
- •Управление персоналом
- •5.4 Карьерная политика личности: методические рекомендации……………………….357
- •5.5 Карьера на европейских предприятиях………………………………………………….373
- •1 Основы управления персоналом
- •1.1 Основные понятия в управлении персоналом
- •1.1.1 Сущность управления персоналом
- •1.1.2 Основные понятия в управлении персоналом
- •1.1.3 Этапы развития управления персоналом
- •Развитие управления персоналом
- •Особенности этапов развития управления персоналом на предприятиях Западной Европы
- •1.1.4 Актуальность управления персоналом
- •Сравнительная характеристика современной и будущей организации
- •1.1.5 Современные направления развития управления персоналом
- •Задания для самостоятельных работ
- •1.2 Концептуальные основы управления персоналом
- •1.2.1 Ориентация на человека и условия его работы
- •1.2.2 Управление персоналом как научная дисциплина
- •1.2.3 Цели управления персоналом
- •1.2.4 Взаимосвязь задач управления персоналом и производственных задач
- •1.2.5 Эффективное управление персоналом и выживаемость организации
- •1.2.6 Структура концепции управления персоналом
- •Задания для самостоятельной работы
- •1.3 Кадровый потенциал
- •1.3.1 Структура персонала
- •1.3.2 Понятие персонального потенциала и кадрового потенциала
- •3.3 Кадровый потенциал службы управления персоналом
- •1.3.4 Кадровый цикл
- •Задания для самостоятельной работы
- •1.4 Основы стратегического управления персоналом
- •1.4.1 Понятие стратегического управления персоналом
- •1.4.2 Факторы стратегического управления персоналом
- •1.4.3 Стратегия кадровой политики
- •1.4.4 Стратегия деловой активности.
- •Задания для самостоятельной работы
- •1.5 Миссия
- •1.5.1 Понятие миссии
- •1.5.2 Развитие понятия миссии
- •1.5.3 Функции миссии.
- •1.5.4 Жизненный цикл миссии
- •1.5.5 Примеры миссий
- •Миссия siemens (основополагающие идеи)
- •Занятия и обучение
- •Исследования и развитие
- •Культура высшей школы
- •1.5.6 Практикум
- •1. Технология разработки миссии
- •2. Ситуация
- •3. Процесс
- •2 Функции управления персоналом
- •2.1 Планирование персонала
- •2.1.1 Основы планирования персонала
- •2.1.2 Виды планирования персонала
- •2.1.3 Подразделы планирования персонала
- •2.1.4 Границы и особенности планирования персонала на предприятиях
- •Сравнение структуры работы кадровой службы предприятий Германии и Республики Беларусь, % временных затрат
- •Задания для самостоятельной работы
- •2.2 Формирование резерва
- •2.2.1 Критерии и виды резерва
- •Критерии оценки
- •2.2.2 Источники и технология формирования
- •Список кандидатов в резерв и их экспертов
- •Список экспертов и оцениваемых
- •2.2.3 Модели должностей
- •Пример профессиограммы начальника цеха
- •Задания для самостоятельной работы
- •2.3 Специфические функции
- •2.3.1 Маркетинг персонала
- •I. Анализ исходной ситуации.
- •II. Определение целей
- •III. Разработка стратегии
- •3. Политика подготовки рабочих мест ("кондиционная" политика).
- •2.3.2 Лизинг персонала
- •2.3.3 Контроллинг персонала.
- •1. Централизованный контроллинг затрат на персонал.
- •2. Децентрализованный контроллинг.
- •3. Децентрализованый контроллинг использования потенциала сотрудников.
- •Задания для самостоятельной работы
- •2.4 Управление знаниями
- •2.4.1 Понятие управления знаниями
- •2.4.2 Функции управления знаниями
- •2.4.3 Управление знаниями как фактор успеха предприятия
- •2.4.4 Управление знаниями и организационная культура
- •2.4.5 Управление знаниями сотрудников
- •Модель управления знаниями сотрудника
- •2.4.6 Управление компетентностью организации
- •Задания для самостоятельной работы
- •3 Руководство персоналом
- •3.1 Методы подбора персонала
- •3.1.1 Инструменты приобретения персонала
- •Профиль требований
- •Внутренние источники приобретения персонала
- •Внешние источники приобретения персонала
- •3.1.2 Техника подбора персонала
- •Инструменты сравнительной оценки кандидатов
- •Недопустимые вопросы и "право на ложь"
- •Собеседование перед принятием на работу
- •1. Приветствие и вхождение в собеседование.
