
- •1.Методические особенности гимнастики.
- •3.Общеразвивающие виды гимнастики.
- •4.Характеристика основной гимнастики.
- •5. Характеристика гигиенической гимнастики.
- •6.Характеристика атлетической гимнастики.
- •7. Спортивные виды гимнастики.
- •12. Прикладные виды гимнастики.
- •19.Основные требования гимнастической терминологии.
- •20.Способы образования терминов.
- •22.Термины общеразвивающих упражнений.
- •23.Формы записи упражнений.
- •24.Термины акробатических упражнений.
- •25.Предупреждение травматизма на занятиях по гимнастике.
- •26.Причины травматизма на занятиях по гимнастике.
- •27.Основные меры предотвращения травматизма на занятиях по гимнастике.
- •30.Применение приемов страховки, помощи и самостраховки.
- •31.Структура урока гимнастики.
- •42.Строевые упражнения. Характеристика.
- •43.Строй и его структурные элементы.
- •45.Передвижения, методика обучения.
- •46.Построения и перестроения.
- •49.Размыкания. Способы. Методика обучения.
- •67.Методика обучения кувырку вперед.
- •68.Методика обучения кувырку назад.
- •69. Методика обучения стойке на лопатках.
- •71. Методика обучения стойке на голове и руках.
- •72. Методика обучения стойке на руках.
- •75.Общеразвивающие упражнений, характеристика и особенности.
- •76.Классификация общеразвивающих упражнений.
- •79.Методика обучения ору.
5. Характеристика гигиенической гимнастики.
Гимнастика является средством оздоровления и физического воспитания людей. Благодаря ежедневным занятиям гигиенической гимнастикой усиливается кровообращение в тканях, понижается артериальное давление, улучшается деятельность сердечно-сосудистой системы, увеличивается жизнедеятельность легких, устанавливается правильный обмен веществ, повышается деятельность центральной нервной системы и нервно-мышечного аппарата. Гигиеническая гимнастика оказывает огромное положительное воздействие на психику человека, поддерживает бодрость, повышает уверенность в своих силах, рождает хорошее настроение. В результате занятий гигиенической гимнастикой пульс учащается на 50—60%, максимальное давление крови повышается на 5—20 мм, на 10—30% увеличивается количество поглощаемого кислорода. С точки зрения современной физиологии гигиеническая гимнастика тонизирует весь организм занимающихся и снимает общее утомление.
Гигиеническая гимнастика способствует внедрению в быт полезных привычек: проветривание комнаты, соблюдение гигиенических правил и режимов дня, уход за телом (водные процедуры).
Исключительно важное значение для человека имеет утренняя гигиеническая гимнастика, благодаря которой организм переходит от пассивного состояния (сна) к активному, необходимому для рабочей деятельности.
Во время сна отдыхают нервные клетки коры головного мозга и восстанавливается их работоспособность. После пробуждения из-за остаточных явлений сна организм не может быстро включиться в работу, функция основных систем и органов понижена. Утренняя гимнастика помогает активно включить в работу все органы и системы человека, заставить энергично сокращаться сердце, увеличить глубину дыхания и повысить обмен веществ, усилить процессы возбуждения в коре головного мозга и изменить тонус нервной системы. Заканчивая утреннюю гимнастику водными процедурами, человек привыкает к гигиеническим процедурам и подвергает свое тело закаливающему действию прохладной воды и воздуха.
Гигиеническую гимнастику можно проводить индивидуально, а также группами. Ею можно заниматься не только утром, но и днем (через 1,5—2 часа после приема пищи) или вечером (за 1—2 часа перед сном). Для занятий гигиенической гимнастикой детям, подросткам, людям молодого и среднего возраста можно рекомендовать комплексы общеразвивающих упражнений, передаваемых по радио. Однако эти упражнения недостаточны по нагрузке для тех, кто регулярно занимается различными видами спорта.
