педагог – родитель учащегося

3) учитель – ученик

- создание условий для педагогического творчества

- снижение учебных нагрузок

- переход к неформальной, доверительной системы взаимоотношений

52. Структура личности включает… (несколько)

- поступки

- индивидуально-типические особенности (темперамент, характер, особенности)

- знания, умения, навыки

- направленность личности

53. Система знаков, служащих средством осуществления общения и мышления, является …

- слова

- речь

- понятия

- язык

54. Высшим управленческим органом образовательного учреждения может быть _______ совет (несколько)

- попечительский

- административный

- родительский

- педагогический

55. Сопоставьте дидактические принципы и дидактические правила

1. Принцип сознательности и активности.

2. Принцип наглядности.

3. Принцип научности.

4. Принцип доступности.

А. Используйте вопросы «Почему», чтобы научить учащихся понимать и устанавливать причинно-следственные связи.

Б. Никогда не показываете того, что сами хорошо не знаете, старайтесь готовить наглядность к применению

В. В методах преподавания отражайте методы научного познания, развивайте мышление обучаемых, стимулируйте творческую поисковую деятельность

Г. Учебный процесс следует вести в оптимальном темпе, но так, чтобы не задерживать сильных и развивать быстроту действия у средних и слабых.

56. Сильный тип темперамента, характеризующийся подвижностью, уравновешенностью и общительностью, - это …

- холерик

- сангвиник

- меланхолик

- флегматик

57. Целями непрерывного профессионального образования является …(несколько)

- осмысление, анализ своего и чужого опыта профессиональной деятельности

- понимание задач профессиональной деятельности

- развитие профессиональных способностей

- развитие мотивации и способности к профессиональному самосовершенствованию

58. Всеобщее свойство живой материи вступать во взаимодействие с окружающей средой называется …

- психикой

- инстинктом

- навыком

- активностью

59. Установите соответствие методов воспитания с их характеристиками.

1) упражнение

2) требование

3) приучение

4) поручен6ие

А - некоторое насилие в воспитании неизбежно, оно направлено на благо самого человека, это единственное насилие которое может быть оправдано

Б - формирует определенный тип поведения, привлекая к активной деятельности

В - имеет разнообразный характер не требуя детального объяснения, заканчивается оценкой качества выполнения

Г - вызывает, стимулирует или тормозит определенную деятельность воспитанника и проявления у него определенных качеств

60. Установите соответствие принципа и правила обучения…