I. Введение.

1. Понятие объекта и предмета лингвистики. Краткая история, ее возникновение и различия.

В любой наук е различают объект науки (та сторона действительности, которую данная наука изучает) и предмет (те свойства и характеристики, присущие данному объекту, который исследует данная наука и специфику подхода этой науки к своему объекту; предмет определяется под тем углом, под которым изучается объект). Объект языкознания – человеческий язык. Исходя из этого, предмет – 1)сущность языка; 2)наиболее общие закономерности функционирования и эволюции языка.

Интерес к языку возник в Древности и нашел отражение в мифах, сказаниях и т.д. Кроме того, достаточно рано начинается изучение языка с двух точек зрения: 1) то, что называют практическими нуждами (грамматика и т.д.) 2)попытки осмыслить язык в теоретическом плане.

Принято считать, что зарождается традиция изучения языка в Др. Индии и Др. Греции (середина 1 тысячелетия до н.э.). под греческим влиянием зарождается традиция изучения языка в Др.Риме. В Средние века языковые проблемы изучались главным образом с философской точки зрения. Тогда зарождается арабская традиция. В Эпоху Великих Географических Открытий (15-16 вв.) в поле внимания ученых попадает ряд языков, неизвестных ранее. Одновременно в этот период начинают создаваться описания европейских языков. В 17 веке появляется рациональная (универсальная) грамматика (грамматика Пор-Рояля). Создатели грамматики старались выработать систему, опиравшуюся на законы разума и пригодную для описания любого языка. В 18 веке большое распространение получило создание т.н. многоязычных параллельных словарей. Самым известным является словарь Петербургской Академии наук («Сравнительный словарь всех языков и наречий»).

В 18 веке европейских ученых с санскритом. В конце 18 века появляется работа английского автора Уильяма Джонса. Санскрит имеет сходство со многими европейскими языками, и Джонс высказал предположение, что все эти языки произошли от общего предка, и он уже не существует. Эта мысль послужила толчком для возникновения в первой трети 19 века направления сравнительно исторического языкознания. Основоположники – Франц Бопп, Расмус Кристиан-Раск и А.Х. Востоков.

До начала 20 века можно сказать, что именно сравнительно-историческое языкознание занимало главное место в изучении языка. К началу 20 века эта точка зрения стала вызывать критику (в первую очередь, нужно изучать те взаимоотношения, существующие между языковыми фактами существования языка).

Принято считать, что этот поворот был связан с именем швейцарского языковеда Фердинанда де Соссюра и курсом его лекций – «Курс общей лингвистики». С двадцатых годов 20 века начинает развиваться направление лингвистического структурализма (в основе понятие структуры как системной взаимосвязанности языковых элементов). Кроме Соссюра большую роль сыграли идеи Бодуэна де Куртенэ. Лингвистический структурализм доминирует до 60х годов. Во второй половине 20 века начинает развитие компьютерная лингвистика.

Большое внимание уделяется человеческому фактору языка – то, каким образом в языке отражается та национальная и культурная специфика, присущая другим народам.

В современной лингвистике установился антропоцентрический принцип. Суть принципа состоит в воссоединении языка и человека и понимании сущности языка как динамической системы. Это связано, прежде всего, с тем, что внимание ученых перешло с вопроса о том, как устроен язык, на вопрос как функционирует язык.