- •2. Представление (презентация) предприятия и должности.
- •5. Условия трудового соглашения.
- •6. Заключение.
- •3.1.3 Техника назначений Профиль-метод
- •Группы требований и их удельные веса (gi)
- •Назначения на основе выдвижения и ротации
- •Подбор менеджеров первичных ступеней управления
- •3.1.4 Техника подбора управленческой элиты — Assessment-Center
- •Структура Assessment-Center
- •Тенденции развития возможностей использования отдельных элементов Assessment-Center
- •3.1.5 Построение системы управления персоналом sap – r/3
- •Производственно-экономичесое применение системы sap r/3
- •Система human resource management (hr)
- •2. Цепь событий и процессов в области менеджмента
- •2.1. Цсп построения организационной структуры
- •2.2. Цсп описания должностей
- •2.3. Цсп занятия должностей
- •3. Цсп планирования затрат на персонал
- •4. Цсп в области квалификации и требований
- •4.1. Цсп разработки профиля требований
- •4.2. Цсп планирования карьеры и последующего планирования
- •4.2.1. Цсп разработки развития персонала
- •6.2. Цсп реализации мероприятий
- •7. Цсп приобретения персонала
- •7.1. Цсп «вакансия и назначение»
- •7.2. Цсп рекрутирования персонала
- •3.1.7 Практикум
- •3.2 Опрос персонала
- •3.2.1 Функции и цели опроса сотрудников
- •Структура собеседования с сотрудником о его индивидуальном развитии
- •3.2.2 Разработка опросных листов
- •Содержание опросных листов
- •V. Оплата/социальные достижения
- •V. Организация труда на рабочем месте
- •V. Удовлетворенность трудом (гарантия рабочего места)
- •3.2.3 Техника постановки вопросов при работе с кандидатом на должность в процессе собеседования
- •Так вы согласны со мной, тогда…
- •3.2.4 Интервью как инструмент собеседования и отбора персонала.
- •3.2.5 Практикум
- •3.3 Ведение переговоров
- •3.3.1 Понятие переговоров.
- •3.3.2 Подготовка переговоров
- •3.3.3 Техника переговорного процесса
- •3.3.4 Когнитивная техника переговоров
- •3.3.5 Основы мастерства слушать
- •Задания для самостоятельной работы
- •3.4 Оценка персонала
- •3.4.1 Сущность и методы оценки должностей
- •3.4.2 Особенности оценки персонала
- •Взаимосвязь целей и методов исследований персонала
- •3.4.3 Основные проблемы традиционных методов оценки персонала
- •Отношение сотрудников к оценке результатов их работы
- •3.4.4 Критерии оценки работы персонала
- •Оценка результатов работы предприятия
- •Лист оценки результатов труда персонала фирмы «Бош»
- •Относительное значение критериев оценки персонала
- •3.4.4 Критерии и методы оценки руководителей
- •Сравнение критериев оценки персонала управления
- •Анкета оценки руководителей проектов
- •Задания для самостоятельной работы
- •4 Развитие персонала
- •4.1 Сущность развития персонала
- •4.1.1 Современное понятие развития персонала
- •4.1.2 Задачи и методы развития персонала
- •4.1.3 Условия развития персонала
- •4.1.4 Элементы и этапы развития персонала
- •1. Основополагающая кадровая политика.
- •2. Сбор информации и необходимость в ней
- •3. Мероприятия и инструменты
- •4. Подготовка организации как заказчика и исполнителя развития персонала
- •5. Затраты и бюджет
- •6. Контроллинг
- •Задания для самостоятельной работы
- •4.2 Индивидуальное развитие персонала
- •4.2.1 Динамика требований к персоналу управления
- •4.2.2 Качества лидера
- •Они упорно трудятся.
- •2. Они стремятся к результату независимо от ситуации.
