Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
default.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
566.27 Кб
Скачать

2. Агульныя патрабаванні да фарміравання сацыяльна-асобасных кампетэнцый выпускніка.

Агульныя патрабаванні да фарміравання сацыяльна-асобасных кампетэнцый выпускніка вызначаюцца наступнымі прынцыпамі:

  • гуманізацыі як прыярытэтным прынцыпам адукацыі, які забяспечвае асобасна-арыентаваны характар адукацыйнага працэсу і творчую рэалізацыю выпускніка;

  • фундаменталізацыі, які спрыяе арыентацыі зместу дысцыплін сацыяльна-гуманітарнага цыкла на выяўленне сутнасных асноў і сувязей паміж разнастайнымі працэсамі навакольнага свету, прыродазнаўчанавуковым і гуманітарным веданнем;

  • кампетэнтнаснага падыходу, які вызначае сістэму патрабаванняў да арганізацыі адукацыйнага працэсу, накіраваных на ўзмацненне яго практыкаарыентаванасці, павышэнне ролі самастойнай працы студэнтаў па вырашэнні задач і сітуацый, што мадэлююць сацыяльна-прафесійныя праблемы, фарміраванне ў выпускнікоў здольнасці дзейнічаць у зменлівых жыццёвых умовах;

  • міждысцыплінарнасці і інтэгратыўнасці сацыяльна-гуманітарнай адукацыі, рэалізацыя якога забяспечвае цэласнасць вывучэння гуманітарных ведаў і іх ўзаемасувязі з сацыяльным кантэкстам будучай прафесійнай дзейнасці выпускніка.

У працэсе сацыяльна-гуманітарнай падрыхтоўкі па гісторыі Беларусі студэнт павінен развіць такія мэтапрадметныя кампетэнцыі як:

  • валоданне метадамі сістэмнага і параўнальнага аналізу;

  • сфарміраванасць крытычнага мыслення;

  • валоданне ўменнямі праектавання і прагназавання;

  • уменне вучыцца, павышаць кваліфікацыю на працягу ўсяго жыцця;

У працэсе вывучэння гісторыі краіны у студэнта павінна фарміравацца самастойнасць, адказнасць, арганізаванасць, мэтанакіраванасць і іншыя матывацыйна-каштоўнасныя і эмацыйна-валявыя якасці.

3. Метады (тэхналогіі) навучання

3 ліку эфектыўных педагагічных методык і тэхналогій, якія спрыяюць уцягненню студэнтаў у пошук і кіраванне ведамі, набыццю вопыту самастойнага рашэння разнастайных задач, вылучаюцца:

  • тэхналогіі праблемна-модульнага навучання;

  • тэхналогія навучальна-даследчай дзейнасці;

  • праектныя тэхналогіі;

  • камунікатыўныя тэхналогіі (дыскусія, прэс-канферэнцыя, мазгавы штурм, навучальныя дэбаты і іншыя актыўныя формы і метады);

  • гульнявыя тэхналогіі, у рамках якіх студэнты ўдзельнічаюць у дзелавых, ролевых, імітацыйных гульнях, і інш.

Для кіравання навучальным працэсам і арганізацыі кантрольна-ацэначнай дзейнасці ў праграме закладзена рэйтынгавая сістэмы ацэнкі навучальнай і даследчай дзейнасці студэнтаў, варыятыўныя мадэлі кіруемай самастойнай працы.

Іі. Тэматычны план

дысцыпліны “Гісторыя Беларусі ў кантэксце сусветных цывілізацый”

Назва раздзела( модуляу)i тэм

Колькасць гадзiн

Дзенная адзяленне

Завочная адзяленне

Усяго, з іх:

Лекцыi

Семiн. заняткi

Самаст. праца студ

Усяго, з іх:

Лекцыi

Семiн. заняткi

Самаст. праца

72

18

16

38

72

6

6

60

М

О

Д

У

Л

Ь

1

М

О

Д

У

Л

Ь

2

1. Уводзіны ў дысцыпліну “Гісторыя Беларусі ў кантэксце сусветных цывілізацый”

2

2

2.Цывілізацыйная спадчына старажытнага свету, сярэдніх вякоў і Беларусь

15

2

2

11

15

2

2

11

2.1.Старажынае насельніцтва на тэрыторыі Беларусі

4

2

2

2

2.2. Сярэднявечча як асобны перыяд сусветнай гісторыі. Станаўленне раннефеадальных дзяржаўных утварэнняў на тэрыторыі Беларусі

3

3

4

2.3. Сацыяльна-эканамічныя і палітычныя перадумовы фарміравання Вялікага княства Літоўскага

3

3

3

2.4. Асаблівасці сацыяльна-эканамічнага развіцця беларускіх зямель у складзе ВКЛ

2

2

2

2.5. Духоўнае жыцце ўсходніх славян у эпоху ранняга сярэднявечча. Культура Беларусі ў другой пал. XIII - перш.пал.XVI стст .

