5.4. Информационный продукт как следствие реализации несанкционированных действий

Остановимся на принципах информационной работы.

1. Определение цели. Подход к решению любой ин­формационной задачи должен зависеть то того, в каких целях будут использованы полученные результаты. Цель задания не только определяет сроки его выполнения, но и размах работы, форму изложения и подход к работе. И хотя непосредственная цель информационного документа₅ как правило, состоит в решении «задачи», может сущест­вовать и более широкая цель: использовать полученное ре­шение задачи для выработки дальнейшего курса, или руко­водства к действию.

2. Определение понятий. Вопрос терминологии всег­да считался самым сложным в любой сфере деятельности. Четкие определения особенно необходимы и в информа­ционной работе деловой разведки. Четкие определения за­ставляют четко мыслить и сосредоточиться на достижении действительно желаемой цели и ограждают от ошибок. Для примера достаточно вспомнить широко употребляемые термины, такие, как уязвимые места, возможности и т. д.

3. Использование имеющихся источников. Для реали­зации этого принципа требуется тщательно использовать все источники, из которых можно почерпнуть сведения по изучаемому вопросу. При этом необходимо определить пределы использования каждого источника, а также в ка­кой степени содержащиеся в них данные подтверждают или опровергают друг друга. Чем больше источников, тем легче произвести перепроверку. При использовании многих источников разведывательная информация получает более широкую основу, рассматриваемые вопросы освеща­ются глубже и уменьшается возможность допустить серь­езную ошибку.

4. Раскрытие значения фактов. Этот принцип требу­ет выяснять смысл сырых фактов. Добиться этого можно, например, путем сравнения имеющихся данных с анало­гичными, полученными ранее (например, год назад). По­казывая значения факта, мы тем самым в большой степени увеличиваем его полезность. Факты редко говорят сами за себя.

5. Установление причины и следствия. При решении любой информационной задачи исследователь должен ус­тановить причинно-следственные связи межу различными явлениями. Это поможет выявить решающий фактор.

6. Определение тенденций развития. Необходимо ус­тановить, развивается ли изучаемое явление по восходя­щей или нисходящей линии и с какой динамикой. Является ли тенденция развития событий устойчивой, циклической, или неизменной. Учет тенденций тесно связан с предвиде­нием.

7. Степень достоверности. Этот принцип подразуме­вает учет достоверности полученных данных, точность цифрового материала и степень правильности оценок и вы­водов. Эти три аспекта являются элементами понятия сте­пени достоверности. В каждом конкретном случае степень достоверности полученных данных, точности цифрового материала и правильности оценок и выводов может быть высокой, малой и средней.

8. Выводы. Собственно, в выводах и состоит цель всей работы. Именно правильно сделанные выводы могут стать достижением поставленной цели. Выводы должны быть

сделаны кратко и четко, но так, чтобы краткость не порож­дала неправильные представления.

Информационная работа представляет собой замкну­тый цикл в результате прохождения которого из «сырой» информации получаются разведывательные сведения.

На рис 5.1. представлены этапы (цикл) информацион­ной работы.

Этап 1. Общее знакомство с проблемой. Ознакомле­ние с проблемой в целом, а также со смежными вопросами, изучение которых может оказаться полезным; составление общего плана работы с указанием срока выполнения, ис­полнителей и основных источников, которые предположи­тельно могут быть использованы.

Этап 2. Определение используемых терминов и по­нятий. Необходимо определить и объяснить тот или иной термин или понятие так, чтобы это было ясно нам самим, тем, кто контролирует нашу работу, и тем, кто пользуется нашей информацией. Следует определить, что мы имеем и чего не имеем в виду, когда употребляем тот или иной тер­мин или понятие.

Этап 3. Сбор фактов.

Этап 4. Истолкование фактов. Так кратко можно на­звать процесс изучения и обработки фактов с целью вы­жать из них все, что они значат. Этот этап включает оцен­ку, классификацию, анализ и уяснение фактов. Иногда полезно на основе имеющихся фактов построить диаграм­мы, графики, подвергнуть их статистическому анализу.

Обратная послеователь- ность этапов информаци- онной работы

Прямая последовательность этапов информационой работы