- •Характеристики лидеров по Джеймсу о'Тулу
- •Привычки преуспевающих людей
- •4.2.3 Развитие ответственности персонала
- •4.2.4 Стратегия индивидуального развития – марка яr
- •Задания для самостоятельной работы
- •4.3 Групповое развитие персонала
- •4.3.1 Понятие группового развития
- •4.3.2 Тотальная квалификация
- •4.3.3 Групповое самообучение
- •Задания для самостоятельной работы
- •4.4 Тенденции развития персонала
- •4.4.1 Организационное развитие
- •4.4.2 Новые концепции развития персонала
- •Инструменты:
- •3. Мероприятия:
- •4 Методы:
- •4.4.3 Стратегическое развитие персонала
- •4..4.4 Тенденции развития персонала: опыт Швейцарии
- •(На основе компьютерных технологий)
- •Тенденции развития образования
- •Тенденции организационного развития
- •Тенденции организационного управления
- •Основные подходы к развитию персонала, которые оправдали себя на практике:
- •Задания для самостоятельной работы
- •4.5 Элементы развития персонала
- •4.5.1 Цели, методы и концепция
- •4.5.2 Целевые группы и ответственность
- •4.5.3 Маркетинг и тренинговые программы
- •4.5.4 Выявление и оценка потенциала
- •4.5.5 Планирование преемственности
- •4.5.6 Индивидуальные собеседования по развитию персонала
- •Ожидания, представления профессионального развития
- •Развитие персонала
- •4.5.7 Аудит-менеджмент и рп
- •4.5.8 Определение необходимого уровня компетентности и квалификации
- •Задание для состоятельной работы
- •Литература
6.2. Цсп реализации мероприятий
Исходное событие: брошюра с мероприятиями передана.
Функции:
бухгалтерский учёт мероприятий;
предполагаемых участников определить;
характеристики участников разработать;
состав участников уточнить;
бухгалтерский учёт мероприятий выполнить;
выполнение мероприятий проверить;
альтернативные предложения определить;
согласие участников выяснить;
состав участников определить;
необходимость командировок проверить;
отказы участников учесть;
состав участников уточнить;
мероприятия провести;
фактическую стоимость мероприятий определить;
мероприятия оценить;
тип участников определить;
квалификацию сотрудников упорядочить;
подтверждение участия сотрудников в мероприятиях передать.
Завершающее событие: подтверждение участия передано.
Как видно, обе ЦСП взаимосвязаны между собой: завершающее событие планирования мероприятия является одновременно исходным событием реализации мероприятия.
7. Цсп приобретения персонала
Приобретение персонала находится внутри областей персонального администрирования и расчётов потребностей в персонале.
Рассмотрим следующие ИПС:
вакансия и назначение;
рекрутирование персонала;
вербовка персонала.
7.1. Цсп «вакансия и назначение»
Рис. ЦСП «вакансия и назначение» (часть 1).
Рис. ЦСП «вакансия и назначение» (часть 2).
7.2. Цсп рекрутирования персонала
Рис. ЦСП рекрутирования персонала.
Рис. ЦСП вербовки персонала.
3.1.7 Практикум
Выполните упражнение «почтовый ящик».
Чем отличается оценка персонала от других оценок?
Назовите основные проблемы оценки персонала и приведите примеры их подтверждающие
Как можно упорядочить критерии оценки персонала?
Каковы плюсы и минусы самооценки, оценки коллегами, сотрудниками, оценки руководителем?
Чем отличается оценка результатов работы сотрудника от оценки его возможностей?
Какие методические критерии необходимо выполнять при оценке персонала?
Назовите основные методы оценки персонала
Назовите методы оценки должностей
Даны пять профилей способностей:
f1= (3, 7, 6, 5, 7, 3, 8)
f2= (6, 3, 5, 3, 6, 4, 5) а1= (6, 6, 6, 5, 4, 3, 2)
f3= (2, 5, 3, 5, 8, 7, 6) и три профиля а2= (3, 8, 5, 1, 2, 7, 4)
f4= (5, 8, 2, 1, 2, 5, 8) требований а3= (1, 3, 2, 3, 8, 3, 8)
f5= (1, 2, 4, 3, 3, 3, 2)
Покажите графически недостатки способностей для соответствия требованиям, чтобы можно было на них обратить внимание при планировании развития персонала или изменении качественного состава
3.2 Опрос персонала
3.2.1 Функции и цели опроса сотрудников
Он имеет свою историю и эволюцию, его актуальность не утеряна. Функции опроса включают:
диагностику – это классическое назначение опросов. Получение информации о современной ситуации на предприятии находится на важном месте. При этом, как правило, речь идет о степени, например, удовлетворенности трудом, стиль управления, а также о состоянии, например, производственного климата, организации труда, что в целом составляет социально-психологические характеристики подразделений предприятия. Их анализ позволяет выявить силу и слабость различных сторон работы.
