Требования к написанию курсовых работ

Курсовая работа по психологии – самостоятельная работа исследовательского характера, направленная на изучение конкретной психологической проблемы.

Целью курсовой работы является:

• углубление знаний студентов по актуальным проблемам психологии;

• дальнейшее развитие умений самостоятельной критической обработки научных источников;

• формирование исследовательских умений и навыков студентов;

• симулирование студентов к самостоятельному научному поиску;

• развитие умений анализировать передовой опыт;

• формирование умений самостоятельной обработки учебно – методических материалов и их практической реализации.

Курсовая работа даёт возможность выявить способности студента самостоятельно осмысливать проблему, творчески, критично её исследовать, умение подбирать, анализировать и систематизировать литературные источники; умение использовать полученные знания при решении практических заданий (задач); формулировать выводы, пропозиции, рекомендации по предмету исследования.

Материалы курсовой работы могут быть использованы для дальнейшей исследовательской работы – написания бакалаврской, дипломной или магистерской работы.

Основные требования к написанию курсовой работы: объём курсовой работы – 20-25 страниц набранного на компьютере текста; курсовая работа должна иметь чёткую структуру с выделением отдельных частей работы, абзацев, нумерацию страниц, правильным оформлением ссылок, сносок, выводов, цитат и списка использованной литературы (20-25 источников, желательно последних лет).

Обязательными компонентами курсовой работы должны быть: определение актуальности исследовательской задачи и разработка учебно – методических материалов. Курсовая работа должна быть сброшурована, аккуратно и грамотно оформлена. Студентам даётся право выбирать тему курсовой работы из числа тем, определённых кафедрой или предложить свою тему с обоснованием актуальности её разработки.

Структура курсовой работы

• Титульная страница

• План:

Содержание

Вступление --------------------------------------------………………………………………………---------..----3

Раздел 1. Психолого – педагогические возможности игры как способа активизации познавательного интереса учеников-----------------------------------------------------------…………………………………......--4

1. История возникновения и развития дидактических игр-------------------…………...----------------4

2. Функции дидактической игры--------------------………………………………………………---..--7

3. Классификация дидактических игр--------……………………………………………...--------...---9

Раздел 2. Психолого – педагогические условия эффективности использования игры как способа развития познавательной активности младших школьников на развивающе-коррекционных занятиях-------……………………………..---------------13

1. Исследования целесообразности проведения дидактических игр во время проведения развивающе-коррекционных занятий в начальной школе---------.........……………………...…...--13

2. Психолого – педагогические и методические требования к организации и проведению дидактических игр------------------------------------------....…………………………....…………….......21

Выводы------------------------------------………………………………….…….……….------------------------27

Резюме-------------------------------------------------………………………........….………………-------------28

Список использованной литературы------------……………………………….………………-------------29

Приложение---------------------------------------…………………………………….………….----------------31

• Вступление (обосновывается актуальность темы, её значение для теории и практики определённой науки, цель, задачи, объект, предмет и методы исследования).

• Основная часть (состоит из теоретического и практического разделов). Теоретический раздел включает анализ обработанной научной литературы в соответствии с задачами исследования; авторские выводы с определением перспектив дальнейших исследовательских поисков. Практический раздел содержит описание выполненной исследовательской работы и разработку учебно – методических материалов, разработанных студентов во время психолого – педагогической практики).

• Выводы.

• Резюме на украинском и английском языке.

• Список использованной литературы (библиография). На научные источники, которые приводятся в библиографии, должны быть ссылки в тексте курсовой работы.

• Приложение (при необходимости).

Министерство образования и науки Украины

Министерство образования и науки Автономной Республики Крым

Крымский гуманитарный университет

Кафедра психологии