45.Розкритйе алгоритм, як підготувати «синквейн» (сенкан). На прикладі будь-якого програмового твору напишіть синквейн

Синквейн- п’ятистрочна віршована форма, мала творча робота. Використовується як метод розвитку образної мови, який дозволяє швидко отримати результат. Перший рядок - тема синквейна, містить в собі одне слово (зазвичай іменник або займенник), що позначає об'єкт або предмет, про який піде мова. Другий рядок – декілька слів (найчастіше прикметники або дієприкметники), вони дають опис ознак і властивостей обраного предмета чи об'єкта. Третій рядок – низка дієслів, що описують характерні дії об'єкта. Четвертий рядок – фраза, що виражає особисте ставлення автора синквейна до описуваного предмета або об'єкта. П'ятий рядок - одне слово, яке розкриває тему на емоційному чи філософському рівні. (1.Джим Хокінс, 2.сміливий,чесний,порядний,3.захоплює,дивує,веселить,лякає,4.Відчайдушний хлопчик, який заслужив мою повагу, 5.Мужність)

46.Розкритйе алгоритм, як підготувати даймонд. На прикладі будь-якої програмової теми складіть даймонд

Даймонд-мала творча робота, що складається з 7 рядків. 1 і 7 рядок- два іменники, які протилежні за значенням(1 є темою даймонда); 2 рядок-два прикметника чи дієприкметника, які розкривають характерні ознаки першого рядка; 3 рядок- 3 дієслова чи дієприслівника, що розкривають ознаки першого рядка 4 рядок- 4 слова=2 характ.імен.першого рядка і 2 імен. 7 рядка 5 і 6 рядок- є дзеркальним відображенням 2 і 3 рядка(5 рядок-два прикметника, які розкривають 7 рядок, 6 рядок-три дієслова, що розкривають 7 рядок) 7 рядок-іменник,протилежний 1-му)(1.Михаїл,2.доброзичливий,привітний,3.кохає,працює,вражає,4.радіє життю, заслуговує поваги,5.заздрісний, дріб’язковий,6.бреше, хизується, скаржиться, 7.Порфирій)

47.У чому полягає алгоритм створення асоціативного куща? Наведіть приклад асоціативного куща на одну із програмових тем.

Асоціативний кущ-граф. Систематизатор, який показує декілька різних типів зв’язку між об’єктами і явищами. В центрі уваги є тема чи проблема. Потім зафіксувати слова, вирази , які розкривають тему.

О . С. Пушкін-

н айвизначніший російський письменником лірика

соціально-психологічний роман у віршах

48.Розкрийте алгоритм створення рекламного проекту за прочитаним твором. Наведіть приклад.

Рекламний проект за прочитаним.

-друкована реклама,

-реклама на радіо,

-телереклама(відповідність тексту, короткотривалість, оригінальність)

49.Поясніть, у чому полягає особливість такої форми навчання, як акваріум. На яких етапах вивчення художньої теми доцільно використовувати цю форму роботи.

Акваріум- різновид дискусії, що відбувається в 2 етапах. У цьому методі одна мікрогрупа працює окремо, в центрі класу, після обговорення викладає результат, а решта груп слухає, не втручаючись. Після цього інші групи виступ групи і власні здобутки. Вид інтерактивного навчання в мікрогрупах. Поки діюча група займає місце в центрі, учитель знайомить решту класу із завданням і нагадує правила дискусій в малих групах. Учні, які перебувають у зовнішньому колі, слухають. Не втручаючись у перебіг обговорення. По завершення відведеного для дискусії часу група повертається на свої місця, а учитель ставить класу запитання: Чи погоджуєтесь ви з думкою групи? Чи була ця думка достатньо аргументованою, доведеною? Який з аргументів ви вважаєте найпереконливішим? хв. Після цього місце в “Акваріумі” займає інша група, котра обговорює наступну ситуацію. В кінці вчитель підбиває підсумки уроку або обговорюють роботу однієї із груп.