Сводные тестовые материалы

1. Предметом педагогики как науки является…

1. Образовательные системы

2. Целенаправленно организуемый педагогический процесс

3. Развитие личности

4. Профессиональная педагогическая деятельность

2. Установите соответствие понятий и их определений

1. Целенаправленное взаимодействие преподавателя и учащихся, в результате которого формируются знания, умения и навыки

2. Усвоение человеком ценностей, норм, установок, образцов поведения, присущих данному обществу

3. Процесс целенаправленного формирования личности в условиях воспитательной системы

4. Процесс и результат качественных и количественных изменений в организме и психике человека

1. Обучение

2. Развитие

3. Социализация

4. Воспитание

3. Содержание образования как общественного явления определяется…

1. Уровнем развития педагогической науки и педагогической деятельности

2. Социально-экономическим строем общества, уровнем его материально-технического и культурного развития

3. Уровнем развития общественных наук

4. Совокупностью знаний, умений, навыков, составляющих гос. стандарты образования

4. К эмпирическим (практическим) методам педагогического исследования относятся…

1. Рейтинг

2. Анализ

3. Эксперимент

4. Наблюдение

5. Цели обучения определяются…

1. Индивидуальными особенностями учащихся

2. Потребностями и возможностями общества

3. Средствами обучения

4. Мастерством педагога

6. Единство и взаимодействие компонентов, составляющих педагогический процесс, определяет его…

1. Целостность

2. Целенаправленность

3. Управляемость

4. Индивидуальность

7. Целостность процесса обучения реализуется через…

1. Единство процессов преподавания и учения

2. Реализацию образовательной, воспитательной и развивающей функции

3. Урок как основную форму обучения

4. Соответствие форм и методов содержанию обучения

8. Установите соответствие принципов обучения и его характеристики

1. Принцип доступности

2. Принцип системности и последовательности

3. Принцип связи обучения с практикой

4. Принцип прочности

1. Требует, чтобы преподавание и усвоение знаний происходит в определенном порядке, который определяет логическое построение как содержание, так и процессы обучения

2. Требует, чтобы знания становились частью сознания учеников, прочно закреплялись в их памяти

3. Означает, что содержание изучаемого материала и методы его изучения должны соответствовать уровню развития учащихся

4. Требует, чтобы учение научных проблем осуществляется в тесной связи с раскрытием важнейших путей их использования в жизни

9. К числу основных направлений развития профессионального образования в России относятся…

1. Замена личностно-ориентированной модели образования на авторитарную

2. Обновление содержания и технологий обучения

3. Информация образования

4. Фундаментализация профессионального образования

10. Учебное занятие, организуемое в форме коллективного обсуждения изучаемых вопросов, докладов, рефератов называется…

1. Беседой

2. Факультативом

3. Семинаром

4. Уроком систематизации и обобщения знания

11. К субъектам воспитательного процесса относятся…

1. Педагог

2. Коллектив учащихся

3. Мировоззрение личности

4. Воспитанник

12. Установите соответствие между группой методов и методами воспитания

1. Методы формирования сознания личности

2. Методы стимулирования и мотивации

3. Методы формирования способов деятельности и поведения

4. Методы контроля и самоконтроля в воспитании

1. Анкетирование, наблюдение

2. Упражнение, поручение

3. Пример, рассказ

4. Наказание, поощрение

13. Установите последовательность субъектов педагогического коллектива, предъявляющих требования к членам коллектива в процессе развития коллектива

1. Члены коллектива

2. Каждый участник коллектива к себе и к другим

3. Актив

4. Педагог

14. Важнейшими асоциальными причинами, вызывающими дисфункцию социальных отношений, являются…

1. Нарушение связи между поколениями, отсутствие одного из родителей, конфликты между родителями

2. Низкий прожиточный уровень, безработица членов семьи, увеличение бытовых нагрузок

3. Жесткость, агрессивность, психические и сексуальные отклонения

4. Алкоголизм родителей, наркомания, проституция, детская безнадзорность

15. Основным заказчиком образовательных учреждений выступает (ют)

1. Учащиеся

2. Педагогический коллектив

3. Государство и его ведомства

4. Родители учащихся

16. К дополнительным образовательным учреждениям относятся…

1. Музыкальная школа

2. Аспирантура

3. Станция юных туристов

4. Спортивная школа

17. Установите соответствие между принципом управления и его характеристикой

1. Принцип общедоступности

2. Принцип научности

3. Принцип обратной связи

4. Принцип системности

1. Учет закономерностей, объективных тенденций развития общества и состояния педагогической системы

2. Оценка администрацией образовательного учреждения хода и результатов педагогического процесса

3. Адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития

4. Планирование работы образовательного учреждения, расстановка кадров и создание системы оперативной информации

18. Изучение состояния и тенденций развития педагогического процесса, объективная оценка его результатов, на основе которого вырабатываются управленческие решения, называется…

1. Педагогическим планированием

2. Педагогическим анализом

3. Внутришкольным управлением

4. Внутришкольным контролем

19. Интерес к педагогической профессии, желание заниматься педагогической деятельностью относятся к … компоненту профессиональной компетентности педагога

1. Ценностно-ориентировочному

2. Организационному

3. Деятельностному

4. Познавательному

20. Интерес к профессии учителя, педагогическое призвание, профессионально-педагогические намерения и склонности составляют … учителя