Зная некоторые общие и частные правила, можно самому составлять комплексы общеразвивающих упражнений, учитывая свои индивидуальные особенности. При составлении комплексов следует вначале определить объем и содержание упражнений, а затем расположить их в определенном порядке. Для определения объема и содержания упражнений рекомендуются следующие правила:
1.Упражнения должны соответствовать возрасту и физической подготовленности занимающихся и быть доступны тем, для кого предназначены. Трудные упражнения выполняются хуже, и их эффективность невелика. Только правильно выполняемые упражнения (с соблюдением заданного темпа, амплитуды, характера мышечных усилий) оказывают положительное влияние на организм занимающихся. Людям старшего возраста следует избегать упражнений, требующих задержки дыхания, силового напряжения, прыжков, энергичных маховых движений, быстрых наклонов, положений тела вниз головой.
Подобранные упражнения должны оказывать разностороннее воздействие на занимающихся. Их следует выполнять различными частями тела, в разных направлениях, с изменяющейся скоростью и разным характером мышечных усилий. Нагрузка на отдельные группы мышц должна быть пропорциональна их массе.
2.В комплекс необходимо включать упражнения на ощущение правильной осанки, а также специальные упражнения для освоения различных типов дыхания (грудное, диафрагмальное, смешанное).
3.Количество упражнений в комплексе может быть от 8 до 15. Утренняя гигиеническая гимнастика содержит 8—10 упражнений. Гигиеническая гимнастика, выполняемая днем, 10—15. Начинающие заниматься гигиенической гимнастикой должны ограничиться минимальным количеством упражнений.
Подобранные упражнения необходимо располагать в комплексе в следующем порядке:
а) первыми и последними в комплексе целесообразно выполнять упражнения на ощущение правильной осанки;
б) далее в комплексе должно быть одно или два упражнения, оказывающих общее воздействие и обеспечивающих повышение деятельности всех органов и систем человека. Это, как правило, простые, малоинтенсивные упражнения, но включающие в работу большие группы мышц всего тела, что очень важно для подготовки организма к предстоящей работе;
в) затем в комплексе следует выполнять серию упражнений для разных групп мышц (рук, плечевого пояса, спины, брюшного пресса, ног). При этом в работу должны включаться последовательно разные части тела. Вторая и третья серии этих упражнений выполняются с повышенной интенсивностью. При таком чередовании упражнений постепенно увеличивается нагрузка и в работу включаются различные группы мышц, что повышает эффективность мышечных усилий и создает условия для активного отдыха;
г) далее рекомендуется 2—3 наиболее интенсивных и сложных упражнения для всех частей тела. Упражнения силового характера должны предшествовать упражнениям на гибкость, так как прежде, чем выполнять упражнение на растягивание, надо разогреть мышцы. После активных мышечных усилий целесообразно выполнить 1—2 упражнения на расслабление мышц;
д) в этой части комплекса уместны специальные упражнения (1—2) на дыхание, с помощью которых занимающиеся могут на учиться правильно дышать и усвоить брюшной, грудной и смешанный типы дыхания;
е) в конце комплекса должны быть упражнения умеренной интенсивности. Завершается комплекс упражнением на ощущение правильней осанки, после которого следует обтирание, душ и самомассаж.
Упражнения в комплексе повторяются 4—8 раз; упражнения для развития силы — до ощущения легкой усталости, а упражнения на гибкость — до появления легких болевых ощущений.
Комплекс следует обновлять через 2—3 недели. Физическую нагрузку повышать постепенно.
Гигиенической ежедневной гимнастикой необходимо заниматься всем людям. Она должна войти в режим дня каждого человека и независимо от возраста и профессии стать его потребностью, подобно обязательным гигиеническим процедурам.
Гигиеническая гимнастика проводится в двух формах — индивидуальной и групповой.
Индивидуальной гигиенической гимнастикой занимаются ежедневно, причем не только утром, но и днем и вечером. Она не требует никакого специального оборудования. В нее входят простейшие физические упражнения, оказывающие общее воздействие на организм занимающихся и укрепляющие сердечнососудистую, дыхательную и другие системы организма.
Групповые занятия гигиенической гимнастикой по своему содержанию ничем не отличаются от индивидуальных, но проводятся в коллективе, под руководством преподавателя. Эти занятия со здоровыми людьми могут быть использованы также для подготовки к сдаче норм ГТО.