Питання для самоконтролю

1. Як задається заголовок таблиці, де він може бути розташований;

2. Які теги відповідають за створення стовбців та строк в таблиці;

3. Які основні параметри головного тега таблиці TABLE;

4. Як форматувати дані в середині таблиці;

5. Що таке публікація Web-сторінки;

6. Основні етапи публікації;

7. Що таке мета-теги;

8. Які кроки роблять Вашу Web-сторінку менш популярною

Тема семінару 9

Модульна тестова робота №2

Мета семінару: Модульне тестове оцінювання отриманих знань в рамках другого модуля «Інтернет-сайти та їх типи. Розробка Інтернет-ресурсів.».

План

1. Розв’язання 20 випадкових тестових завдань з існуючого банку питань.

2. В даному тесті питання одного виду: 1 правильна відповідь з декількох.

3. Відповідь рахується правильною, якщо обрано одну вірну відповідь – кожна вірна відповідь 1 бал, обрання декількох відподей автоматично рахується помилкою, та оцінюється в 0 балів.

Приклади тестових питань

1. Що показує секція розміру сторінки?

а. Її розмір та об’єм займаної пам’яті;

b. Її розмір та час загрузки;

c. Її розмір та кількість символів;

d. Її розмір та місце розташування.

2. У якому меню знаходиться пункт Page Properties, що дозволяє змінювати загальні властивості сторінки:

a. Modify;

b. Common;

c. Insert;

d. Frames.

.

САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ

Під час самостійного опрацювання матеріалу студенти знайомляться з першоджерелами і працями дослідників, збирають матеріали для доповідей на семінарських заняттях, готуються до написання модульних тестових робіт, виконують творчу роботу у формі розробки Інтернет-сайта і мультимедійної презентації, виконують практичне індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ), готуються до написання підсумкової екзаменаційної роботи.

Студентові рекомендується:

 Законспектувати матеріали лекцій та проаналізувати основну літературу, яка винесена до розгляду на семінарських заняттях.

 Відпрацювати усі практичні семінари, та підготувати звіти за темами, які розглядалися на семінарських заняттях.

 Приймати активну участь в обговоренні проблемних питань курсу під час семінарських дискусій.

Студентові необхідно:

• Виконати практичне індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ), яке готується протягом семестру (здається на кафедру в електронному і роздрукованому варіантах в останній тиждень семестру і є складовою допуску до іспиту з навчального курсу).

• Підготуватися до написання підсумкової (екзаменаційної) письмової роботи.

Методичні поради для виконання індивідуального навчально-дослідного завдання (індз) Загальні положення

Виконання індивідуального дослідного завдання є необхідною складовою науково-дослідної та навчальної роботи студента та є видом позааудиторної роботи навчально-дослідницького характеру, яка виконується в процесі вивчення програмного матеріалу з навчального курсу «Інтернет-комунікації та web-дизайн». ІНДЗ передбачає підготовку, розробку та опис Інтернет-сайту, що відповідає формальним вимогам вивчаємого курсу (орієнтована тематика надається). ІНДЗ містить виклад результатів наукового дослідження, висвітлює конкретне питання за темою курсу.