
- •1)Психиатрия. Определение. Место и роль психических нарушений в структуре патологических состояний, встречающихся среди контингента детей, подлежащих специальному обучению и воспитанию.
- •2. Роль отечественных педагогов, психиатров и психологов в становлении и развитии психиатрии детского возраста .
- •3. 3. Физическое и психическое развитие ребенка.Возрастная периодизация,критические периоды
- •4.Онтогенез, дизонтогенез, психических дизонтогенез. Типы психического дизонтогенеза(акселерация, ретардация, асинхрония,регресс)
- •5. Этиология и патогенез. Понятие о патологическом факторе. Роль фактора времени в поврежденном воздействии на мозг экз- и эндогенных воздействий.
- •6. Роль анамнеза в процессе диагностики психической патологии в специальной педагогике.
- •1. Исследование функций черепно-мозговых нервов
- •2. Исследование двигательной .Функции
- •4. Исследование чувствительности
- •6. Исследование речевой функции
- •7. Исследование высших психических функций
- •8. Дополнительные методы исследования
- •7. Клиническое и параклиническое обследование детей с нарушением психики
- •8. Исследование психического статуса, психопатологическое, патопсихологическое и нейропсихологическое обследование детей и подростков разного возраста.
- •9.Симптомы и синдромы(определение)…
- •10. Этапы восприятия в объективной сенсорной физиологии. Сенсорное впечатление, сенсорное ощущение и восприятие в терминах субъективной сенсорной физиологии.
- •2. Апперцепция определяет состояние особенной ясности сознания, его сосредоточенности на чем-либо.
- •11.Психика..
- •12.Сознание
- •13.Синдромы расстройства сознания. Синдромы оглушения, сопора, ступора.
- •14. Понятие о биолого-психических и социально-психических процессах и их взаимодействии в процессе формирования человека как социального существа.
- •15. Патология восприятия. Рецепторные расстройства (гипестезия, гиперестезия, анестезия, синестопатия, метаморфопсия)
- •16. Дериализация. Симптомы «уже виденного», «уже слышанного», «никогода не виденного», «олицетворенное осознание»
- •17. Интрапсихические расстройства: ориентировка во времени, месте, личности, ситуации. Растерянность, деперсонализация
- •18. Патология эмоций
- •19. Мышление и его структура
- •20. Колличественные нарушения мышления (ускорение, заторможенность)
- •22. Качественные нарушения мышления (резонерство, обстоятельность, символизм, аутистическое, паралогическое)
- •24. Патология восприятия. Псевдогаллюцинации. Критерии дифференциальной диагностики истинных и ложных галлюцинаций.
- •25. Иллюзии; определение, классификация. Парейдолии.
- •27. Бред. Определение. Формы бреда. Особенности бреда у детей.
- •28. Синдром психического автоматизма (синдром Кандинского—Клерамбо)
- •29.Навязчивые движения и действия.
- •30.Сверхценные идеи
- •31.Расстройства памяти и виды расстройств.
- •32.Расстройство побуждений и моторики.
- •2. Патология моторики.
- •33.Эмоции. Ф-ции эмоций.
- •34.Патология привычных действий.
- •35.Расстройство речи.Мутизм.
- •36 Характерологические и патохарактерологические реакции
- •37 Синдромы ранней детской невропатии
- •38 Ранний детский аутизм. Синдром Каннера, синдром Аспергера
- •39 Психогенные расстройства. Определение. Этиология, патогенез. Основные группы психогений
- •40. Неврозы. Определение. Основные клинические формы неврозов
- •41.Невротическое заикание….
- •42. Алкоголизация, ранний алкоголизм, токсикомании и наркомании у детей и подростков. Пути лечения и профилактики.
- •Этап т – шум в голове окружающая обстановка отделяется – дериоризация эйфория 10 минут длится эффект
- •Социальные:
- •Индивидуально - психологические:
- •43.Нарушение соц. Поведения.
- •44.Синдромы патологического фантазирования
- •45.Синдромм страхов. Панические атаки и агорафобия. Генерализованное тревожное расстройство . Страх разлуки и школьная фобия. Дисморфофобия .
- •46. Психогенные патологические формирования личности у детей и подростков
- •48. Психоорганический синдром
- •Причины
- •Негативная симптоматика
- •Психотические осложнения и течение
- •Лечение
- •49. Церебрастенический Синдром: причины возникновения, симптомы, лечение
- •50. Синдром ухода.(Дромомания.)
- •51. Классификация психопатий
- •52. Патология пищевого поведения. Невротическая анорексия и булемия. Клиника, этиология, патогенез. Клиника. Прогноз.
