
- •1. Языкознание как наука. Основные этапы становления лингвистических знаний.
- •2.Критерии классификации лингвистических наук. Основные разделы языкознания. Общее и частное, внешнее и внутреннее, теоретическое, описательное, нормативное и прикладное.
- •3.Место и роль языкознания в системе наук.
- •4.Решение проблемы сущности языка в истории языкознания.
- •5.Биологическое и социальное в языке.
- •6. Язык и речь. Функции языка, речи и языковых единиц.
- •7. Знаковая теория языка. Типы знаков и знаковых систем.
- •8. Стратификация языка. Ярусы языковой системы и их взаимодействие. Языковые явления внутри ярусов.
- •9. Язык и другие средства общения.
- •10. Культурно-исторические типы языка. Различные пути образования национальных языков.
- •11. Происхождение языка.
- •12. Законы и закономерности исторического развития языков и диалектов.
- •13. Дивергенция и конвергенция как основные формы исторического развития языка.
- •Теория заимствований.
- •15. Родство языков и языковые союзы.
- •16. Генеалогическая классификация языков. Состав ностратической макросемьи.
- •17. Генеалогическая классификация языков: Характеристика индоевропейской семьи языков.
- •18. Славянские языки с точки зрения ареальной, генеалогической и типологической классификации.
- •19. Германские языки с точки зрения ареальной, генеалогической и типологической классификации.
- •20. Романские языки с точки зрения ареальной, генеалогической и типологической классификации.
- •21. Характеристика сино-тибетской семьи языков. Китайский язык с точки зрения ареальной, генеалогической и типологической классификации.
- •22. Языки Красноярского края с точки зрения генеалогической классификации.
- •23. История письменности.
- •24. Алфавиты и графика.
- •25. Язык и мышление.
- •26. Типологическая классификация языков.
- •27. Звуки речи и их классификация.
- •28. Фонема как единица фонетического уровня языка.
- •29. Морфема как минимальная значимая единица языка. Виды морфем.
- •30. Грамматическое значение и способы его выражения.
- •31. Слово и понятие.
- •32. Теория лексического значения.
- •33. Многозначные слова и омонимы.
- •34. Синонимы и варианты. Критерии их различия.
- •35. Хронологическое расслоение словарного состава языка. Историзмы, архаизмы. Типы неологизмов.
- •36. Лексикография как отрасль лингвистики. Понятия о лексикографических типах и жанрах. Характеристика одного из лингвистических словарей
- •37. Письмо и его типы.
- •38. Графика и орфография.
- •39. Уровни языковой системы. Единицы языка и отношения между ними.
- •40. Комбинаторные изменения звуков речи.
- •41. Позиционные изменения звуков речи.
- •42. Теория слога
- •43. Слово, критерии его выделения. Типы слов в языке.
- •44. Лексическое значение и его типы.
- •45. Основные единицы грамматического строя языка.
- •46. Грамматическое значение и способы его выражения
- •47. Грамматические единицы.
- •48. Части речи, критерии их выделения.
- •49. Типы словосочетаний. Типы связи слов.
- •50. Простое предложение
- •Сложное предложение
3.Место и роль языкознания в системе наук.
Языкознание связано со всеми главными разделами современной науки, и это объясняется той огромной ролью, которую играет язык во всех сферах человеческой деятельности, в том числе и в процессе познания и общения. Прежде всего, языкознание относится к числу социальных наук. Оно тесно связано с такими социальными науками, как история, экономическая география, психология, педагогика.
С историей языкознание связано потому, что история языка является частью истории народа. С историей общества изменяется и словарный состав языка, и сфера его деятельности, и характер функционирования. Языкознание связано, в частности, с такими историческими дисциплинами, как археология, которая изучает историю по вещественным источникам – орудиям труда, оружию, украшениям, утвари и этнография – наука о быте и культуре народов. Язык как продукт речевой деятельности индивида является предметом изучения психологии и языкознания.
Ведь мыслительные и другие психические процессы отражаются в речи, в категориях языка — при анализе переносных значений слов, односоставных и вопросительных предложений, обособленных членов предложения, актуального членения предложения. В середине XX в. возникла наука психолингвистика, которая изучает речевую деятельность как единство коммуникативного акта и психического процесса, как единство обобщения и общения. Языкознание связано также и с педагогикой. Речь идет здесь, прежде всего, о существовании такой дисциплины, как методика преподавания языка. Современная методика охватывает не только методику преподавания родного языка, но и методику преподавания иностранного языка.
Из естественных наук языкознание соприкасается главным образом с физиологией человека и антропологией. Речевой аппарат и производство звуков речи имеют физиологическую основу, так как в речевом процессе участвуют органы чувств, мускульный аппарат и нервная система человека.
Интересы языковедов и антропологов сходятся при классификации рас и языков и при изучении вопроса о происхождении речи, о чем сообщено будет позднее.
Конечно же, связь языкознания с социальными науками более прочная и тесная, чем с науками биологическими и медицинскими. Это еще раз подчеркивает, что, несмотря на физиологическую основу членораздельной речи, язык относится к общественным явлениям.
Языкознание, как и другие науки, связано с философскими науками. Недаром в последнее время развивается такая наука, как философия языка, в центре внимания которой представление о языке как ключе к пониманию мышления и знания.
Языкознание даже связано с точными науками: кибернетикой, информатикой, математической логикой.
Информатика изучает язык как средство хранения, переработки и выдачи информации о документах – носителях информации.
Математическая логика использует язык как естественную знаковую систему, из которой можно черпать материал, например, для решения формально-логических задач.
Наблюдается теснейшая связь между языкознанием и семиотикой, которая изучает общее в строении и функционировании различных знаковых систем, хранящих и передающих информацию. Однако, теснее всего языкознание связано с литературоведением, которое видит в языке средство формирования и выражения и форму существования художественного содержания произведений литературы.
Литературоведение и языкознание составляют общую науку – филологию, предметом которой является текст. Языкознание анализирует языковые средства в речи, стиль текста.
Таким образом, языкознание связано со многими науками. Даже в последнее время появилось много новых наук, объединяющих в себе черты языкознания и других направлений – например, социолингвистика, психолингвистика.