3

3

4

3. Цывілізацыйныя працэсы Новага часу і Беларусь.

14

4

2

8

10

10

3.1. Беларусь у складзе Рэчы Паспалітай

7

2

5

4

4

3.1.1 Рэч Паспалітая ў кантэксце асноўных тэндэнцый сусветнай гісторыі ў Новы час

2

2

3.1.2 Эканамічны і палітычны стан беларускіх зямель ў складзе Рэчы Паспалітай

2

2

2

3.1.3 Духоўнае жыцце беларускага народа ў XVI-XVIII стст.

3

3

2

3.2. Беларускія землі ў складзе Расійскай Імперыі

7

2

2

3

6

6

3.2.1. Асаблівасці сацыяльна-эканамічнага і палітычнага развіцця Беларусі ў складзе Расійскай імперыі

2

2

3.2.2. Грамадска-палітычнае жыцце на Беларусі ў канцы XIX – пачатку ХХ стст.

2

2

2

3.2.3. Эканамічныя і палітычныя фактары фарміравання беларускай нацыі ў XIX – пачатку ХХ стст.

3

3

4

4. Станаўленне беларускай дзяржаўнасці. Усталяванне савецкай грамадска-палітычнай сістэмы ў Беларусі

8

2

2

4

12

2

10

4.1. Роля Кастрычніцкай рэвалюцыі ў гістарычным лёсе беларускага народа. Шляхі фарміравання беларускай дзяржаўнасці

2

2

3

4.2. Усталяванне савецкай грамадска-палітычнай сістэмы ў БССР і яе асноўная характарыстыка

2

2

3

4.3. Шляхі і метады будаўніцтва індустрыяльнага грамадства ў савецкай Беларусі

2

2

2

4.4. Станаўленне і развіцце савецкай беларускай культуры

2

2

4

5. Заходняя Беларусь ў складзе Польскай дзяржавы. Геапалітычнае становішча Беларусі ў 20-30-я гг. ХХ ст.

4

2

2

4

4

5.1. Эканамічнае і палітычнае становішча беларускага народа пасля Рыжскага міру.

2

2

4

5.2. Нацыянальна-вызваленчы рух у Заходняй Беларусі

2

2

М О Д У Л Ь 2

6. Беларусь ў гады Другой сусветнай вайны. Вялікая Айчынная вайна

9

2

4

3

10

10

6.1. Міжнародныя абставіны напярэдадні вайны. Другая сусветная вайна.

3

3

3

6.2. Пачатак Вялікай Айчыннай вайны савецкага народа. Устанаўленне акупацыйнага рэжыму

2

2

6.3. Партызанскі і падпольны рух на Беларусі

2

2

4

6.4. Вызваленне Беларусі. Вынікі вайны для Беларускага народа

2

2

3

7. Савецкая Беларусь: дасягненні і праблемы стваральнай працы народа (1945-1991 гг.)

9

2

4

3

10

2

8

7.1. Пасляваенныя міжнародныя абставіны ў свеце і наступствы барацьбы дзвюх сацыяльна-палітычных сістэм

3

3

4

7.2. Сацыяльна-эканамічнае развіцце беларускага грамадства ў 1945-1990 гг.

2

2

2

7.3. Асаблівасці грамадска-палітычнага жыцця ў БССР ў пасляваенны час

2

2

4

7.4. Адукацыя, навука і культура БССР (1945-1990 гг.)

2

2

8. Суверэнная Рэспубліка Беларусь ва ўмовах глабалізацыі

11

2

2

7

11

2

2

7

8.1. Беларусь ва ўмовах дзяржаўнага сувярэнітэту. Пераход да рынкавай эканомікі

2

2

2

8.2. Прыняцце Канстытуцыі Рэспублікі Беларусь (1994 г.). Пераход да прэзідэнтскай рэспублікі

3

3

3

8.3. Геапалітычнае становішча Рэспублікі Беларусь. Міжнародная дзейнасць

2

2

2

8.4. Адукацыя, навука і культура Рэспублікі Беларусь

4

4

4

ІІІ. ЗМЕСТ ВУЧЭБНАЙ ДЫСЦЫПЛІНЫ*

1. Уводзіны ў дысцыпліну “Гісторыя Беларусі у кантэксце сусветных цывілізацый”

Метадалагічныя асновы і прынцыпы вывучэння гісторыі, яе перыядызацыя. Месца і роля гістарычнай навукі на сучасным этапе. Тэарэтыка-пазнавальныя, практычна - палітычныя, патрыятычна-выхаваўчыя функцыі гісторыі. Гісторыя як самастойны накірунак сучаснага грамадазнаўства. Гісторыя Беларусі – састаўная частка сусветнай гісторыі. Прадмет гісторыі. Паняцце фармацыйнага і цывілізацыйнага падыходу да вывучэння гісторыі. Найбольш вядомыя аўтары айчыннай гістарычнай навукі, гістарычныя крыніцы (с.3-6).

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]