1. Научно-теоретическую подготовку

2. Профессиональную направленность личности

3. Психофизиологическую готовность

4. Профессиограмму

21. Профессиональную направленность личности учителя характеризуют…

1. Интерес профессии учителя

2. Профессионально-педагогические намерения и склонности

3. Педагогическое призвание

4. Профессиональная работоспособность

22. Стиль педагогического общения, при котором педагог единолично определяет цели взаимодействия и субъективно оценивает результаты деятельности ученика, называется…

1. Информирующим

2. Демократическим

3. Попустительским

4. Авторитарным

23. Основной задачей психологии является…

1. Коррекция социальных норм поведения

2. Разработка проблем истории психологии

3. Совершенствование методов исследования

4. Изучение законов психической деятельности

24. Установите последовательность формирования психологического знания

1. Установление соответствия между физическим стимулом и субъективным ощущением

2. Понятие о душе, структура души

3. Сознание как предмет психологической рефлексии,

4. Разработка понятий и законов ассоциаций

25. Восприятие сигналов среды нервной системой осуществляется с помощью…

1. Акцепторов

2. Рецепторов

3. Анализаторов

4. Детекторов

26. К свойствам деятельности относят…

1. Предметность

2. Генетический характер

3. Осознаваемость

4. Двойственность ее формы

27. Установите последовательность стадий и уровней развития психики животных

1. Элементарные формы мышления

2. Отражение действенности образов предметов

3. Развитая раздражимость, примитивные элементы чувствительности

4. Наличие ощущений

28. В структуру сознания по А.В.Петровскому входит:

1. Разделение объекта и субъекта психического отражения

2. Обеспечение целенаправленной деятельности

3. Подпороговые ощущения

4. Совокупность знаний об окружающем мире

29. Создание условий для саморазвития и самореализации личности в гармонии с собой и обществом составляет цель (1 вариант):

- гуманистического воспитания

-социального воспитания

-обучения

-авторитарного воспитания

30. Уровень профессионального мастерства преподавателя не определяется (1 вариант):

-качеством результатов педагогической деятельности опытного педагога

-уровнем знаний педагога обо всех направлениях его профессиональной деятельности

-уровнем профессиональных навыков педагога и качеством их проявления

-темпераментом педагога

31. Максимальное использование образования как фактора социального прогресса при минимуме издержек и негативных последствий определяет степень _________ образования. (1 вариант):

- эффективности

- целенаправленности

- гуманности

- целостности

32. Педагогическими условиями эффективного формирования педагогической культуры является (несколько вариантов) …

-осмысление и анализ своего и чужого опыта педагогической деятельности

- наличие педагогических способностей

- развитая мотивация самосовершенствования

- понимание задач профессиональной деятельности

33. Методология научного исследования определяется как (несколько вариантов) …

- учение о структуре, логической организации, методах и средствах научной деятельности

- учение о принципах построения, формах и методах научного познания

-совокупность способов обработки эмпирических фактов

- система средств познания

34. К бессознательным психологическим явлениям относится (несколько)…

- подпороговое ощущение

- сновидение

- навыки

- образ Я

35. Расставьте авторов, разрабатывающих теорию коллективного воспитания, и их работы в хронологической последовательности

- Лутошкин А.Н. «Как вести за собой»

- Коломенский Я.Л. «Психология детского коллектива»

- Сухомлинский В.А. «Мудрая власть коллектива»

- Макаренко А.С. «Педагогическая поэма»

36. Затраты времени, режим и продолжительность не регламентируются и зависят от способности обучающегося и конкретных условий при выполнении _________ работы (1 ответ)

- контрольной

- лабораторной

- домашней

- практической

37. Учебная программа определяет …(несколько ответов)

-содержание и объем знаний по каждому учебному предмету

- количество учебных предметов

-порядок изучения служебных дисциплин

- количество часов, которые отводятся на изучение определенных тем, вопросов курса

38. Причиной конфликта личной несовместимости в педагогическом коллективе является (1 ответ)

- расширение деловых связей

- бестактность по отношению к ученикам

- препятствие достижения профессиональных целей

- завышенная самооценка, эмоциональная неустойчивость педагога

39. Выделение из бесчисленного количества окружающих человека, предметов и явлений лишь некоторых из них называется _________ восприятие (1 ответ)

- целостность

- предметность

- избирательность

- обобщенность

40. Лабораторным, естественным, констатирующим, формирующим бывает метод … (1 ответ)

- самонаблюдение

- интервью

- экспериментальный

- наблюдение

41. Ошибочная основа воспитания детей в семье – это … (1 ответ)

- забота о ребенке в сочетании с требовательностью

- удовлетворение всех желаний ребенка

- проявление доброжелательного отношения к ребенку, заинтересованность его жизнью

- бескорыстная любовь к ребенку

42. Школы, лицеи, гимназии относятся к учреждениям …

- специального образования

- профессионального образования

- общего образования

- дополнительного образования

43. Раздел педагогики, разрабатывающий проблемы обучения работающих и повышения их квалификации, называется ________ педагогикой.

- коррекционный

- производственной

- военной

- социальной

44. Термин, обозначающий анатомо-физиологическую систему, ответственную за прием и переработку информации в ощущения, есть …(1 ответ)

- анализатор

- рефлекс

- рецептор

- проводниковый отдел

45. Содержание воспитания включает…(несколько)

- нравственное воспитание

- индивидуальное воспитание

- физическое воспитание

- эстетическое воспитание

46. Длительное эмоциональное состояние, окрашивающее все поведение личности, называется…

- фрустрация

- аффектом

- реабилитация

- настроение

47. Соотнесите педагогическую категорию и научную дисциплину, в рамках которой она изучается.