Контрольная работа по курсу

«Русский язык и культура речи»

Вариант 1

Задание 1

1.Определите тип и стиль речи.

Погнали нас на пару с мужиком - лес валить. Я все в лесу работа­ла - с сентября и до июня. Нарубим, все к реке свозим по ледянке и сплавим по реке в Кологрив. Елки в два обхвата. Техники никакой не было, «Дружба» уже потом появилась, пилы поперечные. Снег по пояс, надо разгрести: пенек, если высоко - начальник не примет.

A.стиль художественной литературы; описание Б. разговорный; повествование

B.разговорный; описание

2.Укажите, какие из приведенных особенностей не характер ны для научного стиля.

A.широкое использование лексики и фразеологии других стилей Б.преимущественное использование существительных вместо

глаголов

B.логическая последовательность изложения.

3.Укажите вид речевой ошибки в следующем предложении:

Предварительный план играет важную роль в написании доклада.

A.плерома Б. плеоназм

B.контаминация

4.Укажите предложение, в котором нет стилистической ошибки.

A.Весна в Ростове была ранняя.

Б. Занятия шли согласно расписания.

B.Своевременно оплачивайте за проезд.

5.Определите, к какому типу лексических единиц относятся слова «грецкий - греческий».

A .синонимы Б. паронимы

B. омонимы

6.Укажите пример без ошибки в образовании формы слова.

A.двадцать пять гектар

Б.рядом с селом Бородином

B.самый ближайший

7.В каком ряду во всех словах ударение падет на второй слог?

А. ножны, планер, некролог.

Б. отгул, озимые, реквием.

В.ходатайствовать, донельзя, безудержный.

8. Укажите, какого рода слова «трюмо», «кашне», «такси»

A. средний Б. мужской

B. женский

9.Образуйте от указанных существительных норму родительного падежа множественного числа и укажите только то слово, которое в литературном языке имеет окончание - ов.

А.ботинок

Б.сапог

В. рельс

10.В каком предложении вместо слова «явный» нужно употребить слово «явственный»?

A.Я видел явные очертания гор. Б. Это была явная ложь.

B.Ребенок этот был явным вундеркиндом.

11.Какое из перечисленных слов имеет значение «человек, помогающий нуждающимся, занимающийся благотворительностью».

A.филантроп Б.альтруист

B. меценат

12.В каком примере выделенное слово употреблено в прямом значении?

A.часы идут

Б.человек прошел

B.век прошел

13.В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же гласная?

A.разг.. .рается, изл.. .гать, ур.. .вень Б. Р...СТОВ, выск...чка, пл...вчиха

B.соб...раться, развевающаяся отрасль, заст...лить постель

14.Слова «урядник», «соха», «околотонный» являются

A.архаизмами Б.историзмами

B.диалектизмами

15.Назовите две формы общения

A.устная и письменная

Б.монологическая и диалогическая

B.книжная и разговорная

16.Укажите средства речевой выразительности

Человек - это звучит горько

А. риторическое восклицание

Б. литературная аллюзия

В.аллегория

17.В каком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте которых в предложении должны стоить знаки препинания?

Кента (1) немного поколебалась (2) и (3) разинув пасть так силь­но (4) что даже мне стало страшно (5) захватила копыто (6) и залез­ла ко мне под столик (7) легла в львиной позе (8) а копыто положила между передними лапами.

A.1,3,4,5,7,8 Б.3,4,5,7,8 В.2,3,4,5,7,8

18.Как называется раздел лингвистики, изучающий правила постановки знаков препинания?

А.стилистика

Б. пунктуация

B.синтаксис

19.Укажите основные функции языка

A.когнитивная, коммуникативная, эмоциональная Б. образовательная, поэтическая, выразительная

B.грамматическая, познавательная, волюнтативная

20.Укажите особенности русского ударения

A.ударение в русском языке свободное, разноместное Б. ударение в русском языке неподвижное, несвободное

B.ударение в русском языке универсальное

Задание 2

Культура речи как наука.

Литература: 7, 8, 15, 20, 24, 29, 34, 37, 43, 49

Вариант 2 Задание 1

1.Определите тип и стиль речи.

Остались мы одни в семье: мать, бабушка Мария, Анна, и Авдо­тья, и я. Мать Анну и Авдотью отдала в школу учиться, а мне тоже охота в школу - мать меня не отпустила, говорит: « Ты еще мал - не отпущу!» А мне охота учиться! Девки стали ходить в школу - придут домой, читают, пишут на доске грифельной, я смотрю. Потом стал спрашивать кое — что, буквы стал приглядывать. Шло время. Много букв изучил. Все пошло как по маслу. Стал читать.

A.стиль художественной литературы; повествование Б.разговорный; описание

B. разговорный; повествование

2.Укажите, какие из приведенных особенностей не характерны для публицистического стиля.

A.широкое использование лексики и фразеологии других стилей. Б.преимущественное использование существительных вместо

глаголов

B.логическая последовательность изложения.