- •1.Государство и власть. Типы государственного устройства.
- •2.Цели,принципы,функции и задачи государственного управления
- •3.Особенности государственного управления в развитых странах.
- •4.Структура государственного устройства в Российской Федерации
- •5.Государство как управляющая система
- •6.Методы государственного управления
- •7.Статус и функции государства в Российской Федерации
- •8) Государственное управление как система.
- •9)Институты государственной власти в Российской Федерации.
- •10) Институт президентства в Российской Федерации.
- •11) Парламент в системе государственной власти России.
- •12) Правительство Российской Федерации в системе государственной власти.
- •13.Структура исполнительной власти рф
- •14.Функции основных экономических министерств и ведомств рф
- •15.Структура и функции судебной власти
- •16 Центральные органы государственного управления с особым статусом
- •17.Структура финансовых органов в системе государственного управления
- •18.Финансовое регулирование в системе государственного управления
3.Особенности государственного управления в развитых странах.
Исследуя международный опыт подготовки кадров для государственной службы, можно выделить ряд общих для всех стран параметров. Статус госслужащего, как правило, закреплен в соответствующих правовых документах. Обязательным условием для поступления на государственную службу является наличие базового образования и специальной профильной подготовки. Кроме того, для повышения профессиональных навыков в процессе карьеры роста государственный служащий регулярно должен посещать различные курсы переподготовки, повышения квалификации, проходить стажировки и т. д. Несмотря на несомненное сходство основных образовательных программ в разных странах, имеются существенные отличия позволяющие говорить о нескольких различных подходах к подготовке государственных служащих.В первую очередь выделяют западноевропейскую и американскую системы подготовки специалистов. Безусловно, американские стандарты основывались па европейской традиции образования, однако исторические особенности развития североамериканских стран обусловили значительные отличия в американских стандартах профессионального высшего образования.
Следует отметить, что западноевропейские традиции образования имеют свои особенности, привнесенные адаптацией образовательных программ под местные политические и социально-экономические, а также культурные условия. В целом можно говорить о двух основных западноевропейских подходах к подготовке специалистов государственной службы — англосаксонском и французском. Для выстраивания целостной картины системы подготовки кадров для государственной службы за рубежом необходимо рассмотреть все три подхода: англосаксонский, французский и американский.
4.Структура государственного устройства в Российской Федерации
Согласно Конституции, Российская Федерация - Россия есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления (ст.1).
Государственную власть в Российской Федерации осуществляют Президент Российской Федерации, Федеральное Собрание (Совет Федерации и Государственная Дума), Правительство Российской Федерации, суды Российской Федерации (ст.11).
Президент Российской Федерации является главой государства, избирается на четыре года гражданами Российской Федерации на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании (ст. 80, 81).
Федеральное Собрание - парламент Российской Федерации - является представительным и законодательным органом Российской Федерации, состоит из двух палат - Совета Федерации и Государственной Думы. В Совет Федерации входят по два представителя от каждого субъекта Российской Федерации: по одному от представительного и исполнительного органов власти. Государственная Дума состоит из 450 депутатов, избирается сроком на четыре года (ст. 94, 95, 96).
5.Государство как управляющая система
Государство – это основной институт политической системы общества, выражающий политическую власть в стране. Это совокупность социальных, экономических и административных дополняющих друг друга составляющих, а также определенная форма политической самоорганизации людей, представляющих собой некий субъект управления в обществе.
Любое государство выполняет следующие основные функции:
-обеспечивает оборону страны;
-формулирует законодательство страны;
-регулирует общественные отношения в стране.
Основная задача государства – это организация социальной принудительной власти с целью обеспечения защиты интересов общества.
1 подзадача: установление внешнего механизма власти.
2 подзадача: обеспечение дисциплины применения этого механизма. (правоохранительные органы).
Возможности государства выражаются в основном в деятельности гос аппарата управления.
Государство – это власть и порядок.
Главный принцип гос управления – гармонизация отношений власти и общества, которая может быть достигнута, в том числе и за счет профессионализма и ответственности чиновников перед гражданскими институтами общества, а также наделение последних властными полномочиями.
Эффективность ГУ определяется, в том числе качеством социальной связи государства и общества.
Гражданскому обществу необходимо сильное государство, так как национальная, личная и имущественная безопасность граждан может быть обеспечена сильным и демократичным гос-вом.
Основными принципами построения РФ являются:
-национально-территориальное и административно территориальное деление
-равноправие народов
-самоопределение народов
-равноправие субъектов РФ
-разграничение предметов ведения и полномочий между федерацией и ее субъектами, субъектами и муниципалитетами.