- •54. Клиническая картина шизофрении. Динамика и прогноз.
- •55. Умственная отсталость и деменция. Важнейшие формы умственной отсталости.
- •1. Глубокая умственная отсталость (идиотия).
- •2. Тяжелая умственная отсталость (тяжелые варианты имбецильности)
- •3. Умеренная умственная отсталость (варианты имбецильности легкой и средней степени)
- •4. Легкая степень умственной отсталости (дебильность).
- •58. Расстройства депрессивного спектра. Суицидальное поведение.
- •59. Эпилепсия
- •60. Шизофрения
50. Синдром ухода.(Дромомания.)
Симптомы и течение этой болезни
Дромомания — это психическое расстройство, которое проявляется в форме непреодолимого стремления к перемене мест, уходам из дома, поездкам и бродяжничеству. Во время этого импульсивного болезненного влечения человек может бросить, работу, дом, семью и скитаться неделями и даже месяцами.
Дромомания: симптомы и течение болезни
В формировании синдрома дромомании можно выделить реактивный этап: он связан с первым уходом из дома из-за психической травмы. Затем уходы становятся все более привычными для больного, любая напряженная ситуация вызывает привычную реакцию — бродяжничество. Со временем болезнь прогрессирует: уходы становятся неожиданными, импульсивными, безмотивными.
Возраст возникновения заболевания
Больше всего дромомания характерна для детей подростков. Хотя известны случаи, когда симптомы болезни проявляются и у взрослых людей, как следствие возникшего в детстве заболевания. Взрослую женщину, больную синдромом дромомании не останавливают от бродяжничества даже собственные дети, жизнь и здоровье которых может подвергаться опасности из-за болезни матери. Побеги из дома встречаются в основном среди подростков. Дромомания взрослых людей является продолжением психических нарушений, возникших в подростковом возрасте. Обычно расстройства, которые проявляются в побегах в процессе взросления подростка или полностью проходят или становятся скрытыми.
Дромомания в основном является последствием сотрясений мозга, ушибов головы или воспалительных заболеваний мозга, особенно — перенесенных в подростковом периоде. Не следует путать синдром дромомании со склонностью к бродяжничеству педагогически запущенных детей. Обычно это желание пропадает у подростков и детей по мере их взросления, а после 18 лет полностью исчезает. Настоящий синдром дромомании — болезненной страсти к бродяжничеству, является следствием заболевания головного мозга, эпилепсии, психопатии, шизофрении и других психических расстройств. Избавиться от такого ненормального влечения невозможно без специального лечения и помощи психиатра.
Разновидности
Одно из проявлений дромомании — психическое расстройство, которое получило название «амбулаторный автоматизм». Больные истерией и шизофренией в состоянии сумеречного расстройства сознания могут сутками и даже неделями бродяжничать, а при выходе из такого состояния они ничего не помнят о своих действиях. Хотя поступки больных в состоянии помраченного сознания не всегда могут быть странными или необычными.
Лечение дромомании
Обычно, возвращенные после побега домой, дети снова предпринимают попытки повторить свой уход, их влечет соблазн вольной жизни, в которой отсутствуют всякие ограничения социального плана. Родители, стараясь любыми способами повлиять на поведение ребенка, нередко привлекают сотрудников милиции, подростков ставят на учет, таким образом, накладывая своеобразное «клеймо» неблагополучности. И очень немногие родители отдают себе отчет в том, что ребенку требуется помощь психотерапевта. К тому же, всегда следует принимать во внимание, что в преобладающем большинстве случаев ситуация разрешается сама собой.
Происходит становление личности, подросток накапливает жизненный опыт, и через определенное время безалаберное отношение к жизни исчезает само по себе, человек становится ответственнее. Тяга к бродяжничеству, обусловленная обычной скукой, исчезает бесследно. Также психологи утверждают, что дети дошкольного возраста из дома не убегают, так как они слишком зависимы от родителей в психологическом плане. Если маленький ребенок находится на улице один, то вероятнее всего, он просто заблудился, или потерялся, и перспектива продолжать путь самостоятельно его очень пугает. В любом случае, если родители заметили у ребенка склонность к дромомании, необходимо поговорить с ним, узнать, что его беспокоит, и при необходимости обратиться за помощью к школьному психологу, или психотерапевту.
Психопатии относят к пограничным психическим расстройствам, они занимают положение между личностными акцентуациями (отдельными характерологическими отклонениями, хорошо компенсированными, приводящими к нарушению поведения лишь в непродолжительные периоды связанных с психическими травмами декомпенсаций) и прогрессирующими психическими заболеваниями.