55.Проаналізуйте одне із шкільних навчальних видань із зарубіжної літератури.

Зар.літ 6 клас. Автори- Н. Півнюк, О.Чепурко,Н. Гребницька. Художник обкладинки-Т.М.Канарська. Видаництво Освіта,худ оформлення, 2006.Реком. МОіНУ. Опис-У книжці подано слова авторів. У першому розділі учні ознайомляться з міфами і дізнаються, якими наші предки уявляли світ і людину в ньому. У другому розділі учні матимуть можливість ознайомитися з байками грека Езопа, француза Жана де Лафонтека, росіянина І.Крилова. У наступному розділі можна прочитати про моральне вдосконалення людини, зрозуміти у чому полягає сенс людського життя. Для цього потрібно ознайомитися з оповіданням росіянина А. Чехова,повістю Ч.Дікенса. Про основні життєві цінності можна прочитати в оповіданнях Дж.Лондона, Р.Бредбері,казці А.де Сент-Екзюпері. У наступному розділі можна поринути у надзвичайний світ пригод, прочитавши твори Д.Дефо, Р.Л.Стівенсона,Ж.Верна. У книзі є рубрики ,,Для допитливий.Читайте і порівнюйте,,,Прочитайте мовою оригіналу,, , а також розділ,,Цікава наука про літературу,,. Крім того до художніх творів надано підказки, які допоможуть краще зрозуміти прочитане. У кінці підручника є ,,Літературознавчий словник,, і покажчик із відомостями про перекладів, письменників, науковців, згаданих у статтях. У підручнику вміщені також ілюстрації, які потрібно сприймати як емоційно так і вдумливо.

56.Проаналізуйте одне із фахових періодичних видань

Журнал Всесвітня література і культура в навч закладах Укр.Засновники-Ів-Фр обл. інститут післядипломної освіти та видавництво Антросвіт.

Я розглянула декілька номерів цього видання і кожний номер мав свою тематику. Наприклад , жіночі образи в світовій літ-рі або Нобелівські лауреати. Якість друкованих матеріалів має середній рівень. Інформація цікава. Оформлена титулка має середній колір з малюнками чорно-білого кольору(збоку). В кінці журналу розташовані кадри із кінофільмів, які мають також чотно-білий колір. На останній сторінці розміщенні портрети по тематиці цього номеру, які будуть цікаві учням на уроках зар.літ-ри.

57. Наведіть приклад навчальної ситуації, під час якої здійснюється робота над розвитком мовлення учнів. Доведіть її ефективність

59. Обґрунтуйте, для чого потрібний/ не потрібний підручник з літератури сучасному учителю та школяру.

60. Розкрийте критерії, які висуваються до сучасного шкільного підручника з літератури.

Підручник є носієм змісту навчання. Зміст може бути подано як систему знань і основа навчальних умінь і навичок. Сучасний підручник повинен:

- Враховувати вікові особливості учнів та естетичні норми;

- Відображати базовий мінімум і відповідати зразковим програмами;

- Орієнтуватися на сучасний рівень науки і відображати з достатньою повнотою не тільки предметну область, але і різні точки зору і позиції вчених;

- Виклад матеріалу повинне бути системним;

- Містити різноманітний методичний апарат, що дозволяє організувати диференційоване навчання та самостійну роботу учнів;

- Сприяти вихованню високих моральних якостей, демократичних установок, повагу до історії і культури всіх країн і народів, формуванню оцінних суджень, наукового мислення;

- Містити необхідний ілюстративний ряд;

- Відповідати санітарним нормам.

Додам, що «хороший» підручник повинен відкривати школяреві шлях для нових питань, творчого дослідження зацікавили проблем. Демонструвати різноманіття інтерпретацій історичного минулого та допомагати учням зрозуміти причини цього різноманіття.