интервенцию – в этом случае опрос становится инструментом коммуникаций. С одной стороны руководители выступают в роли опрашиваемых вместе с сотрудниками. Шеф получает структурированное мнение по определенной им теме, например, можно выявить господствующую на фирме философию бизнеса или неформального лидера. С другой стороны сами сотрудники в процессе опроса обмениваются мнениями, в т.ч. и о своем шефе, которые осуществляет интервенцию в их межличностные коммуникации.
представление участия и привлечения – сотрудники получают возможность участвовать в управлении и развитии организации, выступал в роли опрашиваемых на заданную тему, по которой готовится решение.
самооценку – например, деловых качеств или резервов карьерного роста.
мониторинг – отслеживаются определенные аспекты трудовых ситуаций.
Опрос сотрудников на западных предприятиях стал весьма многогранным инструментом.
Типичные цели его использования предопределили разнообразие самих функций опроса, такие цели включают:
активизацию персонала и внутрипроизводственных коммуникаций на всех уровнях иерархии.
выявление "сильных" и "слабых" должностей и узких мест в организационной структуре управления, определение резервов на рабочих местах.
анализ использования рабочего времени.
повышение идентификации сотрудника с организацией, удовлетворенности успехами и выполненной работой.
выявление степеней соответствия персонала занимаемым должностям и выполняемым проектным работам.
повышение производительности труда.
Комплексная цель опросов состоит в регулировании трудовых отношений. В этой весьма важно интерпретировать результаты опроса. Следует учитывать, что такие результаты ограничены уже самим содержанием опросного листа.
Даются ответы только на поставленные вопросы. При интерпретации ответов надо принимать во внимание так называемую проблему реакции на содержание вопросов, а также их трактовку. Необходимо учитывать и то, что опросы могут проводиться в чьих-то интересах. Поэтому решающие значение имеет построение опросного листа и формулировка его позиций.
Приведем примеры возможных тематических областей опроса сотрудников административных учреждений и предприятий:
общие проблемы трудовых отношений
вопросы о состоянии производственного климата
оценка стиля работы подразделений
управленческие отношения
условия труда, оснащенность и чистота рабочих мест
проблемы новых технологий и рационализаторских предложений
резервы подразделений, рабочих мест и выживание предприятия
оздоровление финансовых отношений
повышение квалификации, карьера сотрудников и работа с резервом
производительность труда, себестоимость продукции и другие стратегические или оперативно возникающие задачи.
П
ример
А.
Оценка производственного климата (положительные аспекты)
Позиции:
1. Коллеги готовы оказать мне помощь в работе (75)
2. Коллеги готовы оказать поддержку в случае возникновения личных проблем (68)
3. Коллеги избегают вредящей неконструктивной критики (63)
4. Высокий уровень взаимного доверия (60)
5. Преобладает совместная работа в одной команде (59).
Критерий: процент положительных ответов (К) по каждой из позиций
Примечание: позиции расположены в порядке убывания К по результатам опроса, проведенного на одном из предприятий Германии в 2001.
П
ример
Б.
Оценка производственного климата (негативные аспекты)
Позиции:
Конфликты преувеличиваются одной из конфликтующих сторон (50)
Критические мнения высказывать нежелательно (47)
Нет атмосферы для открытых бесед (47)
Существует нездоровая деловая атмосфера (38)
Мне необходима защита от интриг (35)
Скрытые проблемы часто "сплавляются" (34)
Существующий производственный климат не ориентирован на персонал (32)
Пример В
Оценка факторов (мероприятий) развития персонала (проценты положительных ответов)
-
Мероприятия
Может быть лучше
Не вижу необходимости
Есть эффект
Вполне оправданно, имеет полный смысл
Характеристика (мнение) руководителя
9
9
26
71
Делегирование временных полномочий
8
15
26
63
Целое соглашение с сотрудником
6
17
34
56
Поддержание должностного соответствия
10
14
29
59
Целевые собеседования с непосредственным шефом
5
19
32
63
Источник: Опрос сотрудников учреждений г. Аахена (Германия), проведенный в 2002г. дипломницей А. Шпурх под руководством проф. П. Ройша.
Примечание: На фирмах Германии целевые собеседования проводятся по определенному сценарию в соответствии с контрактом между сотрудником и предприятием и оформляются протоколом, где фиксируются достигнутые и не достигнутые цели и отмечаются факторы успеха, а также необходимая поддержка и содействие сотруднику для достижения поставленных целей.