- •2. Развитие экологических представлений в биологических науках и науках, изучающих человека и человеческое общество.
- •4. Законы гигиены:
- •5. Методы гигиенических исследований.
- •6. Загрязнения среды
- •1. Атмосфера
- •4. Типы влияния загрязнения среды на здоровье.
- •5. Мероприятия по профилактике загрязнений атмосферного воздуха
- •6. Санитарная охрана атмосферного воздуха
- •1. Вода. Физические свойства
- •3. Эндемические заболевания, связанные с дисбалансом микроэлементов в воде
- •4. Эпидемиологическое значение воды
- •5. Правила выбора и оценка пригодности для питьевого водоснабжения
- •2. Роль растений и микроорганизмов в почвообразовании
- •3. Почвообразование и самоочищение почвы.
- •6. Эрозия почв и меры борьбы
- •2. Структура агломерации
- •3. Физические, химические и биологические факторы среды жилых помещений
- •9. Пищевые добавки, их классификация.
- •10. Лечебное и лечебно-профилактическое питание
- •1. Заболевания, связанные с характером питания
- •2. Гигиенические требования к качеству пищевых продуктов
- •3. Пищевые отравления, классификация
- •2. Классификация трудовой деятельности
- •3. Производственные вредности.
- •4. Гигиена труда медицинского персонала в лечебно-профилактических учреждениях. Рациональная безопасность медицинского персонала
- •5. Производственный травматизм и меры борьбы с ним
- •1. Физическое развитие детей и подростков
- •2. Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса
- •3. Организация режима дня учебных заведений
- •5. Оздоровительные мероприятия для детей и подростков
- •2. Санитарные правила устройства и содержания школьных учреждений
- •3. Роль среднего медперсонала в пропаганде зож
4. Законы гигиены:
1). Нарушение уровня здоровья людей возникает только при наличии: источника вредности, факторов или механизмов передачи, восприимчивого организма. При незначительном влиянии факторов на организм отрицательных сдвигов в его работе не происходит. Поэтому необходимо учитывать ПДК, ПДУ, максимально допустимые нагрузки (МДН).
2). Закон отрицательного воздействия на среду деятельности человека. В связи со своей производственной, физиологической и бытовой деятельностью люди оказывают отрицательное воздействие на среду.
3). Закон отрицательного влияния на среду природных экстремальных явлений (катаклизмы: вспышки на Солнце, вулканическая деятельность, землетрясения). В 1938 г. А.П. Виноградов развил учение В.И. Вернадского о биогеохимических принципах – о заболеваниях природного происхождения, связанные с избытком или недостатком какого-либо элемента на территории. Такие заболевания «эндемические» (эндемический зоб).
4). Закон положительного влияния среды на здоровье человека (природные факторы: солнце, чистый воздух, вода, пища укрепляют здоровье людей).
5). Закон отрицательного воздействия загрязненной окружающей среды на здоровье человека. При контакте с окружающей средой, загрязненной бытовыми и технологическими отходами наступают изменения состояния здоровья. Учащаются случаи бронхиальной астмы, пороков развития, анемии, злокачественных новообразований.
5. Методы гигиенических исследований.
Выделяют 2 группы методов: методы, с помощью которых изучается гигиеническая оценка внешней среды и методы, позволяющие оценить реакцию организма на воздействие факторов. Любое гигиеническое обследование начинается с санитарного описания (санитарно-топографическое описание, санитарно-техническое описание, санитарно-эпидемиологическое описание) объекта, далее намечаются объем и характер лабораторных исследований.
Лабораторные исследования включают: физический метод исследования (оценка микроклимата помещения – температура, влажность, шум, вибрация, запыленность).
Санитарно-химический метод – анализ воздушной среды, воды, ценность продуктов питания. Химическим анализом можно определить органолептические показатели воды, содержание белков, углеводов, жиров в продуктах питания.
Бактериологический метод позволяет определить обсемененность воздуха, почвы, воды и пищевых продуктов бактериями. Микробиологическими методами можно определить число колоний стафилококков, стрептококков, плесени, БГКП, сальмонеллы, шигеллы. Все исследования проводятся на основании ГОСТ (государственные общесоюзные стандарты), ТУ (технические условия), СанПиН (санитарных правил и норм) и других нормативно-методических документов (НМД).
Токсикологический метод используют для оценки действия химических веществ на организм и установки ПДК (концентрация вещества, которая в течение всей жизни человека не вызовет у него отклонений).
Экспересс-методы используют для проверки качества термообработки продуктов, ополаскивания посуды.
Метод физиологических наблюдений применяется при исследовании функционирования состояния органов и систем.
Метод клинических наблюдений применяется при проведении профилактических осмотров, диспансеризации.
Экспериментальный метод используется для изучения влияния различных факторов на организм.
Социологические исследования (анкетно-опросный метод) и санитарно-статистические методы дают возможность проанализировать и оценить рождаемость, смертность, заболеваемость.
Санитария.
Функции государственного санитарного надзора определены Основами законодательства РФ «Об охране здоровья граждан» и законом «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения». Для санитарно-эпидемиологического благополучия населения необходимо проведение мероприятий по ликвидации загрязнений окружающей среды и по снижению заболеваемости.
Санитарно-эпидемиологический надзор осуществляется в двух направлениях.
1. Предупредительный санитарный надзор – проверка и соблюдение гигиенических норм и правил при проектировании и строительстве объектов (городов, жилых зданий, больниц, столовых, образовательных учреждений). Это контроль за всеми промышленными изделиями (новая рецептура пищевых продуктов).
2. Текущий санитарный надзор – проведение гигиенических, микробиологических и санитарных обследований за действующими предприятиями и организациями. Перед Госсанэпиднадзором стоят следующие задачи: изучение санитарно-гигиенических условий труда, изучение заболеваемости и травматизма, контроль за состоянием воздушной среды, водоемов, почвы, санитарная охрана границ, контроль за радиационной обстановкой, за безопасностью и рациональностью питания населения, санитарный контроль за условиями развития и воспитания детей и подростков, организация и проведение противоэпидемических мероприятий. Значительная роль в этом отношении отводится санитарным врачам, эпидемиологам и их помощникам. Их деятельность направлена на создание здоровых условий труда, быта и отдыха.
